Духовный мир человека урок самопознания в 7кл.

Духовный мир человека - это богатство народа. От духовности каждого человека зависит в каком обществе мы живем и какое будущее нашего общества.

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«Духовный мир человека урок самопознания в 7кл.»

План урока самопознания

Школа ______ Красивинская СШ

Дата______18/03/2017 г._№_25__

Тема: _ «Духовный мир человека»

Ценность: __ Любовь

Качества: __бескорыстное служение людям, искренность, умение прощать.

Педагог: __Гунар Л.В.

Класс: ____7 б

Цель: совершенствование духовного мира человека, через практику общечеловеческой ценности Любовь.

Задачи:

- расширять представления учащихся о бескорыстном служении людям;

- развивать качества искренность;

- воспитывать умение прощать.

Ресурсы:(материалы, источники)

Метод пособие, учебник, музыка для минуты настроя на урок, текст притчи, текст песни и музыка.

Ход урока:

Орг. Момент. Позитивный настрой.

Концентрация на Свете.

Пожалуйста, сядьте удобно, спинку держите прямо. Руки и ноги не скрещивайте. Руки можно положить на колени или на стол. Расслабь. Пожалуйста, закройте глаза.

Представьте, что солнечный свет проникает в вашу голову и опускается в середину груди. В середине груди находится бутон цветка. И под лучами света бутон медленно раскрывается, лепесток за лепестком. В вашем сердце расцветает прекрасный цветок, свежий и чистый, омывая каждую мысль, каждое чувство, эмоцию и желание.

Представьте, что свет начинает все более и более распространяться по вашему телу. Он становится сильнее и ярче. Мысленно опустите свет вниз по рукам. Ваши руки наполняются светом и освещаются. Руки будут совершать только добрые, хорошие действия и будут помогать всем. Свет опускается вниз по ногам. Ноги наполняются светом и освещаются. Ноги будут вести вас только к хорошим местам для совершения добрых дел. Они станут инструментами света и любви.

Далее свет поднимается к вашему рту, языку. Язык будет говорить только правду и только хорошие, добрые слова. Направьте свет кушам, уши будут слушать хорошие слова, прекрасные звуки. Свет достигает глаз, глаза будут смотреть только на хорошее и видеть во всем хорошее. Вся ваша голова наполнилась светом, и в вашей голове только добрые, светлые мысли.

Свет становится все интенсивнее и ярче и выходит за пределы вашего тела, распространяясь расширяющимися кругами. Направьте свет всем вашим родным, учителям, друзьям, знакомым. Пошлите свет и тем, с кем у вас временное непонимание, конфликты. Пусть свет наполнит их сердца. Пусть этот свет распространится на весь мир: на всех людей, животных, растения, на все живое, повсюду... Посылайте свет во все уголки Вселенной. Мысленно скажите: «Я в Свете... Свет внутри меня... Я есть Свет». Побудьте еще немного в этом состоянии Света, Любви и Покоя...

Теперь поместите этот Свет снова в ваше сердце. Вся Вселенная, наполненная Светом, находится в вашем сердце. Сохраните ее такой прекрасной. Потихонечку можно открывать глаза. Спасибо.

Вопрос: Расскажите о ваших ощущениях

Анализ хода урока

2. Проверка домашнего задания

-прочитать пословицы и поговорки, стихи о душе.

Вопросы:

-какой вывод вы сделали, подбирая эти пословицы и поговорки?

- какой должна быть душа человека?

3. Позитивное высказывание (цитата) (3 мин)

Богатство это – твоя душа

Народная мудрость

- Как вы понимаете смысл этого выражения?

4.Рассказывание притчи. (15 мин)

Притча «Самые главные вопросы»

Один царь много рассуждал о жизни, и показалось ему, что он знает ответы на все вопросы, кроме трех самых главных.
Какой отрезок жизни самый важный?
Какой человек самый главный в нашей жизни?
Какое самое главное дело?

Казалось ему, что ответы на эти три вопроса дадут ему невиданное могущество и мудрость.

Призвал царь мудрецов и ученых, врачей и просто праздношатающихся шарлатанов, но никто не смог дать такие ответы, которые показались бы царю правильными.

Однажды услышал он про одного отшельника, отличающегося, как говорили, великой мудростью. Царь велел разузнать, где он живет, и сам отправился к нему.

Попав на место, увидел царь худого, но жилистого человека с мотыгой.

- Здравствуй, отшельник, - говорит царь. - Хотел бы с тобой поговорить. Узнать ответы на три вопроса: какой отрезок жизни самый важный? какой человек самый главный в нашей жизни? какое самое главное дело?

- Хорошо, - отвечает отшельник, - только сперва должен я закончить свое дело.

- Я подожду, - говорит царь.

Ждал он, ждал, и стало ему неловко. Человек трудится, а он стоит без дела.

- Давай, - говорит, - помогу тебе, отшельник.

- Спасибо, - сказал отшельник и протянул ему мотыгу.

Трудится царь, а отшельник молчит.

- Может, ответишь мне, пока я мотыжу? - спрашивает царь.

- Отдай мотыгу, раз ты так торопишься, - отозвался отшельник.

- Нет-нет! Давай уж я закончу.

- Вот тогда и поговорим, - сказал отшельник и ушел в свою пещеру.

Вдруг видит царь: идет человек, весь израненный, еле ноги волочит. Усадил его царь, сбегал к ручью, принес воды, умыл, напоил, перевязал. Отвел его к отшельнику в пещеру, и тот уступил раненому свою постель...

Когда царь окончил работу, было уже поздно возвращаться во дворец. Пришлось заночевать в пещере.

Утром он снова обратился к отшельнику:

- Ответишь ли ты, как обещал, на мои вопросы?

- Ты уже и сам на них ответил, - улыбнулся отшельник.

- Как это?

- Разве не ты, видя, что я устал, вызвался помочь мне? Разве не ты остался мне помогать и избежал таким образом встречи с разбойниками, которые ранили того несчастного, что лежит на моей постели?

- Не понимаю! - в отчаянии воскликнул царь.

- Ну как же! Видишь ли, самый главный отрезок в жизни тот, когда ты трудишься. Самый главный человек тот, которому нужна твоя помощь, - когда ты искал меня, это был ты, когда помогал мне, это был я, когда перевязывал раненого, это был он. А самое главное дело - труд и забота о ближнем, то из них, на что в эту минуту ты направишь свои усилия. Ну если коротко:
Самый главный отрезок жизни - сегодня.
Самый важный человек - тот, кто рядом.
Самое главное дело - труд и забота о ближнем. Для этого мы и рождены!

Вопросы:

Ребята, в чем заключается смысл притчи?
Согласны ли вы с отшельником?
Ребята, а вы когда-нибудь были в ситуации Царя?

6. Творческая деятельность, групповая работа.(15 мин)

- Прочтите высказывания великих людей о духовном мире человека и создайте кластер «Духовный мир человека»

Групповое пение. (5мин)

«Ты человек!»

Куда подует ветер, туда и облака,

По руслу протекает послушная река.

Но ты - человек, ты и сильный, и смелый,

Своими руками судьбу свою делай.

Иди против ветра, на месте не стой,

Пойми, не бывает дороги простой.

Где рельсы проложили, там ходят поезда,

Куда пастух погонит, туда бредут стада.

Но ты - человек, ты и сильный, и смелый,

Своими руками судьбу свою делай.

Иди против ветра, на месте не стой,

Пойми, не бывает дороги простой.

Теперь не доверяют, как прежде чудесам,

На чудо не надейся, судьбой командуй сам.

Но ты - человек, ты и сильный, и смелый,

Своими руками судьбу свою делай.

Иди против ветра, на месте не стой,

Пойми, не бывает дороги простой

Сл.Энтин Ю.

Муз. Крылатов Е.

Домашнее задание.(1мин)

Прочитать «Труд души» по С. Соловейчику, уч. стр. 116 – 118.

Заключительная минута тишины.(1 мин)

Я предлагаю всем сесть удобнее, расслабиться, закрыть

глаза и послушать музыку, и вспомним то хорошее, светлое, что вы узнали сегодня на уроке, наполните свое сердце любовью и сохраните ее до следующего урока. Открываем глаза.

Ребята спасибо за урок. До свидания.

Предмет: Внеурочная работа

Категория: Уроки

Целевая аудитория: 7 класс

Скачать
Духовный мир человека урок самопознания в 7кл.

Автор: Гунар Людмила Васильевна

Дата: 05.11.2017

Номер свидетельства: 436987

Похожие файлы

Реализация задач нравственно – духовного воспитания на уроках «Самопознания» через притчу, как основного методического приёма обучения.

object(ArrayObject)#853 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(257) "Реализация задач нравственно – духовного воспитания  на уроках «Самопознания» через притчу, как основного  методического приёма обучения. "
    ["seo_title"] => string(152) "riealizatsiia-zadach-nravstvienno-dukhovnogho-vospitaniia-na-urokakh-samopoznaniia-chieriez-pritchu-kak-osnovnogho-mietodichieskogho-priioma-obuchieniia"
    ["file_id"] => string(6) "163248"
    ["category_seo"] => string(10) "vneurochka"
    ["subcategory_seo"] => string(12) "meropriyatia"
    ["date"] => string(10) "1422458813"
  }
}

Статья "Нравственно. духовное воспитаниена уроках самопознания через игру как одного методического приема обучения

object(ArrayObject)#875 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(214) "Статья "Нравственно. духовное воспитаниена уроках самопознания через игру как одного методического приема обучения"
    ["seo_title"] => string(80) "stat_ia_nravstvienno_dukhovnoie_vospitaniiena_urokakh_samopoznaniia_chieriez_igh"
    ["file_id"] => string(6) "377281"
    ["category_seo"] => string(7) "prochee"
    ["subcategory_seo"] => string(7) "prochee"
    ["date"] => string(10) "1484028647"
  }
}

Статья на тему «Развитие личности школьника на уроках самопознания»

object(ArrayObject)#853 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(126) "Статья на тему «Развитие личности школьника на уроках самопознания»"
    ["seo_title"] => string(72) "stat-ia-na-tiemu-razvitiie-lichnosti-shkol-nika-na-urokakh-samopoznaniia"
    ["file_id"] => string(6) "263544"
    ["category_seo"] => string(10) "vneurochka"
    ["subcategory_seo"] => string(7) "prochee"
    ["date"] => string(10) "1449569092"
  }
}

Статья "Духовно- нравственное воспитание через урок самопознание"

object(ArrayObject)#875 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(121) "Статья "Духовно- нравственное воспитание через урок самопознание""
    ["seo_title"] => string(71) "stat_ia_dukhovno_nravstviennoie_vospitaniie_chieriez_urok_samopoznaniie"
    ["file_id"] => string(6) "377135"
    ["category_seo"] => string(7) "prochee"
    ["subcategory_seo"] => string(7) "prochee"
    ["date"] => string(10) "1483981772"
  }
}

«Развитие воспитанности и толерантности на уроках самопознания»

object(ArrayObject)#853 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(121) "«Развитие воспитанности и толерантности на уроках самопознания» "
    ["seo_title"] => string(65) "razvitiie-vospitannosti-i-tolierantnosti-na-urokakh-samopoznaniia"
    ["file_id"] => string(6) "209654"
    ["category_seo"] => string(7) "prochee"
    ["subcategory_seo"] => string(7) "prochee"
    ["date"] => string(10) "1431257864"
  }
}

Духовный мир человека урок самопознания в 7кл.

Просмотр содержимого документа «Духовный мир человека урок самопознания в 7кл.»

Похожие файлы

Полезное для учителя

Просмотр содержимого документа
«Духовный мир человека урок самопознания в 7кл.»