Классный час на тему "Красота души человека"

Классный час на тему: «Красота души человека».

Цель: расширять представление учащихся о внутренней красоте человека через практику общечеловеческой ценности «праведное поведение».

Задачи:

• раскрытие значения понятия «красота души чело­века»;

• развитие умения видеть красоту души человека, кра­соту его поступков;

- воспитание стремления к нравственно-духовному совершенствованию, доброты, бескорыстности, отзывчивости.

Ресурсы: презентация, видеоролик «Красивый поступок человека», спокойная музыка, листочки с вопросами по количеству присутствующих для творческого задания, аудиозапись песни «Дорога добра».

ХОД КЛАССНОГО ЧАСА

Организационный момент. Настрой обучающихся на работу.

(Просмотр видеоролика «Красивый поступок»)

Обсуждение:

• Что вы чувствовали при просмотре этого ролика? Поделитесь своими ощущениями.

• Какими качествами обладает главный герой этого ролика?

• Как поступили бы вы в данной ситуации?

Эпиграф классного часа

Не всё то золото, что блестит.

Народная пословица

Обсуждение:

• Как вы понимаете смысл этой пословицы? Применима ли она к человеку?

• В чём же душевная красота человека?

• Расскажите о добром поступке, совершённом вашим другом.

Рассказывание истории

КРАСОТА ДУШИ

(притча)

Было это в старину. На улице сидел слепой мальчик лет 12 и рисовал портреты прохожих, и люди были удивлены необычайным сходством лиц на портрете с оригиналом.

- Чудо, говорили они, как это слепой с такой точностью может передать характер человека, его внешность?

В это время по улице шёл знатный боярин.

- А ну-ка, - сказал он, подбоченившись, - напиши мне, малец, и мой портрет.

Когда работа была закончена, боярин заметил, что толпа в страхе притихла.

«Я так и думал» - горделиво сказал он, - «Слепому не под силу передать мою удаль и красоту. Я хочу взглянуть на свой портрет».

Люди молча расступились.

И он увидел страшную картину: на рисунке была изображена свинья с ослиными ушами и лошадиным хвостом. Разгневанный боярин приказал выпороть мальчика.

И того забили бы батогами (палками), если бы не появился нищий странник.

«Остановись», - сказал он, - «Боярин, ребёнок ни в чём не виноват! Ты не понял: он рисует портрет души». Обескураженный боярин отпустил юного художника и пошёл прочь. Всю ночь он не сомкнул глаз, а на утро пошёл по городу искать нищего. И когда нашёл, нищий ему сказал:

- Твой портрет изменится, если сумеешь измениться ты сам.

С того времени боярина никто не мог узнать: он стал щедр, не наказывал слуг, и через год он снова нашёл слепого художника и обратился к нему с той же просьбой нарисовать портрет. Но, увы, портрет не изменился. И он снова нашёл странника и спросил:

- Почему так случилось? Ведь я стал совсем другим человеком.

- Да, но это только внешне.

Шли годы. Нищий умер. Боярин продолжал жить праведной жизнью. И вот однажды на улице его окликнул мужик, перед которым лежали кисти и краски. Это был тот самый художник, который вырос и возмужал:

«Добрый человек», - сказал он, позволь мне нарисовать твой портрет. «Никогда я не встречал подобной красоты и чистоты», - произнёс художник. Боярин низко поклонился и ответил: «Этим я обязан тебе».

Обсуждение:

• Что мальчик изображал на портретах?

• Как отреагировал на рисунок боярин? Почему?

• Как он изменился?

• Что боярину сказал художник через много лет?

• Как вы понимаете выражение «красивая душа»?

• Что может сделать красивой нашу душу, наш внутренний мир?

• Подумайте, а какая она – ваша душа?

Творческая работа

Предлагаю вам создать образ одноклассника, ответив на предложенные вопросы.

- Какой он, твой одноклассник? Перечисли качества, которыми он обладает, в чем они проявляются?

- Расскажи о его положительных качествах характера.

- Расскажи о нём: какой он в школе, в компании друзей, дома.

- Твои пожелания и рекомендации своему герою.

(Дети вытягивают листочки с именами одноклассников, не сообщают имя ни кому. Желающие зачитывают получившиеся образы одноклассников.)

Обсуждение:

- Трудно ли было описывать качества одноклассников? Что помогло в описании?

- Какая красота важнее внутренняя или внешняя?

• Чем вы руководствовались при выполнении задания?

Исполнение песни «Дорога добра».

Минута рефлексии

(Звучит спокойная музыка)

Сядьте удобно, послушайте музыку и прислушайтесь к самим себе, вспомните о чём мы сегодня говорили… Мысленно скажите себе «Я очень счастливый, добрый, искренний, открытый человек. Я верю в добро, милосердие, дружбу, любовь.»…

Благодарю всех за работу!