Внеклассное мероприятие «В гостях у сказки»

С.Ж.Акимжанова

учитель русского языка и литературы

ШГ №77

Тема: Внеклассное мероприятие «В гостях у сказки»

Цель: способствовать мышлению мышления, активизации памяти учащихся, воспитанию интереса к чтению

Ход урока

Итак,друзья,начнем программу,

Затей у нас большой запас.

А для кого они? Для вас.

Мы знаем , вы любите игры,

Песни, загадки и пляски.

Но нет ничего интересней, чем наши сказки.

Здравствуйте, дорогие ребята и уважаемые гости. Мы приветствуем сегодня всех вас на нашем мероприятии.Наверное, нет на свете человека, который не любил бы сказки.И сегодня мы узнаем, в какой команде у нас самые талантливые, самые любознательные и самые читающие дети.

Сегодня наши команды будет оценивать наше справедливое жюри.Позвольте представить членов жюри.

А теперь давайте поприветствуем наших участников. (Идет представление команд-название, девиз, эмблема)

Первый конкурс называется «Разминка»( полушуточные вопросы). За каждый правильный ответ-1балл.Отвечает та команда, участник которой первым поднял руку, если команда не отвечает, то ход переходит к следующей команде.

-Кто из героев русской народной сказки был хлебобулочным изделием (Колобок)

-Назовите героиню сказки, которая была сельскохозяйственным продуктом Подсказка: Всем помогла мышка. (Репка)

-Герой какой зарубежной сказки любил обувь, особенно сапоги? (Кот в сапогах)

-В какой сказке зарубежного писателя героиня была размером с ячменное зёрнышко?

(Дюймовочка)

-Геройня какой сказки мечтала стать человеком, но обратилась в пену морскую? (Русалочка)

-В какой русской сказке брат не послушал сестрицу и нарушил санитарно-гигиенические правила, за что серьезно поплатился? (Сестрица Аленушка и братец Иванушка)

-Назовите настоящее имя Царевны-лягушки.(Василиса Премудрая)

-Главный герой этой зарубежной сказки очень любил сладкое, шалить и приговаривать: «Не беда-дело житейское» Подсказка: Жил на крыше (Карлсон)

Ведущий: Разминка прошла успешно. А сейчас задание посложней. И конкурс называется «Угадай сказку».

1. «Волк и семеро козлят»

2. «Винни- Пух»

3. «Репка»

4. «Морозко»

5. «Теремок»

Ведущий: А сейчас у нас следующий конкурс- «Домашнее задание».Каждая команда должна была инсценировать сказку. Жюри оценивает выступление команд по 10-балльной системе. Оценивается игра, владенье речью, костюмы.

Конкурс «Сложи пазл». Каждая команда получает пазл. Ваша задача- сложить пазл и угадать, герои каких сказок изображены на картинках. На выполнения задания дается 3 минуты. Конкурс оценивается по 5 балльной системе. Ну а пока наши команды заняты делом, мы проведем игру со зрителями.

Конкурс «Игра со зрителями»

Ведущий:

Задание следующее: к каждой сказке дается 5 подсказок. Ваша задача-угадать сказку. Конкурс оценивается так: если угадали по первой подсказке-5 баллов. По второй – 4 балла, по третьей -3 балла, по четвертой-2 балла и по пятой-всего 1 балл.

1. А) эта русская народная сказка ненавязчиво знакомит маленьких детей с понятиями по старшинству, росту и размеру;

В) кроме того она подтверждает старую истину,что трудная задача может быть решена общими усилиями;

С )в ней показывается, что при совместной работеважна доля каждого;

Д) и то, что совместная работа может на время примирить извечных врагов: кошку и собаку, мышку и кошку;

Е ) (И последняя подсказка) всем помогла мышка

Русская народная сказка «РЕПКА»

2. А) В этой сказке главный главный герой посещение театра предпочёл собственному образованию;

В)однако от природы он одарён простотой, доверчивостью, умением дружить;

С)за право обладания этой вещью боролись многие: и магиситр кукольных наук, и ловчий пиявок, и «слепой» кот, и коварная лиса

Д)ради наживы представитель кошачьих притворился слепым, чтобы выманить денежки у главного героя;

Е) а главный герой доказывает, что если ты смел и непотопляем, что если ты умееешь дружить, то ключик от двери в театр достанется только тебе

«Золотой ключик, или приключения Буратино» А.Толстой

3. А) в этой сказке великого французского сказочника чётко доказывается, что ум и изворотливость важнее богатства, ибо с их помощью можно добыть богатство, а вот наоборот-вряд ли...

В) что если сам не знаешь,что делать, то хорошо иметь преданного друга, обладающего этими качествами;

С)что сила, власть и огромные размеры не гарантируют наличия сообразительности;

Д) что умный и сообразительный друг тоже может иметь слабость, например, к хорошей обуви;

Е) главный герой решает задачу очень легко: недруг превращается в мышь, а ему только и остается- прыгнуть, поймать и съесть.

«Кот в сапогах» Шарль Перро

Ведущий:

А сейчас подведем итог конкурса «Собери пазл».Итак посмотрим какая же команда собрала пазл?

Ведущий:

Вы знаете, что в любой сказке могут присутствовать волшебные предметы.Ваша задача- угадать волшебный предмет, героя и сказку.Начинаем конкурс «Волшебный предмет»

1.Героиня этой волшебной сказки имела волшебное зеркальце, весьма затейливой работы.

«Ей в приданое дано

Было зеркальце одно;

Свойство зеркальце имело:

Говорить оно умело.

С ним одним она была

Добродушна, весела...»

(Царица из сказки А.С.Пушкина «Сказка о мертвой царевне»)

2.Героине этой сказки подарили колечко.Волшебная сила, заключённая в нём, приводилась в действие при помощи слов:

«...Ты катись,катись, колечко,

На весеннее крылечко,

В летние сени, в теремок осенний

Да по зимнему ковру

К новогоднему костру!

Кто и кому подарил это колечко? Назовите сказку.

(Месяц Апрель подарил Падчерице в сказке «12 месяцев»)

Ведущий:

Сегодня в школе я встретила почтальона.Он передал вам телеграммы, так как сам не мог догадаться от кого они пришли.Помогите ему. Конкурс «Телеграмма»

• «Спасите! Нас съел Серый Волк.» (козлята)

• «Очень растроена.Нечаянно разбила яичко.» (Мышка)

• «Не волнуйтесь!Я придумала,как обмануть Медведя.Скоро буду дома.»

(Маша)

• «Помогите, мой брат превратился в козленочка.» (Аленушка)

• «Папа, моя стрела - в болоте.Женюсь на лягушке.» (Иван-царевич)

На этом конкурс завершен.Жюри подводит итоги.

г.Астана

школа-лицей №70

г.Астана

Учитель Әкімжан С.Ж.

2014- 2015 учебный год