Практикум для воспитателей "Подготовка к обучению грамоте по программе Детство"

Практикум «Подготовка дошкольников к обучению грамоте».

Подготовила:

Учитель-логопед

Юркова Е.Г.

Анализ раздела «Подготовка к обучению грамоте» программы Детство

  Подготовка к обучению грамоте начинается со старшей группы, но в младшем и среднем возрасте проходит как звуковая культура речи в разделе «Развиваем речь детей».

БУКВА

Предложение

Предложение –это законченная мысль. Предложение состоит из двух или более слов. Но иногда бывают и предложения, состоящие всего из одного слова (Н-р:Стемнело.)

Предложение может иметь разную интонацию.

Предложения состоят из слов

Слова

СЛОВА-ДЕЙСТВИЯ

СЛОВА-ПРИЗНАКИ

СЛОВА-ПРЕДМЕТЫ

-СЛОВА-ПОМОЩНИКИ

СЛОВА-ПРЕДМЕТЫ

СЛОВА-ДЕЙСТВИЯ

СЛОВА-ПРИЗНАКИ

Части слова

Слоги

Звуки

Звуковые человечки

Звуко-буквоград

Звуковой анализ производим фишками разных цветов: Сначала звуки обозначаем серыми фишками -

а затем цветными:

Выделение звука из ряда звуков или из слогов:

• Хлопни, когда услышишь звук А (А,О,У,А,С, Т,А,П,Ы,К,А,В,Р…)
• Затем ребёнок хлопает, если услышит этот звук в слогах ТА, МО, КА, РУ, АС…

Есть ли звук Р в слове?

Определение позиции звука А в слове

Выделяем звук

РРР АК

РА К

Р ААА К

Знакомство с гласными звуками

Звуки, при образовании которых, воздух проходит свободно (ему ничто «не мешает»-ни губы, ни зубы, ни язык) называются гласными.

красные фишки обозначают гласные звуки

Дети с помощью педагога «проверяют» все звуки, произнося их, и наблюдают, не мешает ли им что-либо во рту их произношению.

Определяя гласный звук, выкладывают красную фишку. Дети узнают, что в русском языке 6 гласных звуков

[у]

[ы ]

[э]

[о]

[и]

[а]

Знакомство с согласными звуками (твердыми и мягкими)

Звуки, при образовании которых воздух не проходит свободно, встречает препятствия, называются согласными

Твердый согласный звук обозначается синей фишкой.

Мягкий согласный звук обозначается зеленой фишкой.

Звуковой анализ слогов

Ознакомление с мягкими согласными звуками

Звуковой анализ слова ЛИСА

Произнесите слово так, чтобы хорошо слышался первый звук.

ЛЛЛИСА

Звук ЛЬ- »?

Звук ЛЬ- мягкий согласный звук, его обозначаем зеленой фишкой.

Далее слово анализируется по аналогии.

Закрепление навыка звукового анализа слов

Подбери схемы к картинкам

Почему вы так решили?

Измени схему

Выполните звуковой анализ слова ЖУК

Измените схему так, чтобы получилось слово ЖУКИ

Выполните звуковой анализ слова МЫШКА

Измените схему так, чтобы получилось слово МИШКА

Проверь себя

К какому слову подходит схема?

Отгадай слов по первым звукам и впиши буквы

Какими звуками отличаются слова?

И

ы

К концу обучения дети должны уметь:

• Придумывать предложения из слов и подбирать схему предложения
• Правильно делить слова на слоги
• Различать звуки и буквы
• Находить первый, последний звук, звук в середине слова
• Определять наличие звука в слове
• Определять позицию звука в слове
• Придумывать слова на заданный звук
• Выполнять звуковой анализ и синтез слов
• Правильно выделять ударение
• Знать буквы и уметь их писать
• Различать слова, отличающиеся одним звуком (слова-паронимы)
• Отгадывать ребусы, зашифрованные слова
• Разгадывать кроссворды

Вывод: Подготовка к обучению грамоте не должна сводиться к простому заучиванию букв. Чтобы научиться хорошо читать, важно, чтобы дети хорошо научились слышать и различать звуки в словах и овладели аналитико-синтетическим методом обучения грамоте.

Литературные источники: