Внеурочная деятельность по теме азбука общения

Образованность, интеллект, знание своего дела - эти качества всегда ценились. Но достаточно ли их для того, чтобы быть востребованным, занять достойное место в коллективе, добиться успеха в карьере? Сегодня всё большее значение приобретают личностные качества человека, его культурный уровень, духовное развитие, воспитанность.

Существует мнение, что само по себе образование дает высокую общую культуру, определяет нравственный облик человека и, в частности, его культуру поведения. Так ли это? Можно ли согласиться с мнением, что не нужно специально воспитывать культуру поведения, что это мелочи, что главное - воспитать образованного, знающего, умеющего хорошо работать человека, а всё остальное придёт само собой? Нет. Такое мнение неверно. Нам иногда приходится встречаться с людьми, знающими и любящими своё дело, но невоспитанными, невежливыми. От встречи с ними остается неприятный осадок. Обидно за человека образованного, который оказался невоспитанным.

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«Внеурочная деятельность по теме азбука общения»

Программа кружка

«Азбука общения» 8 класс

Пояснительная записка.

Образованность, интеллект, знание своего дела - эти качества всегда ценились. Но достаточно ли их для того, чтобы быть востребованным, занять достойное место в коллективе, добиться успеха в карьере? Сегодня всё большее значение приобретают личностные качества человека, его культурный уровень, духовное развитие, воспитанность.

Существует мнение, что само по себе образование дает высокую общую культуру, определяет нравственный облик человека и, в частности, его культуру поведения. Так ли это? Можно ли согласиться с мнением, что не нужно специально воспитывать культуру поведения, что это мелочи, что главное - воспитать образованного, знающего, умеющего хорошо работать человека, а всё остальное придёт само собой? Нет. Такое мнение неверно. Нам иногда приходится встречаться с людьми, знающими и любящими своё дело, но невоспитанными, невежливыми. От встречи с ними остается неприятный осадок. Обидно за человека образованного, который оказался невоспитанным.

Это еще раз говорит о том, что культуру поведения надо специально воспитывать. Подрастающее поколение необходимо вооружить такими умениями, навыками и привычками, которые облегчают установление контактов, сохраняют естественность в общении людей, помогают в создании атмосферы доброжелательности и товарищеского внимания. Поэтому мною и выбрана тема для занятий кружка «Азбука общения». Данная программа разработана мною в соответствии с современными тенденциями развития образования, носит адаптированный характер. Все данные материалы разработаны в соответствии с образовательными стандартами второго поколения.
Цель занятий: сформировать и совершенствовать у учащихся нормы этической культуры, развивать их коммуникативные способности через овладение речевой культурой как важнейшим, жизненно необходимым средством общения.
Задачи:

Пробудить у детей желание стать культурными, воспитанными людьми и научить их основным правилам поведения в типичных ситуациях;
Повысить речевую культуру общения;
Научить социально-приемлемым способам общения и уважительному, тактичному отношению к личности другого человека, а также сформировать адаптивный тип взаимодействия со сверстниками, взрослыми и устойчивую положительную самооценку.
Научить их приемам самоконтроля и самовоспитания;
Развить творческие и артистические способности детей;

Методы и формы деятельности:

Лектории
Ролевые игры
Занятия теории нравственности и культуры общения чередуются с практическими занятиями: практикумами, собеседованиями, диспутами, играми, этикетными ситуациями.
Ведение дневников самовоспитания и самоконтроля
Тестирование учащихся
Работа в группах

Программа рассчитана на 34 часа в год, т.е. 1 час в неделю, участники программы учащиеся 8 класса.

Планируемые результаты в соответствии с ФГОС
Получив знания по данной теме, участники кружка «Азбука общения» должны:
- усвоить основные понятия данного направления: этикет, нравственность, мораль, культура, воспитанность, вежливость и т.д.
- иметь четкое представление о том, кто может называться воспитанным, культурным человеком
- соблюдать школьный этикет
- соблюдать правила поведения в школе, дома и в общественных местах
- уметь культурно вести себя в гостях, знать иметь навыки приема гостей
- уметь анализировать свои поступки и соизмерять их с понятием порядочности, чести и достоинства
- в общении быть вежливым, тактичным, уважать вкусы и взгляды другого человека стремиться к совершенствованию физической красоты и нравственности

Содержание программы (34 ч.)


1 Раздел	1.Общее понятие об этикете. Знакомство. Что такое этикет? Этикет – составная часть общественного порядка и порядочного человека. 2.Коммуникативный тренинг «Я хочу общаться»	2 часа 1 час 1 час
2 Раздел	Культура общения	12 часов
	Приветствие. Формы приветствия. Правила рукопожатий и приветствия для мужчин и женщин. Приветствия в повседневной жизни. Правила обращения. Обращения на «ты», «вы». Обращение старшего к младшему и наоборот. Обращение к незнакомому человеку. Представление при знакомстве. Значение в жизни человека представления при знакомстве. Правила представления по возрасту и полу. Правила беседы и культуры речи. Умение говорить и слушать собеседника. Тон разговора и манера при ведении беседы. Этикет общения по телефону. Правила общения по проводному телефону. Умение пользоваться сотовым телефоном Этикет в любви и дружбе. Этикет в дружбе, в любви, в семье. Культура выражения чувств. Уроки самовоспитания. - определение цели и составление плана самовоспитания -организация ведения дневников по самовоспитанию -анкетирование по теме «Культура общения»	2 часа 2 часа 2 час 2 часа 1 час 1 час 2 часа
3 Раздел	Культура поведения	10 часов
	Поведение на улице. Улица – общественное место. Проявление вежливости на улице. Поведение в общественном транспорте. Вежливость, услужливость, любезность, предусмотрительность Школьный этикет. Поведение на уроках и переменах. Уважительное отношение ко всем работникам школы. Поведение в столовой. Поведение на природе. Бережное отношение к природе во время походов и экскурсий. Организация безопасности жизнедеятельности на природе. Этикет поведения в театре, кино, на концерте в музее. Правила поведения. Уважение к зрителю. Театральные термины. Поведение в православном храме. Культура и религия. Верующие. Православный храм, его значение для верующих. Что можно и что нельзя делать в православном храме. Танцевальный этикет. История танцев. Танцевальный этикет. Поведение мужчины, женщины. Современные танцевальные вечера.	1 час 1 час 2 часа 2 часа 2 часа 1 час 1 час
4 Раздел	Повседневный этикет	5 часов
	Этикет визитов и приемов гостей. Беседы. Ситуативно-ролевая игра. Обсуждение игры Этикет застолья. Правила сервировки стола. Как вести себя за столом. Как правильно есть. Красота повседневности (внешность, школьная форма, мода). Понятие внешности. Рациональность в выборе одежды. Внешность и капризы моды. Школьная форма. Уроки самовоспитания. - проверка дневников по самовоспитанию - конкурс знатоков этикета - итоги работы над собой	1 час 2 час 1 час 1 час
5 Раздел	Культура речи	5 часов
	Основные понятия культуры речи. Беседы. Тестирование. Работа над речевыми недочетами, постановка ударений в словах; нормы произношения. Учимся деловому общению. Лекция. Работа в парах. Занятие-практикум. Культура монологической речи. Искусство диалога Учимся выступать перед аудиторией. Речевое моделирование. Составление опорных конспектов. Уроки самовоспитания. Тестирование «Воспитанный ли я человек?»	1 час 1 час 1 час 1 час 1 час

Структура программы

Учебно – методический план

8 класс

№ занятия	Тема	Кол- во часов
1	Общее понятие об этикете. Знакомство. Что такое этикет?	1
2	Коммуникативный тренинг «Я хочу общаться»	1
3	Приветствие. Формы приветствия.	1
4	Правила рукопожатий и приветствия для мужчин и женщин	1
5	Правила обращения. Обращения на «ты», «вы».	1
6	Обращение старшего к младшему и наоборот. Обращение к незнакомому человеку.	1
7	Представление при знакомстве. Значение в жизни человека представления при знакомстве.	1
8	Правила представления по возрасту и полу.	1
9	Правила беседы и культуры речи. Умение говорить и слушать собеседника.	1
10	Тон разговора и манера при ведении беседы.	1
11	Этикет общения по телефону.	1
12	Этикет в любви и дружбе.	1
13	Уроки самовоспитания. Организация ведения дневников по самовоспитанию.	1
14	Анкетирование по теме «Культура общения»	1
15	Поведение на улице.	1
16	Поведение в общественном транспорте.	1
17	Школьный этикет. Поведение на уроках и переменах.	1
18	Поведение в столовой.	1
19	Поведение на природе.	1
20	Бережное отношение к природе во время походов и экскурсий.	1
21	Правила поведения в театре, кино, на концерте, в музее.	1
22	Театральные термины.	1
23	Поведение в православном храме.	1
24	Танцевальный этикет.	1
25	Этикет визитов и приемов гостей.	1
26	Этикет застолья.	1
27	Правила сервировки стола. Как вести себя за столом.	1
28	Красота повседневности.	1
29	Уроки самовоспитания. Проверка дневников по самовоспитанию, конкурс знатоков этикета	1
30	Основные понятия культуры речи.	1
31	Работа над речевыми недочетами, постановка ударений в словах; нормы произношения.	1
32	Учимся деловому общению.	1
33	Культура монологической речи. Искусство диалога.	1
34	Уроки самовоспитания. Тестирование «Воспитанный ли я человек?»	1