Введение в образовательную программу по мягкой игрушке

МбоУ ДО ДДТ образовательная программа объединения « Умелые гномики» Педагога дополнительного образования Жинжиловой Людмилы Александровны

Цель программы - создать оптимальные условия для развития социально-значимой личности, для организации детского творчества через пошив игрушки в природосообразной игровой среде.

Задачи программы

Воспитательные:

пробуждать интерес к истории своего Донского края, к истокам национального ремесла;

воспитывать положительное отношение к труду, как высшей ценности в жизни;

формировать детский творческий коллектив на основе сотрудничества и взаимодействия.

Обучающие:

учить детей самостоятельно мастерить игрушки

различной степени сложности;

познакомить детей с терминологией и технологией изготовления игрушки;

способствовать практическому овладению основными умениями и навыками работы с различными материалами;

Развивающие:

выявлять и развивать природные задатки и творческий потенциал каждого ребенка, реализуя их в прикладной практической деятельности;

развивать логическое объемное мышление, внимание, память;

развивать личностные качества воспитанников, эмоциональную чуткость и отзывчивость;

Отличительные особенности программы от уже существующих заключается в том, что дети не шьют одинаковые игрушки по образцу, а на протяжении всей программы имеют возможность выбрать игрушки которые хотели бы сшить. Таким образом, проявляется индивидуальность ребенка.

Актуальность программы и педагогическая целесообразность заключается в том, что она дает возможность педагогу осуществлять индивидуальный подход к каждому обучающемуся, раскрыть его личностные задатки. Привить любовь к народному творчеству, развить художественный вкус.

Новизна программы в том, что она нацелена не столько на обучение азам рукодельного искусства, сколько на достижение ребенком такого уровня, который позволит ему создать высокохудожественные изделия, при этом в процессе обучения не используются трудоемкие и дорогостоящие технологии.

Для реализации программы используется целостная система занятий:

• ознакомление с новым материалом;
• закрепление изученного;
• занятия применения знаний и умений;
• занятия обобщения и систематизации знаний;
• занятия проверки и коррекции знаний и умений
• комбинированные занятия;
• занятия-экскурсии;

Занятия делятся на практические и комбинированные.

Методы и приемы организации деятельности объединения

словесный

наглядный

практический

познавательный

стимулирующие

Прогнозируемый результат

  В результате обучения по программе первого года обучения дети могут знать:

• Историю возникновения игрушки;
• Правила по технике безопасности труда;
• Простейшие швы и их назначение;
• Особенности выполнения мягкой игрушки.

  В результате обучения по программе первого года обучения дети могут уметь:

• Выполнять простейшие швы.
• Сшивать готовые детали.
• Набивать детали и придавать им правильную форму.
• Оформить игрушку простейшими деталями.

В результате обучения по программе второго года обучения дети могут знать:

• Свойства меха, правила рационального раскроя мехового полотна;
• Правила использования готовых лекал;
• Правила оформления игрушки;
• Требования к качеству готового изделия.

  В результате обучения по программе второго года обучения дети могут уметь:

• Раскраивать, соблюдая правила раскроя;
• Сделать каркас и укрепить его в изделии;
• Выполнять швы: «потайной», «строчка» ит.д.
• Последовательно и качественно изготавливать игрушку, осуществляя самоконтроль качества работы.

В результате обучения по программе третьего года обучения дети могут знать:

• Способы контроля поэтапного изготовления мягкой игрушки;
• Знать последовательность изготовления перчаточной куклы;
• Иметь представление о смежных профессиях

В результате обучения по программе третьего года обучения дети могут уметь:

• Превращать свои фантазии в образы новых моделей игрушек, творчески используя известную технологию;
• Самостоятельно выполнять утяжку головы;
• Использовать окружающее пространство и фантазию в коллективных композициях.
• Проводить работы по восстановлению качества изделий (ремонт игрушек).

Виды материалов и инструментов, используемых в пошиве мягкой игрушки:

• Ткани- ситец, шерсть, флис, бархат, вельвет, мешковина и т.д.
• Нетканные материалы искусственная кожа, мех, синтепон и т.д
• Цветная, бархатная бумага, картон и т.д.

4. Отделочный материал: лента, тесьма, кружево, пуговицы, шнурки, пряжа, самоклейка и т.д.

5. Инструменты: линейка, булавки, ножницы, швейные нитки, иголки, мелки, проволока, ручка, карандаш, клей и т.д.

Этапы изготовления игрушки

Анализ работы

Изготовление выкройки- лекала

детская фантазия, нестандартность мышления воспитанников дают возможность создавать замечательные образы игрушек.

в результате освоения программы «Умелые гномики» ребенок само утверждается, у него формируется потребность создавать, творить красоту своими руками.

Спасибо за внимание!