Коучинг для родителей "Развитие творческих способностей у детей"

Данный материал предназначен для учителей в работе с родителями

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«Коучинг для родителей "Развитие творческих способностей у детей"»

Родительское собрание

(оказание психолого-педагогической поддержки родителям)

9 классов «Г», «Е» КГУОШ 142

16.02.24 г

кл. рук-ли: Дуганова И. Т., Большакова Н. А.

психолог Бидахмет Ж. С.

Тема: «Развитие творческой личности»

Цель: понятие родителями определения «навыки будущего», определять их

и развивать в детях.

Ключевые

идеи: одаренность, возрастные способности, творческие способности.

Критерии

успеха родители смогут определить способности своих детей и будут

способствовать их развитию.

Ресурсы: видеоматериал, презентация, листы А4, маркеры, стиккеры

Этапы проведения собрания	время	Действия коучей	Действия участников
1 Приветствие. Психологический настрой. Деление на группы.	1-2 мин	Приветствуют родителей. Упражнение «Моя минута». Цель: диагностика работоспособности. Точное чувство времени является свидетельством адекватного восприятия действительности и высокой работоспособности человека. - Я предлагаю сесть удобно, расслабиться, закрыть глаза. По- моему сигналу вы одновременно про себя начнете отсчитывать минуту, т. е. считать до 60. После команды закончили, вы называете число, на котором остановился счет. Подводим итоги: 40-56-низкая работоспособность 57-63- на данный момент высокая работоспособность и вы готовы к открытиям 64 и выше-вы в состоянии стресса, вам необходимо успокоиться и привести мысли в порядок и тем самым настроиться на работу.	Приветствуют , знакомятся и рассаживаются по группам Выполняют задание под руководством
Вводное слово	5-7мин	- Что такое творчество? -Что значит быть творческой личностью? Видеоролик «Поросенок и печенье» Печенье-это знания! Для их получения поросенок использовал все свои творческие способности. К сожалению, многие дети не знают о своих творческих способностях или направляют их в иное русло .Поэтому важно и учителям и родителям «разбудить» в каждом ребенке его творческие способности и применить их для получения качественного образования, для успешного обучения.	Отвечают на вопросы, приводят ассоциации (ассоциативный ряд) -кластер
Задание № 1	10 мин	«Что в цветке спрятано?» - написать на листочке имя своего ребенка и украсить его цветком Вывод: родители смогут увидеть в своем ребенке определенные интересы, способности, а учитель дает им плодотворное развитие. Только в тесном сотрудничестве «родители-ученик-школа» можно воспитать активную, личностно-ориентированную модель современного человека, востребованного в нынешних рыночных условиях.	Отвечают на вопросы: -С каким цветком вы сравниваете своего ребенка? -Какие качества присущи цветку, изображенному вами? -А какие качества присущи вашему сыну (дочери)? Рефлексия
Задание № 2	5 мин	Предлагает 1 гр выполнить задания (действия) 2 гр -отгадывает (называет) действия и наоборот -Вы гладите собаку -Вы едите первое блюдо -Вы чините кран в ванной -Вы зашнуровываете ботинок -Вы развешиваете белье -Вы пьете горячий кофе	Выполняют поочередно действия, отгадывают (называют) Рефлексия
Задание № 3	5-8 мин	Упражнение на практическую креативность «Построить башню» Из бумаги без использования подручных средств построить башню (как можно высокую) Вывод: строить «воздушные замки» по вопросу таланта своего ребенка не стоит. Ведь зачастую родители оценивают успех ребенка с точки зрения стандартов образования-оценки, тесты, академические достижения и упускают необычный талант, который не вписывается в узкие рамки. Недостаток осведомленности о разнообразных талантах своего ребенка ведет к потерянному потенциалу как для индивида, так и для общества. Талантливый ребенок требует к себе повышенного внимания со стороны родителей и педагогов. Ведь только благодаря родительскому и педагогическому вниманию раскроется истинный талант ребенка.	Занимаются конструированием башни. Рефлексия

Презентация	1-2 мин

Рефлексия		Прием «Австралийский дождь»	Отвечают на вопрос «А что бы было, если бы не было талантливых детей?»

Предмет: Всем учителям

Категория: Мероприятия

Целевая аудитория: 9 класс.
Урок соответствует ФГОС

Скачать
Коучинг для родителей "Развитие творческих способностей у детей"

Автор: Дуганова Ильмира Тургановна

Дата: 15.02.2024

Номер свидетельства: 645667

Похожие файлы

Среднесрочное планирование работы с одаренными и талантливыми детьми КГУ « Средняя школа имени Каныш Сатпаева» на 2014 – 2015 учебный год

object(ArrayObject)#851 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(250) "Среднесрочное планирование работы с одаренными и талантливыми детьми КГУ « Средняя школа имени Каныш Сатпаева» на  2014 – 2015 учебный  год "
    ["seo_title"] => string(149) "sriedniesrochnoie-planirovaniie-raboty-s-odariennymi-i-talantlivymi-diet-mi-kgu-sriedniaia-shkola-imieni-kanysh-satpaieva-na-2014-2015-uchiebnyi-ghod"
    ["file_id"] => string(6) "171788"
    ["category_seo"] => string(13) "vsemUchitelam"
    ["subcategory_seo"] => string(12) "planirovanie"
    ["date"] => string(10) "1423726769"
  }
}

Среднесрочное планирование работы с одаренными и талантливыми детьми СШ имени Каныш Сатпаева на 2014 – 2015 учебный год

object(ArrayObject)#873 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(217) "Среднесрочное планирование работы с одаренными и талантливыми детьми СШ имени Каныш Сатпаева на  2014 – 2015 учебный  год "
    ["seo_title"] => string(131) "sriedniesrochnoie-planirovaniie-raboty-s-odariennymi-i-talantlivymi-diet-mi-ssh-imieni-kanysh-satpaieva-na-2014-2015-uchiebnyi-ghod"
    ["file_id"] => string(6) "171877"
    ["category_seo"] => string(13) "vsemUchitelam"
    ["subcategory_seo"] => string(12) "planirovanie"
    ["date"] => string(10) "1423737168"
  }
}

ОБНОВЛЕНИЕ СОДЕРЖАНИЯ ШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ В МАЛОКОМПЛЕКТНЫХ ШКОЛАХ

object(ArrayObject)#851 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(131) "ОБНОВЛЕНИЕ СОДЕРЖАНИЯ ШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ В  МАЛОКОМПЛЕКТНЫХ ШКОЛАХ"
    ["seo_title"] => string(79) "obnovlieniie-sodierzhaniia-shkol-nogo-obrazovaniia-v-malokompliektnykh-shkolakh"
    ["file_id"] => string(6) "282006"
    ["category_seo"] => string(9) "directoru"
    ["subcategory_seo"] => string(12) "planirovanie"
    ["date"] => string(10) "1453636524"
  }
}

Работа с коллегами в школе

object(ArrayObject)#873 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(49) "Работа с коллегами в школе "
    ["seo_title"] => string(30) "rabota-s-kollieghami-v-shkolie"
    ["file_id"] => string(6) "110433"
    ["category_seo"] => string(7) "prochee"
    ["subcategory_seo"] => string(11) "presentacii"
    ["date"] => string(10) "1406029623"
  }
}

Менторство как форма работы с одаренными детьми

object(ArrayObject)#851 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(89) "Менторство как форма работы с одаренными детьми "
    ["seo_title"] => string(50) "mientorstvo-kak-forma-raboty-s-odariennymi-diet-mi"
    ["file_id"] => string(6) "114465"
    ["category_seo"] => string(7) "zavuchu"
    ["subcategory_seo"] => string(7) "prochee"
    ["date"] => string(10) "1411500111"
  }
}

Коучинг для родителей "Развитие творческих способностей у детей"

Просмотр содержимого документа «Коучинг для родителей "Развитие творческих способностей у детей"»

Похожие файлы

Полезное для учителя

Просмотр содержимого документа
«Коучинг для родителей "Развитие творческих способностей у детей"»