Старшая группа (программа по обучению грамоте)

В работе представлены пояснительная записка, тематическое планирование по обучению грамоте.

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«Старшая группа (программа по обучению грамоте)»

Пояснительная записка

Рабочая программа по обучению грамоте для старшей группы разработана на основе примерной программы дошкольного образования, авторской программы Васильевой, Гербовой, в соответствии с требованиями федерального компонента государственного стандарта дошкольного образования.

В старшем дошкольном возрасте улучшается произношение звуков и дикция. Речь становится предметом активности детей. Интерес вызывают ритмическая структура речи, рифмы. Развивается грамматическая сторона речи. Дети занимаются словотворчеством на основе грамматических правил. Речь детей при взаимодействии друг с другом носит ситуативный характер, а при общении с взрослым становится внеситуативной.

К концу года дети старшей группы могут:

- Значительно увеличить свой словарь, в частности, за счет слов, обозначающих предметы и явления, не имевшие места в собственном опыте ребенка.

- Активно употреблять слова, обозначающие эмоциональное состояние (сердитый, печальный), этические качества (хитрый, добрый), эстетические характеристики, разнообразные свойства и качества предметов. Понимать и употреблять слова - антонимы; образовывать новые слова по аналогии со знакомыми словами (сахарница – сухарница).

- Осмысленно работать над собственным произношением, выделять первый звук в слове.

- Осмысливать причинно – следственные отношения; употреблять сложносочиненные и сложноподчиненные предложения.

- Определять место звука в слове.

- Делить слова на слоги.

- Складывать (читать) открытые и закрытые слога и простые слова

- Подбирать к существительным несколько прилагательных, заменять слово другим словом со сходным значением.

Учебно-тематический план

№	Тема	Количество часов
1.	Развивающая речевая среда	10 ч.
2.	Формирование словаря	13 ч.
3.	Звуковая культура речи	16 ч.
4.	Грамматический строй речи. Словообразование. Подготовка к чтению.	16 ч.
5.	Связная речь. Риторика.	13 ч.
	Итого: 68 часов

Литература и средства обучения.

Основные пособия по УМК

Дополнительные пособия

Для учителя

Для обучающихся

Для учителя

Для обучающихся

Перспективный план

Картинки

Тетрадь

Поурочное планирование по обучению грамоте.

Тетрадь «Раз – словечко, два – словечко» под ред. Е. В. Колесникова

Содержание рабочей программы

№

Наименование раздела

Количество

часов

Содержание учебного материала

Требования к уровню подготовки детей

Развивающая речевая среда

10 ч

Расширение представлений о многообразии окружающего мира. Развитие логичности и понятности суждений и высказываний. Развитие любознательности.

В конце изучения раздела дети должны: - логично излагать свои рассуждения и высказывания.

Формирование словаря

13 ч

Пополнение и активизация детского словаря. Расширение представлений о предметах, явлениях, событиях. Учить использовать в речи прилагательные, глаголы, наречия, предлоги, упражнять в подборе существительных к прилагательным, слов со сходным и противоположным значением.

В конце изучения раздела дети должны: - использовать в своей речи как можно больше слов различных частей речи.

Звуковая культура речи

16 ч

Закреплять отчетливое и соответствующее нормам русского литературного языка произношение всех звуков. Развитие голосового аппарата детей, учить регулировать силу голоса, выделять голосом заданный звук из звукового окружения. Совершенствование отчетливого произношения звуков, слов, словосочетаний и предложений. Развитие фонематического слуха: совершенствовать умение различать на слух все звуки родного языка, учить вычленять звук из звукового и словесного окружения, выделять его голосом. Закреплять умение называть слова с определенным звуком, учить выбирать их из текста. Закреплять умение называть и определять место звука в слове. Учить слышать и дифференцировать гласные и согласные звуки в словах и слогах. Проводить звуковой анализ слова: определять порядок и последовательность звуков в слове, их количество, определять по глухости и звонкости, твердости и мягкости согласные. Совершенствование интонационной выразительности речи.

В конце изучения раздела дети должны: - отчетливо произносит гласные и согласные звуки русского языка, определять позицию звука в слове. Составлять предложения. Делить слова на слоги. Давать характеристику согласным звукам. Определять позицию звука в слове.

Грамматический строй речи. Словообразование. Подготовка к чтению.

16 ч

Формировать умение согласовывать слова в предложении, правильно использовать в речи существительные во множественном числе, предлоги. Побуждать активно, употреблять в речи простейшие виды сложносочиненных и сложноподчиненных предложений. Обобщение знаний о понятии слова, того, что слово состоит из звуков, делится на слоги, имеет смысл. Закрепление представлений о том, что слова бывают разные. Отвечают на разные вопросы. Составлять предложения из заданного числа слов, определять порядок и количество слов в предложении. Формировать навыки слогового плавного чтения слогов и небольших слов.

В конце изучения раздела дети должны: - правильно использовать в речи части речи. Составлять и употреблять в речи различные виды предложений. Читать открытые и закрытые слоги и простые слова.

Связная речь. Риторика.

13 ч

Совершенствование диалогической речи: учить участвовать в беседе, отвечать на вопросы, и задавать их. Развитие монологической речи, составление рассказов на различные темы. Говорить: красиво, увлекательно, убедительно, искусно.

В конце изучения раздела дети должны: - уметь беседовать, задавать и отвечать на вопросы. Правильно и красиво строить предложения.

Итого: 68 часов

Предмет: Внеурочная работа

Категория: Планирование

Целевая аудитория: Дошкольникам

Скачать
Старшая группа (программа по обучению грамоте)

Автор: Черникова Елена Николаевна

Дата: 31.10.2016

Номер свидетельства: 353922

Похожие файлы

Практикум для воспитателей "Подготовка к обучению грамоте по программе Детство"

object(ArrayObject)#853 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(147) "Практикум для воспитателей "Подготовка к обучению грамоте по программе Детство""
    ["seo_title"] => string(80) "praktikum_dlia_vospitatelei_podgotovka_k_obucheniiu_gramote_po_programme_detstvo"
    ["file_id"] => string(6) "527339"
    ["category_seo"] => string(21) "doshkolnoeObrazovanie"
    ["subcategory_seo"] => string(11) "presentacii"
    ["date"] => string(10) "1573997757"
  }
}

Образовательная программа кружка «АБВГДЕЙКА» (старший дошкольный возраст)

object(ArrayObject)#875 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(139) "Образовательная программа кружка «АБВГДЕЙКА» (старший дошкольный возраст) "
    ["seo_title"] => string(76) "obrazovatiel-naia-proghramma-kruzhka-abvgdieika-starshii-doshkol-nyi-vozrast"
    ["file_id"] => string(6) "139193"
    ["category_seo"] => string(21) "doshkolnoeObrazovanie"
    ["subcategory_seo"] => string(12) "planirovanie"
    ["date"] => string(10) "1417678444"
  }
}

План программа по развитию речи "Звукоград"

object(ArrayObject)#853 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(80) "План программа по развитию речи "Звукоград" "
    ["seo_title"] => string(46) "plan-proghramma-po-razvitiiu-riechi-zvukoghrad"
    ["file_id"] => string(6) "141136"
    ["category_seo"] => string(21) "doshkolnoeObrazovanie"
    ["subcategory_seo"] => string(12) "meropriyatia"
    ["date"] => string(10) "1418058186"
  }
}

Ппроектная деятельность в средней группе

object(ArrayObject)#875 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(77) "Ппроектная деятельность в средней группе "
    ["seo_title"] => string(48) "pproiektnaia-dieiatiel-nost-v-sriedniei-ghruppie"
    ["file_id"] => string(6) "239877"
    ["category_seo"] => string(21) "doshkolnoeObrazovanie"
    ["subcategory_seo"] => string(12) "planirovanie"
    ["date"] => string(10) "1444895643"
  }
}

ПРОГРАММА ПРЕДШКОЛЬНОЙ ПОДГОТОВКИ БУДУЩИХ ПЕРВОКЛАССНИКОВ «Малышкина школа»

object(ArrayObject)#853 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(148) "ПРОГРАММА   ПРЕДШКОЛЬНОЙ ПОДГОТОВКИ БУДУЩИХ ПЕРВОКЛАССНИКОВ  «Малышкина школа» "
    ["seo_title"] => string(82) "programma-priedshkol-noi-podgotovki-budushchikh-piervoklassnikov-malyshkina-shkola"
    ["file_id"] => string(6) "172957"
    ["category_seo"] => string(10) "vneurochka"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1423906293"
  }
}

Старшая группа (программа по обучению грамоте)

Просмотр содержимого документа «Старшая группа (программа по обучению грамоте)»

Похожие файлы

Полезное для учителя

Просмотр содержимого документа
«Старшая группа (программа по обучению грамоте)»