Презентация "Наши соседи- насекомые"

Проект: «Наши соседи - насекомые»

Автор: Н.Н.Карасева воспитатель разновозрастной группы.

Вид проекта: краткосрочный групповой исследовательский.

Продолжительность проекта: 10 дней.

Участники проекта: дети разновозрастной группы, родители воспитанников, воспитатели, узкий специалист (музыкальный руководитель)

Образовательная область: экологическое воспитание.

Актуальность проблемы: Во время прогулки дети увидели насекомых. Реакция ребят была неоднозначной. Часть детей выразили радость и неподдельный интерес, другие - испугались. Были и такие ребята, которые предложили уничтожить насекомых. Мнения разделились. В ходе беседы выяснилось, что знания дошкольников о насекомых очень скудные. Таким образом, возникла проблема: «Нужны ли насекомые? Пользу или вред они приносят?» Участие детей в проекте позволит сформировать представления о насекомых, их пользе или вреде; развить творческие способности и поисковую деятельность.

Цель проекта: создание условий для развития познавательных и творческих способностей детей в процессе реализации образовательного проекта «Наши соседи – насекомые».

Задачи проекта:

• формировать у детей элементарные представления о насекомых (бабочка, муравей, жук, пчела, кузнечик), их строении, способах передвижения;

• воспитывать бережное отношение к живому;

• развивать эмоциональную отзывчивость;

• развивать коммуникативные навыки;

• формировать навыки исследовательской деятельности.

Предполагаемый результат:

• дети должны знать и называть насекомых (бабочка, муравей, жук, пчела, кузнечик);

• иметь простейшие представления о некоторых особенностях внешнего вида (форма тела, количество ног, наличие крыльев), способах передвижения (прыгает, летает, бегает), издаваемых звуках (жужжит, стрекочет), где и как зимуют насекомые;

• знать о пользе или вреде, которую приносят людям и растениям;

• находить сходства и различия;

• владеть обобщающим понятием «насекомые»;

• составлять описательный рассказ о насекомом с использованием опорной схемы.

Предварительная работа:

• поисковая работа по подбору иллюстративного материала по теме «Насекомые»;

• знакомство с литературными произведениями: Г. Х. Андерсен «Дюймовочка», А. Бианки «Как муравьишка домой спешил», «Паучок – пилот», Г. Глушнёв «Кузнечик и кузнечики», С. Михалков «Академия наук», Г. Скребицкий «Счастливый жучок», В. Зотов из книги «Лесная мозаика» («Божья коровка», «Кузнечик», «Майский жук»), К. Ушинский «Пчёлки на разведках», К. Чуковский «Муха-Цокотуха»;

• разучивание стихов о насекомых «Сороконожка», «Песенка жука», «Про бабочку», пальчиковой гимнастики «Жук, стрекоза, осы», «Божьи коровки», загадывание загадок, словотворчество (сочинение детьми);

• просмотр мультфильмов «Лунтик», «Пчёлка Майя», «Винни-Пух», «Под грибом».

План реализации проекта:

Виды деятельности:

1. Беседы «Путешествие в мир насекомых». 2. Наблюдения за насекомыми. Расширение кругозора.

3. Выставка детских работ «Букашечки-таракашечки». Творческий продукт изобразительной деятельности.

4. Настольные игры: «Лото», «Божьи коровки», «Паучок». Представления детей об окружающем мире.

5. Подвижные игры «Бабочки и ласточки», « Пчёлы и муравьи». Закрепление знаний о способах передвижения насекомых.

6.Дидактическая игра «Мир насекомых»

Расширить представление детей о насекомых.

7.Физкульт минутка « Мы весёлые друзья- насекомые» изобразить насекомого.

8. Просмотр мультфильмов «Лунтик», «Муха- цокотуха», «Пчёлка Майя»…

9. Прослушивание музыкальных произведений.

10. Домашнее задание для детей и родителей - составление описательного рассказа о насекомом с детскими рисунками.

Беседа «Путешествие в мир насекомых».

Наблюдение за насекомыми

Выставка детских работ «Букашечки-таракашечки»

Настольная игра «Лото- насекомые»

Подвижные игры

Дидактическая игра «Мир насекомых»

Физкультминутка «Мы весёлые друзья- насекомые»

Просмотр мультфильмов

Домашнее задание «Нарисуй понравившееся насекомое»

Прослушивание музыкальных произведений

Спасибо за внимание!