"День наоборот" интеллектуальная игра

Интеллектуальная игра

«День на оборот»

Белашова Е.А.,учитель ИЗО,технологии, ОБЖ. МОБУ Талаканской СОШ №6

Цель:

• – развивать фантазии и творческие способности детей; проводить их оздоровление.

Задачи:

• развитие интеллектуальных и творческих способностей у детей
• заинтересовать детей участием в программе
• поощрить детское творческое воображение

• Дорогие друзья, я рада приветствовать вас на нашей игре, которая одновременно является и соревнованием. Здесь вы должны показать свой ум, смекалку и силу. Итак, сформируем 3 команды (Формирует команды). Но, как известно, безымянных команд не бывает. Сейчас мы дадим время нашим участникам посовещаться и решить, как же будет называться их команда (Они думают и называют).

1. конкурс «Реклама». Дети демонстрируют рекламу:

• червивого яблока
• лопнувшего шарика
• перегоревшей лампочки

2. Конкурс комических походок . В этом конкурсе принимают участие двое желающих. Ведущий предлагает изобразить походку:

• Младенца
• Балерины
• человека, которому жмут ботинки

3. Конкурс страшно смешных гримас . Ведущий предлагает трем участникам команды состроить смешные гримасы, которые оценивает жюри.

4. конкурс по мотивам русских народных сказок

• кто из героев сказок был хлебобулочным изделием?

колобок

• кто из героев сказок любит копировать пословицу «Одна голова – хорошо, а две – лучше»?

Змей Горыныч

• какое скоростное, но экологически безопасное средство передвижения изобрела Баба-Яга?

Метла, ступа

• героиня русской народной сказки, которая несла изделия из драгоценного металла?

Курочка Ряба

Продолжите:

• Баба … (Яга)
• Алеша … (Попович)
• Змей … (Горыныч)
• Василиса … (Прекрасная)
• Иванушка … (Дурачок)
• Финист … (Ясный сокол)
• Илья … (Муромец)
• Соловей… (Разбойник)

5. Конкурс – Изобразить следующие предметы без слов:

1. чемодан с молнией

2. фонтан

3. паровоз

4. самовар

5. гитара

6. форточка

7. растекающееся мороженое

8. шланг

6. Конкурс – Мелодию песни «Солнечный круг»

• прогавкать
• Промяукать
• промычать

7. Конкурс – Участники должны произнести фразу как: а) солдат в строю б) младенец

• улыбнитесь, за вами следят
• летите, голуби, летите
• Люся, у меня тут лампочка не зажигается
• спокойно, Маша, я Дубровский
• скоро будет совсем по-другому

8. Конкурс – стихотворение А.Барто «Лошадки»

• Я люблю свою лошадку причешу ей шерстку гладко гребешком приглажу хвостик и верхом поеду в гости прочитать с выражением, как будто вы с дефектом речи.

9. Конкурс - Представьте, что многие животные решили стать вежливыми и при встрече всегда здороваются. Придумайте и покажите, как могли бы приветствовать друг друга:

1. крокодилы

2. жирафы

3. львы

• 1. крокодилы 2. жирафы 3. львы

10. Конкурс - Представьте, что открыта скульптурная галерея со странным названием «Жертвы спорта». Создайте для этой галереи скульптурные композиции:

1.Штангист, который не успел отпрыгнуть от штанги

2. Вратарь, который поймал шайбу зубами

3. П арашютист, который забыл дёрнуть за кольцо,

4.Горнолыжник, не успевший убежать от снежной лавины.

• 1.Штангист, который не успел отпрыгнуть от штанги 2. Вратарь, который поймал шайбу зубами 3. П арашютист, который забыл дёрнуть за кольцо, 4.Горнолыжник, не успевший убежать от снежной лавины.

11. Конкурс - Представьте, что ваша кинокамера испортилась, она показывает то замедленные, то ускоренные кадры :

1.Танец

2. Драка

3. Зарядка

• 1.Танец 2. Драка 3. Зарядка

12. Конкурс - Сказать фразу «Я люблю лето» с разными интонациями

• С восторгом
• С ненавистью
• Со страхом
• С тоской
• С унынием
• С радостью

Игра «Покажи сказку»

• Ведущий распределяет роли для сказки Про принцессу, которая потерялась». Главные роли : принцесса, принц, конь, дуб, ворона, луна, пенек. Второстепенные роли: деревья, ветер, волки, лягушки. Ведущий рассказывает сказку, артисты изображают всё, о чем он говорит.

Жила-была принцесса. Пошла она как-то утром прогуляться в лес. Гуляла-гуляла, да и заблудилась, Наступил вечер. Подул ветер. Закачались деревья. Завыли волки. Заквакали лягушки. Взошла луна (луна встает на стул, поднимает руки вверх, замкнув их в кольцо). Села принцесса на пенек и заплакала. Прилетела на дуб ворона и громко каркнула. Ехал по лесу принц на коне. Увидел он принцессу, слез с коня. Подошел к принцессе и стал спрашивать — кто она и откуда (принц повторяет вопрос). Ответила девушка, что она принцесса и заблудилась в лесу (принцесса рассказывает, плачет). Успокоил ее принц. А потом посадил ее на коня, сам сел. И поехали они во дворец. Тут и сказке конец, а кто слушал — молодец.

• Слово предоставляется жюри.