Презентация по внеурочной деятельности"Я -исследователь"

Внеурочная деятельность «Я - исследователь»

По авторской программе «Учусь создавать проект» Авторы: Р.Н.Сизова,Р.Ф. Селимова

Занятия помогут научиться видеть мини-проблемы, правильно находить источники информации и формировать навыки делового общения в процессе работы над проектом.

Содержание курса 1 класс Тренинг

• Кто я? Моя семья. Чем я больше всего хочу заниматься. Хобби.
• О чем я больше всего хочу рассказать. Выбор темы проекта.
• Как собирать материал? Твои помощники.
• Этап.
• Проблема. Решение проблемы.
• Гипотеза. Предположение. Играем в предположения.

• Цель проекта.
• Задача проекта.
• Выбор нужной информации.
• Интересные люди твои помощники.
• Продукт проекта. Виды продукта.
• Макет.

Выбор темы проекта

О чём я хочу больше всего рассказать своим друзьям?

• * о любимой игрушке;
• * об интересной книге;
• * о домашнем питомце;
• * о компьютерных играх.
• А вы, о чём хотите рассказать?

Краткое содержание моего сообщения- это и есть

тема моего будущего проекта!

Угадай тему проекта моей подруги.

• У меня живёт озорной кот Кузя. Я очень люблю с ним играть в различные игры, особенно в прятки. Моё укромное место - под столом. А Кузя любит забираться на штору. Мама строго относится к нашим играм. А нам весело!

• Проект – это то, что у тебя получится после того, как ты серьёзно поработаешь над своей темой, то есть это твои идеи, мысли, замыслы.

Вы выбрали тему своего проекта?

• Чтобы узнать побольше по теме проекта, надо подобрать интересный материал. Чтобы узнать, как собирать материал по теме проекта, найдите помощников.
• Помощник – тот, кто помогает кому-нибудь в чём-нибудь

Вы сделали выбор. Это ваш первый этап над проектом.

• Этап - это отдельный момент какого-нибудь процесса.

У меня проблема! Сломалась машинка

• Проблема – сложный вопрос, задача, требующие решения, исследования

• Для решения какой проблемы можно использовать эти предметы?

Подумайте, как головастик превращается в лягушку?

Гипотеза –это предположение для объяснения каких-нибудь явлений.

• Гипотеза нужна для решения любой задачи. Предположение –догадка, предварительное соображение или план.

Делая предположения, используй слова:

• - может быть;
• - предположим;
• - допустим;
• - возможно;
• - что, если ….

• Придумайте гипотезу.

• Если смеются дети, ……….
• Если смеются дети, ……….
• Если смеются дети, ……….

Л.Н. Толстой «Чиж»

• У Вари был чиж. Чиж жил в клетке и ни разу не пел. Варя пришла к чижу:
• - Пора тебе, чиж, петь.
• - Пусти меня на волю, на воле я буду весь день петь.

Ответьте:

Кто жил у Вари?

Почему он не пел?

Какую проблему должна решить Варя?

Какая проблема у чижа?

Продолжите мысль

• Если Варя выпустит чижа из клетки, то….
• А что, если чиж останется в клетке?...
• Допустим, Варя открыла дверцу клетки, как поведёт себя чиж?

Подумай!

• Девочка Варя готовила проект. Как вы думаете, как она назвала тему своего проекта?
• Какую гипотезу она выдвинула?

Цель – твоё стремление, то, что надо, желательно осуществить, решить

• Как вы думаете, какую цель поставила Варя, чтобы решить проблему с чижом
• А у вас есть цель в учёбе?

Что такое «задачи проекта?»

• Надо научиться находить пути, которые помогут справиться с проблемой, достичь цели. Вам поможет вопрос:
• Как , каким образом я это сделаю?
• Задачи нужны для того, чтобы ответить на вопрос, как достичь цели.

Исследовательская практика Визитка (визитная карточка)- карточка с фамилией и сведениями о её владельце

2 страница

* цель

* задачи проекта

• 1страница - титульный лист
• название школы;
• тема проекта;
• фамилия, имя, класс;
• фотография

4 страница

* фамилии, имена авторов

* название книг, которые помогли в работе

3 страница

• выводы

Страница 1

Страница 2

Страница 3

Страница 4

Спасибо за внимание!