ВНЕУРОЧНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ И ЛИТЕРАТУРЕ

ВНЕУРОЧНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ И ЛИТЕРАТУРЕ

Анализ работы учителя русского языка и литературы МБОУ Поливянской СОШ №29 им.В.С.Погорельцева Гридневой Анны Александровны

Высокий познавательный интерес учащихся к изучению русского языка и литературы немыслим без организации внеурочной деятельности по предметам. В содержании образования произошел переход от знаниевой парадигмы образования к деятельностной, объединяющей интеллектуальную, навыковую и ценностную составляющие образования. Вместе с тем количество часов в учебных программах не всегда позволяет в полной мере реализовать возможности предмета в данном направлении. Однако внеурочная деятельность по предмету дает возможность выявить и раскрыть потенциал учащихся. Эффективность внеурочной деятельности напрямую зависит от добровольности участия, заинтересованности, творческого содружества учителя и ученика по достижению совместно выбранной цели.

Современное общество предъявляет высокие требования к человеку, и задача педагога не столько вооружить ребенка знаниями, сколько научить его применять их на практике. Поэтому во внеурочной деятельности акцент делаю на проектную, исследовательскую деятельность.

Элективные и факультативные курсы, которые я веду, имеют практическую направленность.

Организация деятельности, направленной на формирование познавательной самостоятельности, является ведущей на уроках в 5-11 классах. Разнообразны виды творческих работ, предлагаемых учащимся на уроках, причем наблюдается положительная динамика не только количества, но и качества выполняемых учащимися работ.

Развитию познавательных интересов способствуют предметные недели, олимпиады, конкурсы. Победы учащихся в предметных олимпиадах подтверждают качество школьного образования и расширяют возможности самореализации учащихся и демонстрации способностей в освоении программ повышенного уровня. В школе ежегодно проводится Неделя русского языка и литературы, план проведения которой обсуждается на МО и разрабатывается со старшеклассниками. Мои ученики являются самыми активными участниками всех мероприятий: в конкурсе знатоков русского языка, конкурсе «Самый грамотный», литературной викторине «Автограф», театрализованных представлениях художественных произведений для учащихся начальной школы «В гостях у сказки», вечере русского романса. Заканчиваем Неделю традиционно днем литературы и театра, к которому готовятся все учащиеся 5-11 классов, которые вместе с учителем создают сценарий произведения, представляемого потом зрителям на сцене.

Считаю, что такие постановки пробуждают интерес к классической литературе. В течение всей Недели итоги проведенных мероприятий помещаются в информационном бюллетене. А общий итог подводится на общешкольной линейке, где отличившимся вручаются грамоты и призы.

При организации внеурочной деятельности всегда привлекаю к участию в различных школьных мероприятиях учащихся с низкой учебной мотивацией, нуждающихся, как правило, в социально-педагогической поддержке.

Одним из направлений Национальной образовательной инициативы «Наша новая школа» является работа с одаренными детьми.

Особое место в работе с одаренными детьми отводится организации научно-исследовательской работы. Для этого в школе создано научное общество учащихся «Поиск». Главная задача НОУ - раннее раскрытие индивидуальных интересов и склонностей обучающихся к научно-поисковой деятельности, содействие престижа и популяризации научных знаний, знакомство школьников с методами научного поиска, работа с информацией. Для работы с детьми в деятельности НОУ «Поиск» наиболее успешное применение нашли такие технологии, как:

- исследовательская;

- информационная;

- проектов;

- критического мышления.

Для педагогов-руководителей исследовательской и поисковой деятельностью учащихся в 2012-2013 учебном году организованы тьюторские занятия и консультации.

Учителя - предметники совместно с педагогом-психологом школы проводят большую работу по выявлению детей с повышенной учебной мотивацией, определению их склонностей к определенным предметам и областям знаний. Ежегодно в школе обновляется банк данных одаренных детей.

НОУ использует разные формы сотрудничества педагогов и учащихся: творческие семинары, конференции, олимпиады и интеллектуальные марафоны по различным областям знаний; исследовательские практикумы и проекты, поисково-краеведческая работа. Такая систематическая работа дает положительные результаты. В течение последних трёх лет мои учащиеся были удостоены дипломов (2012, 2013) в конкурсе исследовательских краеведческих работ, проводимых в школе. Так под моим руководством подготовили работы и достойно выступили Путилина Ксения (8 кл.) «Мы этой памяти верны», Лопатина Татьяна «Особенности употребления жаргонизмов в речи школьников». А Боброва Галина в 2010 году получила диплом 2-ой степени районного фестиваля исследовательских проектов, посвященных 75-летию образования Песчанокопского района.

Внеклассные мероприятия по русскому языку и литературе в сочетании с учебной деятельностью дают позитивную динамику и эффективность участия обучающихся в различных формах внеурочной деятельности по предмету и последовательно ведут к развитию творческих способностей школьников, положительно влияют на взаимоотношение детей и учителей.