Открытый урок "Что? Где? Когда?"

Цель: Учить играть в игру.

Развивать логическое мышление, память, сообразительность,

решать простые задачи.

Воспитывать чувства взаимопомощи, усидчивость.

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«Открытый урок "Что? Где? Когда?"»

Тема: Интелектуальная игра «Что? Где? Когда?»

Цель: Учить играть в игру.

Развивать логическое мышление, память, сообразительность,

решать простые задачи.

Воспитывать чувства взаимопомощи, усидчивость.

Словарная работа: символ, мудрость.

Оборудование: экран, разноцветные конверты, вопросы, слайт, игрушка юла.

Методические приемы: поисковые вопросы, создания ситуации успеха, физминутка, задачи.

Ход игры:

I Вступительная часть.

Организационый момент

- У нас сегодня на игре присутствуют гости. Давайте поприветствуем гостей кивком головы.

-Улыбнитесь друг другу, подарите мне свои улыбки. Спасибо! Улыбка располагает к приятному общению.

-Сегодня мы с вами будем играть в игру «Что? Где? Когда?».Может, кто-то из вас знает эту игру?( Да мы знаем эту игру)

Сова считается символом мудрости,знаний. Символ (от греч.слово «условный»знак,сигнал). Мудрость-это интерес к знаниям.

Тогда я расскажу о правилах игры. Обратите внимание, на столе лежат конверты с вопросами на которые вам надо ответить. За каждый ответ вы получаете смайлик.А что бы успешно справиться со всеми заданиями, вам понадобятся ваши знания, смекалка, логика и внимание. Я желаю вам успеха и надеюсь, что вы справитесь с заданием.Вы готовы?Тогда начнем игру.

II Основная часть

(Музыка,волчок,раскручивает барабан)

1.Красный конверт Блиц-вопросы отвечает один участник на 3 вопроса ответы дается по 20 секунд:

-Стекляный дом для рыбок?(аквариум)

-Какое дерево живет дольше других деревьев?(дуб)

-Какая нить в природе самое тонкая?(паутина)

2 Синий конверт вопросы по математике:

-Из куста появились 4 зачьи мордочки. Сколько всего ушей у всех этих зайчат? (8 ушей)

- На жердочке сидело 7 кур. Все, кроме 4 убежали. Сколько кур осталось? (3 курочки)

-Настал февраль.У дома зацвели 2 яблони,4 сливы,3 вишни и груша. Сколько всего цветущих деревьев?(Зимой деревья не цветут)

-Два трактора ехали в деревню, на встречу –коллона из 12 машин. Сколько всего трактора ехало в деревню.( два трактора)

-Сколько ног у паука?(8)

-Сколько лет исполнилось независимости Республики Казахстан?(25лет)

3 Физминутка

4 Желтый конверт «Знатоки природы»

Это удивительный зверёк.Слух у него тонкий, чем у у кошек и собак.Обоняние необыкновенное – зверек чувствует жука или личинку в земле на глубине нескольких метров. А вот зрение у него слабое. Ест он очень много. Обычно за ночь съедает столько, сколько весит сам.Ест всё: ягоды, семена растений, червей, мышей, насекомых, даже змей.

Подсказка: Он хоть и маленький, но не боится хищников, у него есть защита от них.(Ёж)

5 Черный конверт « Черный ящик»

У нас выпал черный ящик.Вы должны узнать, что за предмет находится в черном ящике.

«Они вошли в зал и сразу увидели этот предмет.Принцесса посмотрела на него и сказала: «Какая я красавица!». Баба-Яга посмотрела в него и сказала: «Какое страшилище!». Колобок посмотрел на него и сказал: «Я себе такое же хочу, только круглое»(зеркало)

6 Зеленый конверт Отгадывание сказки

Отрывок из какой сказки вы услышали:

Шёл солдат на побывку. Притомился в пути, есть хочется. Дошёл до деревни, постучал в крайнюю избу:

– Пустите отдохнуть дорожного человека!

Дверь открыла старуха:

– Заходи, служивый.

– А нет ли у тебя, хозяюшка, перекусить чего?

У старухи всего вдоволь, а солдата поскупилась накормить, прикинулась сиротой.(Каша из топора)

7 Белый конверт Вопрос по географии

Главный источник энергии на Земле:

А. Солнце;

В. Луна;

С. Звезда.

II Заключительная часть

Подошла к концу игра

Хоть прощаться с вами рано,

Подведем игры итог

Все славно потрудились,

Были все вы молодцы,

Отвечали, не смутились,

Разобрали все концы,

А теперь мы вам раскажем,

Кто смекалистее был.

Убедительно докажем.

Кто сегодня победил.

Воспитатель проводит поощрение активных участников.

Предмет: Внеурочная работа

Категория: Уроки

Целевая аудитория: 6 класс.
Урок соответствует ФГОС

Скачать
Открытый урок "Что? Где? Когда?"

Автор: Майшиева Гулимжан Камкабековна

Дата: 09.03.2017

Номер свидетельства: 398626

Похожие файлы

Методическая разработка открытого урока по дисциплине Право на тему:"Защита прав потребителей"

object(ArrayObject)#851 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(175) "Методическая разработка открытого урока по дисциплине Право на тему:"Защита прав потребителей""
    ["seo_title"] => string(106) "mietodichieskaia-razrabotka-otkrytogho-uroka-po-distsiplinie-pravo-na-tiemu-zashchita-prav-potriebitieliei"
    ["file_id"] => string(6) "314919"
    ["category_seo"] => string(16) "obschestvoznanie"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1459788624"
  }
}

Открытый урок-oбoбщeниe по истории Казахстaна: «Kазaхстан в эпoху бpoнзы»

object(ArrayObject)#873 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(126) "Открытый урок-oбoбщeниe по истории Казахстaна: «Kазaхстан в эпoху бpoнзы»"
    ["seo_title"] => string(67) "otkrytyiurokobobshcheniepoistoriikazakhstanakazakhstanvepokhubponzy"
    ["file_id"] => string(6) "280675"
    ["category_seo"] => string(8) "istoriya"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1453397723"
  }
}

конспект открытого урока в1классе

object(ArrayObject)#851 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(64) "конспект открытого урока  в1классе "
    ["seo_title"] => string(36) "konspiekt-otkrytogho-uroka-v1klassie"
    ["file_id"] => string(6) "166754"
    ["category_seo"] => string(16) "nachalniyeKlassi"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1422985629"
  }
}

Интерактивная игра(план открытого урока)

object(ArrayObject)#873 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(75) "Интерактивная игра(план открытого урока)"
    ["seo_title"] => string(40) "interaktivnaia_igra_plan_otkrytogo_uroka"
    ["file_id"] => string(6) "611590"
    ["category_seo"] => string(10) "matematika"
    ["subcategory_seo"] => string(12) "meropriyatia"
    ["date"] => string(10) "1660011883"
  }
}

Открытый урок по литературному чтению на тему «С.Бегалин. Ёж Есена» в 4 классе

object(ArrayObject)#851 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(145) "Открытый урок  по литературному чтению  на тему «С.Бегалин. Ёж Есена»  в 4 классе "
    ["seo_title"] => string(87) "otkrytyi-urok-po-litieraturnomu-chtieniiu-na-tiemu-s-bieghalin-iozh-iesiena-v-4-klassie"
    ["file_id"] => string(6) "200639"
    ["category_seo"] => string(16) "nachalniyeKlassi"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1428872911"
  }
}

Открытый урок "Что? Где? Когда?"

Просмотр содержимого документа «Открытый урок "Что? Где? Когда?"»

Похожие файлы

Полезное для учителя

Просмотр содержимого документа
«Открытый урок "Что? Где? Когда?"»