Ма?саты: О?ушыларды? ?аза?стан туралы білімдерін тексеру. Еске са?тау ?абілеттерін бай?ау.Д?ниетанымын ке?ейту.Ізденіс пен шы?армашылы??а жетелеу.Ой ?ш?ырлы?ын, ойлау ?абілеттерін дамыту.Бірлік пен ?зара тату ж?мыс істеуге т?рбиелеу.
К?рнекілігі: Грамоталар, слайдтар, топты? аты.
Барысы:
І. Кіріспе с?з. Сайыс шарттарымен таныстыру.?діл?азы ал?асымен таныстыру.
ІІ. Негізгі б?лім.
Таныстыру. Топты? к?шбасшысы ?з тобы мен ?ранымен таныстырады. «Атамекен», «Ту?ан жер» топтары
І айналым «Білгенге маржан»
ІІ айналым «?ліппе»
ІІІ айналым «Математик»
IV айналым «С?зж?мба?»
V айналым «Ізденіс – жеміс кепілі»
VI айналым «Ойлан, тап»
ІІІ. ?орытынды б?лім.
«Білгенге маржан».Сайыс 8 ?яшы?тан т?рады. ?яшы?ты аша отырып, с?ра?тар?а жауап беру керек.
?лы ?аза? а?ыны, философ ж?не сазгер, ?аза? жазба ?дебиетіні? негізін салушы Шы??ыс тауларында туып-?сті.Ол кім? (Абай)
Дала символы саналатын, иісі Отан иісіне баланатын ш?п.Ол ?аза?ша ?алай аталады? (Жусан)
?аза?станда?ы е? ?зын ?зен ?алай аталады? (Ертіс)
Астана ?ай ?зенні? бойында орналас?ан? (Есіл)
Адамны? пары?сыз ?рекеті салдарынан ерекше жапа шеккен к?лді ата (Арал)
Т?уелсіздік монументі ?ай ?алада ? (Алматы)
«Да???а бола емес, ?ылым ?шін» ?аш?ария?а шытырман о?и?а мен ?ауіп-?атерге толы саяхат жаса?ан белгілі ?аза? ?алымы ж?не а?артушысы, шы?ыстанушы, этнограф, фольклоршы, аудармашы, журналист ж?не географ кім?(Шо?ан У?лиханов)
Бір ?ріп та?далып алынады, сол ?ріпке байланысты 1 мин.ішінде кім к?п с?з жазады. Адам аттары, жер-су аттары есепке алынбайды.
«А?ыл-ойды т?ртіпке келтіретін математика, сонды?тан да оны о?у керек» деген екен орыс математигі Ломоносов. Олай болса келесі «Математик» кезе?і. Те?дік д?рыс болатындай етіп, математикалы? амалдарды, я?ни +;-;*; : ?ою. (1 мин. ішінде)
3*5=15 1. 4*4=16
8:2=4 2. 9:3=3
16+7=23 3. 19+8=27
36-15=21 4. 43-12=31
24:3=8 5. 32:8=4
10*10=100 6. 60*7=420
28-14=14 7. 57-23=34
10:2=5 8. 15:3=5
9*6=54 9. 7*8=56
6*6=36 10. 8*3=24
12*1=12 11. 16*1=16
90:3=30 12. 80:2=40
14:7=2 13. 19*0=0
9+8=17 14. 12+15=27
33-12=21 15. 76-20=56
«С?зж?мба?»
Топты? бір м?шесі шы?ып, жасырын с?здерді? атын атамай оны сипаттау ар?ылы т?сіндіреді. Ал топты? ?ал?ан м?шелері сол затты атаулары ?ажет. (1 мин. ішінде)
Просмотр содержимого документа
«"Зерде" интеллектуалды сайысы »
Қарасу орта мектебінің бастауыш сынып мұғалімі
Елькенова Анар Рысқалиқызы
«Зерде» білім сайысы
Мақсаты: Оқушылардың Қазақстан туралы білімдерін тексеру. Еске сақтау қабілеттерін байқау.Дүниетанымын кеңейту.Ізденіс пен шығармашылыққа жетелеу.Ой ұшқырлығын, ойлау қабілеттерін дамыту.Бірлік пен өзара тату жұмыс істеуге тәрбиелеу.
Көрнекілігі: Грамоталар, слайдтар, топтың аты.
Барысы:
І. Кіріспе сөз. Сайыс шарттарымен таныстыру.Әділқазы алқасымен таныстыру.
ІІ. Негізгі бөлім.
Таныстыру. Топтың көшбасшысы өз тобы мен ұранымен таныстырады. «Атамекен», «Туған жер» топтары
І айналым «Білгенге маржан»
ІІ айналым «Әліппе»
ІІІ айналым «Математик»
IV айналым «Сөзжұмбақ»
V айналым «Ізденіс – жеміс кепілі»
VI айналым «Ойлан, тап»
ІІІ. Қорытынды бөлім.
«Білгенге маржан».Сайыс 8 ұяшықтан тұрады. Ұяшықты аша отырып, сұрақтарға жауап беру керек.
Ұлы қазақ ақыны, философ және сазгер, қазақ жазба әдебиетінің негізін салушы Шыңғыс тауларында туып-өсті.Ол кім? (Абай)
Дала символы саналатын, иісі Отан иісіне баланатын шөп.Ол қазақша қалай аталады? (Жусан)
Қазақстандағы ең ұзын өзен қалай аталады? (Ертіс)
Астана қай өзеннің бойында орналасқан? (Есіл)
Адамның парықсыз әрекеті салдарынан ерекше жапа шеккен көлді ата (Арал)
Тәуелсіздік монументі қай қалада ? (Алматы)
«Даңққа бола емес, ғылым үшін» Қашғарияға шытырман оқиға мен қауіп-қатерге толы саяхат жасаған белгілі қазақ ғалымы және ағартушысы, шығыстанушы, этнограф, фольклоршы, аудармашы, журналист және географ кім?(Шоқан Уәлиханов)
Астанадағы ертегі гүліндей сәнді мұнара қалай аталады?(Бәйтерек)
Әріптен – білім,
Әліппеден-ғылым
«Әліппе» кезеңі.
Бір әріп таңдалып алынады, сол әріпке байланысты 1 мин.ішінде кім көп сөз жазады. Адам аттары, жер-су аттары есепке алынбайды.
«Ақыл-ойды тәртіпке келтіретін математика, сондықтан да оны оқу керек» деген екен орыс математигі Ломоносов. Олай болса келесі «Математик» кезеңі. Теңдік дұрыс болатындай етіп, математикалық амалдарды, яғни +;-;*; : қою. (1 мин. ішінде)
3*5=15 1. 4*4=16
8:2=4 2. 9:3=3
16+7=23 3. 19+8=27
36-15=21 4. 43-12=31
24:3=8 5. 32:8=4
10*10=100 6. 60*7=420
28-14=14 7. 57-23=34
10:2=5 8. 15:3=5
9*6=54 9. 7*8=56
6*6=36 10. 8*3=24
12*1=12 11. 16*1=16
90:3=30 12. 80:2=40
14:7=2 13. 19*0=0
9+8=17 14. 12+15=27
33-12=21 15. 76-20=56
«Сөзжұмбақ»
Топтың бір мүшесі шығып, жасырын сөздердің атын атамай оны сипаттау арқылы түсіндіреді. Ал топтың қалған мүшелері сол затты атаулары қажет. (1 мин. ішінде)
І топ. Қар, теледидар, елтаңба, қала,мектеп, үстел, кітап, оқушы, ойыншық, дүкен, өзен.
ІІ топ. Ту, компьютер, Астана, дәптер, мұз, қаламсап, өзен,орындық,жапырақ, тақта, көзілдірік.
«Ізденіс-жеміс кепілі» «Атамекен» сөзіне көп сөз құрау
«Ойлан, тап.» кезеңі. Мен жұмбақ жасырамын, оның жауабы мына қорапшаның ішінде жасырынған.
Жер көрдім қаласы бар,
Үйлері жоқ мекендейтін.
Көл көрдім, өзен көрдім,
Сулары жоқ тереңдейтін. (Карта)
ІІІ.Қорытындылау. Жеңімпаз топты анықтау.
Жеңімпаз топты анықтағанша көрермендерге сұрақ қою арқылы, «білімді көрерменді» таңдау.
Балалар, бүгін сендер ой ұшқырлықтарыңды көрсеттіңдер. Ұшқыр ойдың серіктері білім, ынта, ақыл, ізденіс, нәтиже екен. Осы жақсы қасиеттерді бойларыңда қалыптастырсаңдар, жақсы азамат, азаматша болып өсесіңдер деген сенімдемін.
