Мои друзья

Мои друзья

Мені? достарым

Ма?саты: Мені? достарым туралы та?ырыбы бойынша жа?а с?здерді ме?герту,

С?ра??а д?рыс жауап беру

Реттік сан есімді с?йлемде д?рыс ?олдану

Т?рі: жа?а саба?

?дісі: ж?ппен ж?мыс,дамыта о?ыту технологиясы

Саба?ты? барысы:

С?леметсіздерме,балалар!

Б?гін сендер ?шін ерекше саба?.Неге? (Б?гін бізде ?она?тар ж?не жа?а м??алім)

Мені? аты ж?нім Какеева С.Т.

Мен сендермен дос бол?ым келеді.

К??іл к?йлері? ?андай? Какое у вас настроение? Хорошее, жа?сы

Бізді? к??іл к?йіміз одан да жа?сы болу ?шін орта?а келіп ше?бер ??райы?.А что бы у нас было настроение было еще лучьше,давайте встанем вкруг.

Е? алдымен танысып,бір бірімізге тілек айтайы?.(Давайте познакомимся и пожелаем друг другу удачи)

Мен сендерге осы шелекте фишка мен тілек дайындадым.

Сендер б?л шелектен фишка та?дап,есімдерді айтасы?дар.(Вы из ведра выбираете любого цвета фишку которая вам нравится и назваете свое имя.)

У кого красная фишка? Поднимите руки.Вы садитесь туда где красная ручка.

У кого желтая ручка.Садимся где желтая ручка.

Балалар,мен б?гін бірнеше достары?мен келдім.Бірінші досым.Б?л кім?білесі?дер ме?

Б?л Дара.Б?л мені? досым.Ол сендермен дос бол?ысы келеді.Ал сендерді? достары? бар ма?Достары? к?п пе?

Ендеше,б?гінгі та?ырып ?андай деп ойлайсы?дар?Как вы думаете какая у нас тема урока?

Д?птерімізді ашамыз. Жиырма т?ртінші ?ырк?йек

Мені? достарым

Ал, балалар саба?та не істейміз? (ма?сат?а шы?у)

Достар туралы айтамыз.С?йлеуге ?йренейік.Достар ?андай болатынын айтамыз.Мысалы: Оля сені? досы? кім? Ол ?андай ?ыз бала? Сені? досы? ?андай?

Постермен достар ?андай екенін жазу.(а?ылды, жа?сы,мейірімді,?діл) та?та?а жазу,постермен ілу.

С?здік д?птерімізді ашамыз,жазайы?. (та?тада жазу)

Хороший жа?сы

Дружный тату

Саша сені? досы? кім? Мені? досым Анеля. Ол нешінші сыныпта о?иды?(бірінші)

Коля ал сені? досы? нешінші сыныпта о?иды? (екінші)

Правила??????????????????№

Балалар,мені? досым келді. Ол нешінші досым? Д?рыс ол екінші досым.Оны? аты? білесі?дер ме? Ол кім? Д?рыс Боти. Боти ?андай? Ол жа?сы дос.Олар Дарамен ?андай дос?. Олар тату.Балалар Боти сендерге тапсырма ?келді.

М?тінмен ж?мыс.Ж?ппен ж?мыс істейміз.работаем в паре.

?р ж?п?а м?тін беріледі.М?тінде ?ш тапсырма беріледі.

(Біреу о?иды,ал біреу аударады.Ретті? сан есімні? астын сызу) фишка беру

Балалар,мені? та?ы бір досым келді. Ол нешінші досым? ?шінші досым.Ол кім?

Д?рыс Диего.Ол да сендермен дос бол?ысы келеді.Ол да сендерге тапсырма ?келді. Ол ауылда т?рады. Ал сендерді? достары? ?айда т?рады? В Павлодаре, в Караганде

А давайте выполним задания Диего и узнаем где живут Друзья Диего

19 бет 1 тапсырма. Читаем. Из пары один человек читает.

Балалар, шаршады?дар ма? А вы устали?А давайте поиграем.Ойын ойнайы?.

?шты ?шты (летит летит)

У каждой птички есть свое гнездышко.Нужно правильно посадить птичку. ?р ??сты ?з ?ясына ?ондыру.

Вам понравилось? Ойнады?. Демалды?.Диего сендерге со??ы тапсырма ?келді.

Карточкамен ж?мыс.Сендер ?з достарлары? туралы жазасы?дар.

Мені? досым .............................................

Ол ..................... сыныпта о?иды.

Ол .........................

(фишка беру)

Балалар,б?л мені? нешінші досым? Д?рыс т?ртінші досым.Б?л кім? Незнайка. Дымбілмес.Ол еште?е білмейді. К?не б?л саба?та не істедік? Нені о?ыды?? ?андай жа?а с?здермен танысты?.К?не,б?кін келген достарымыз?а айтайы?, ?р ж?п неше фишка жинады? Санаймыз.

Рефлексия. Балалар, сендерге саба? ?нады ма? Вам понравилось? Ребята что вам было трудно и легко? Почему?

?йге алтыншы тапсырма т?сіндіру

Ба?алау Б?гінгі келген ?она?тар мен мені? достары?мен ?оштасайы?. Сау болы?дар.

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«Мои друзья »

Менің достарым

Мақсаты: Менің достарым туралы тақырыбы бойынша жаңа сөздерді меңгерту,

Сұраққа дұрыс жауап беру

Реттік сан есімді сөйлемде дұрыс қолдану

Түрі: жаңа сабақ

әдісі: жұппен жұмыс,дамыта оқыту технологиясы

Сабақтың барысы:

Сәлеметсіздерме,балалар!

Бүгін сендер үшін ерекше сабақ.Неге? (Бүгін бізде қонақтар және жаңа мұғалім)

Менің аты жөнім Какеева С.Т.

Мен сендермен дос болғым келеді.

Көңіл күйлерің қандай? Какое у вас настроение? Хорошее, жақсы

Біздің көңіл күйіміз одан да жақсы болу үшін ортаға келіп шеңбер құрайық.А что бы у нас было настроение было еще лучьше,давайте встанем вкруг.

Ең алдымен танысып,бір бірімізге тілек айтайық.(Давайте познакомимся и пожелаем друг другу удачи)

Мен сендерге осы шелекте фишка мен тілек дайындадым.

Сендер бұл шелектен фишка таңдап,есімдерді айтасыңдар.(Вы из ведра выбираете любого цвета фишку которая вам нравится и назваете свое имя.)

У кого красная фишка? Поднимите руки.Вы садитесь туда где красная ручка.

У кого желтая ручка.Садимся где желтая ручка.

Балалар,мен бүгін бірнеше достарыңмен келдім.Бірінші досым.Бұл кім?білесіңдер ме?

Бұл Дара.Бұл менің досым.Ол сендермен дос болғысы келеді.Ал сендердің достарың бар ма?Достарың көп пе?

Ендеше,бүгінгі тақырып қандай деп ойлайсыңдар?Как вы думаете какая у нас тема урока?

Дәптерімізді ашамыз. Жиырма төртінші қыркүйек

Менің достарым

Ал, балалар сабақта не істейміз? (мақсатқа шығу)

Достар туралы айтамыз.Сөйлеуге үйренейік.Достар қандай болатынын айтамыз.Мысалы: Оля сенің досың кім? Ол қандай қыз бала? Сенің досың қандай?

Постермен достар қандай екенін жазу.(ақылды, жақсы,мейірімді,әділ) тақтаға жазу,постермен ілу.

Сөздік дәптерімізді ашамыз,жазайық. (тақтада жазу)

Хороший жақсы

Дружный тату

Саша сенің досың кім? Менің досым Анеля. Ол нешінші сыныпта оқиды?(бірінші)

Коля ал сенің досың нешінші сыныпта оқиды? (екінші)

Правила??????????????????№

Балалар,менің досым келді. Ол нешінші досым? Дұрыс ол екінші досым.Оның атың білесіңдер ме? Ол кім? Дұрыс Боти. Боти қандай? Ол жақсы дос.Олар Дарамен қандай дос?. Олар тату.Балалар Боти сендерге тапсырма әкелді.

Мәтінмен жұмыс.Жұппен жұмыс істейміз.работаем в паре.

Әр жұпқа мәтін беріледі.Мәтінде үш тапсырма беріледі.

(Біреу оқиды,ал біреу аударады.Реттің сан есімнің астын сызу) фишка беру

Балалар,менің тағы бір досым келді. Ол нешінші досым? Үшінші досым.Ол кім?

Дұрыс Диего.Ол да сендермен дос болғысы келеді.Ол да сендерге тапсырма әкелді. Ол ауылда тұрады. Ал сендердің достарың қайда тұрады? В Павлодаре, в Караганде

А давайте выполним задания Диего и узнаем где живут Друзья Диего

19 бет 1 тапсырма. Читаем. Из пары один человек читает.

Балалар, шаршадыңдар ма? А вы устали?А давайте поиграем.Ойын ойнайық.

Ұшты ұшты (летит летит)

У каждой птички есть свое гнездышко.Нужно правильно посадить птичку. Әр құсты өз ұясына қондыру.

Вам понравилось? Ойнадық. Демалдық.Диего сендерге соңғы тапсырма әкелді.

Карточкамен жұмыс.Сендер өз достарларың туралы жазасыңдар.

Менің досым .............................................

Ол ..................... сыныпта оқиды.

Ол .........................

(фишка беру)

Балалар,бұл менің нешінші досым? Дұрыс төртінші досым.Бұл кім? Незнайка. Дымбілмес.Ол ештеңе білмейді. Кәне бұл сабақта не істедік? Нені оқыдық? Қандай жаңа сөздермен таныстық.Кәне,бүкін келген достарымызға айтайық, әр жұп неше фишка жинады? Санаймыз.

Рефлексия. Балалар, сендерге сабақ ұнады ма? Вам понравилось? Ребята что вам было трудно и легко? Почему?

Үйге алтыншы тапсырма түсіндіру

Бағалау Бүгінгі келген қонақтар мен менің достарыңмен қоштасайық. Сау болыңдар.