Программа по внеурочной деятельности разработана в соответсвии с ФГОС, предназначена для учащихся 1- классов начальной школы, обучающихся по УМК "Начальная школа 21 века"
Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?
Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.
Быстро и объективно проверять знания учащихся.
Сделать изучение нового материала максимально понятным.
Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.
Просмотр содержимого документа
«Программа внеурочной деятельности "В мире книг"»
Г.о. Балашиха
Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение
«Гимназия №1»
УТВЕРЖДАЮ:
Директор МАОУ «Гимназия №1»
____________/О.П. Дроздова_/
Приказ №______от_______2016г.
Рабочая программа внеурочной деятельности
общеинтеллектуальное направление
«В мире книг»
Срок реализации программы: 2 года
Возраст обучающихся: 6 – 8 лет
Составитель: Морозова Наталья Сергеевна
учитель начальных классов высшей категории
Программа разработана на основе Сборника программ внеурочной деятельности : 1–4 классы / под ред. Н.Ф. Виноградовой. — М. : ВентанаГраф, 2011. — 168 с., ООП НОО МАОУ «Гимназия №1» (2015-2020 гг.)
2016 г.
Рабочая программа внеурочной деятельности
«В мире книг»
1 класс
Личностные и метапредметные результаты освоения курса внеурочной деятельности.
Универсальные учебные действия:
— находить книгу в открытом библиотечном фонде;
— выбирать нужную книгу по теме, жанру и авторской принадлежности;
— сравнивать книги одного автора разных лет издания по оформлению;
— формулировать и высказывать своё впечатление о прочитанной книге и героях;
— характеризовать книгу, определять тему и жанр, выбирать книгу на заданную тему;
— сравнивать книгу-сборник с книгой-произведением;
— слушать и читать книгу, понимать прочитанное;
— пользоваться аппаратом книги;
— овладевать правилами поведения в общественных местах (библиотеке);
— систематизировать по темам детские книги в домашней библиотеке.
В результате освоения программы факультатива «В мире книг» формируются следующие предметные умения, соответствующие требованиям федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования:
— осознавать значимость чтения для личного развития;
— формировать потребность в систематическом чтении;
— использовать разные виды чтения (ознакомительное, изучающее, выборочное, поисковое);
— уметь самостоятельно выбирать интересующую литературу;
— пользоваться справочными источниками для понимания и получения дополнительной информации.
Регулятивные умения:
— уметь работать с книгой, пользуясь алгоритмом учебных действий;
— уметь самостоятельно работать с новым произведением;
— уметь работать в парах и группах, участвовать в проектной деятельности, литературных играх;
— уметь определять свою роль в общей работе и оценивать свои результаты.
Познавательные учебные умения:
— прогнозировать содержание книги до чтения, используя информацию из аппарата книги;
— отбирать книги по теме, жанру и авторской принадлежности;
— ориентироваться в мире книг (работа с каталогом, с открытым библиотечным фондом);
участвовать в беседе о прочитанной книге, выражать своё мнение и аргументировать свою точку зрения;
оценивать поведение героев с точки зрения морали, формировать свою этическую позицию;
высказывать своё суждение об оформлении и структуре книги;
участвовать в конкурсах чтецов и рассказчиков;
соблюдать правила общения и поведения в школе, библиотеке, дома и т. д.
В результате освоенияпрограммы кружка «В мире книг» формируются следующиепредметные умения, соответствующие требованиям федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования:
осознавать значимость чтения для личного развития;
формировать потребность в систематическом чтении;
использовать разные виды чтения (ознакомительное, изучающее, выборочное, поисковое);
уметь самостоятельно выбирать интересующую литературу;
пользоваться справочными источниками для понимания и получения дополнительной информации.
Тематический блок
Количество часов
Количество часов по факту
Содержание курса
Формы организации учебных занятий
Виды учебной деятельности
Книга, здравствуй
3ч
Формы организации занятий: литературные игры, конкурсы-кроссворды, библиотечные уроки, путешествия по страницам книг, проекты, встречи с писателями своего края, уроки-спектакли и т. д.
- понять роль книги в жизни человека, роль художественной книги.
- конкурс «Пословицы о книге и учении».
Оформлять рукописную книгу «Мы художники-оформители»
Книгочей — любитель чтения
2 ч
Соблюдать правила работы с книгой. Читальный зал: самостоятельно читать выбранную книгу. Посетить библиотеку. Понять что такое библиотечный формуляр, алфавитный каталог, назначение библиотечного каталога. Работа с каталожной карточкой. Викторина «Что вы знаете о книге?». Игра «Я — библиотекарь».
Книги о твоих ровесниках
4ч
Посетить библиотеку, выставку книг детских писателей. «Дети — герои детских книг»
Конкурс - кроссворд «Имена героев детских книг». Презентация книг о детях-ровесниках. Инсценировать отдельные эпизоды из рассказов о детях.
Крупицы народной мудрости. Книги-сборники
4ч
Конкурс скороговорок. «Чистоговорщики». . Проект «Живой цветок народной мудрости» (работа в группах).
Писатели – сказочники
4ч
Выставка книг с литературными сказками. Обзор выставки. Чтение выбранной книги. Участвовать в творческой работе «Лукошко сказок» (проектная деятельность).
Книги о детях
4ч
Знакомиться с книгами-сборниками о детях и для детей (В. Осеева, Н. Носов, С. Михалков и др.), книгами о животных (В. Бианки, Э. Шим, Г. Скребицкий, Н. Сладков и др.).
Старые добрые сказки
4ч
Читать сказки народов мира с «бродячими» сюжетами (русская народная сказка «Снегурочка», японская народная сказка «Журушка» и др.) Вести поисковую работу.
Посетить читальный зал: народные сказки на страницах детских журналов.
Книги о тех, кто подарил нам жизнь –
3ч
Читать книги о семье, маме, детях. Знакомиться с жанрами произведений о семье: стихотворения, пословицы, сказки, рассказы, колыбельные песни. Составлять рукописную книгу «Семья». Мини-проекты (работа в группах): «Они писали о семье», «Рассказы о семье», «Пословицы о семье», «Стихотворения о семье».
Защитникам Отечества посвящается
3ч
Составлять рукописную книгу «Защитники Отечества в твоей семье»: фотографии, письма, воспоминания, рисунки.
По страницам любимых книг
2ч
Библиотечный урок: книги-сборники по авторам, жанрам, темам. Вести проектную деятельность: презентация любимых книг (по оформлению, содержанию и поступкам героев). Коллективная творческая работа: комиксы и весёлые истории. Оформлять еженедельник «Летнее чтение» или «Дневник читателя».
Учебно-методическое обеспечение
Ожегов СИ. Словарь русского языка. / Под ред. чл. - корр. АН СССР Н.Ю. Шведовой. - М.: Русский язык, 1987.
Писатели нашего детства: 100 имен. Биогр. слов, ч.1.— М.: Либерия, 1999.
Русские писатели. Биогр. слов. В 2-х ч. / Ред. - сост. П.А. Николаев. - М.: Просвещение, 1990.
Русские писатели XX в. Биогр. слов. / Сост. и глав. ред. П.А. Николаев. — М.: Научное изд. «Большая Российская
Яценко И. Ф. Поурочные разработки по внеклассному чтению.- Москва, «ВАКО», 2006
Литература для обучающихся:
Азбука. / Сост. Л.Н. Власенко. – М.: Эгмонт Россия Лтд., 2000
Азбука в загадках: книжка-раскраска – М.: ООО «Канц-Эксмо»; Наталис, 2004.
Праздник букваря: стихотворения и рассказы /Предисл. А. Усачева. – М.: ООО «Издательство Артель». -2004
Сапгир Г.В. Азбука в считалках и скороговорках. – М.: Планета детства. – 2001
Как звучат слова: развивающая раскраска. ОАО «Радуга». – Киров. -2003
Синицына Е.И. Сказки для игры и развития. – М.: Лист Нью: Вече: КАРО. 2002
Дитрих А.К. Почемучка: Детское справочное бюро: для совместного чтения родителей с детьми – М.: ООО «Издательство Астрель»: - 2002
Сухих И. Г. Литературные викторины для маленьких читателей. – М.: Айрис – Пресс: Рольф.» 2001
Цыбульник В.И. Золотой карнавал сказок – М.: ООО «Издательство АСТ» Донецк: Сталкер. 2001
Волшебный ручеек: хрестоматия для учащихся 1-4 классов. /Сост.Н. В. Смолякова. – М.: ЗАО «БАО – ПРЕСС». 2002
Времена года: Стихи. /Сост. Т. Носенко. – М. ООО «АСТ-ПРЕСС КНИНГА» 2003
Песенка друзей: Хрестоматия для детей от 5 до 8 лет. /Сост. Е. Кожедуб. – М.: ОЛМА – ПРЕСС Эклибрис, 2002
Календарно-тематическое планирование 2 класс
№№ занятия
Дата проведения занятия
Дата проведения занятия (корректировка)
Тема занятия
Здравствуй, книга (3ч.)
1.09 -7.09
Роль книги в жизни человека. История создания книги. Первая печатная книга на Руси.
8.09 –14.09
Конкурс «Пословицы о книге и учении». Оформление рукописной книги. Художественные книги. Художники-оформители. Иллюстрации в книге и их роль. Правила работы с книгой. Читальный зал: самостоятельное чтение выбранной книги.
15.09-21.09
Учебная книга и её справочный аппарат. Конкурс «Пословицы о книге и учении».
Книгочей—любитель чтения (2 ч)
22.09-28.09
Правила поведения в библиотеке. Алфавитный каталог. Каталожная карточка.
29.09-05.10
Выставка книг о детях. Структура книги.
Книги о твоих ровесниках (4 ч)
06.10-12.10
Библиотечный урок «Дети — герои детских книг». Выставка книг.
13.10-19.10
Книги В. Осеевой. Книга-сборник. Книги Е. Пермяка. Титульный лист.
20.10-26.10
Книги Н. Носова. Типы книг.
27.10-09.11
Книги В. Драгунского. Аппарат книги.
Крупицы народной мудрости. Книги-сборники (4 ч)
10.11-16.11
Книги-сборники. Малые жанры фольклора.
17.11-23.11
Пословицы. Темы пословиц. Рукописная книга «Пословицы о книге и учении».
24.11-30.11
Загадки. Темы загадок. Конкурс «Отгадай загадку».
01.12-07.12
Скороговорки и чистоговорки.
Писатели-сказочники (4 ч)
08.12-14.12
Книги с литературными (авторскими) сказками.
15.12-21.12
Писатели-сказочники.
22.12-28.12
Герои сказок. Викторина.
29.12-30.12
По страницам сказок Х.К. Андерсена.
Книги о детях (4 ч)
12.01-18.01
Книги о детях. В. Осеева, Н. Носов, С. Михалков и др. Выставка книг.
19.01-25.01
Герои книг В. Осеевой.
26.01-01.02
Книги Н. Носова. Приключение-сказка о Незнайке и его друзьях.
02.02-08.02
Книги С. Михалкова, С.Я. Маршака, А. Барто: стихотворения, басни, рассказы.
Старые добрые сказки (4 ч)
09.02-15.02
Книги о братьях наших меньших. Художники-оформители.
16.02-22.02
Сборники стихотворений для детей. Каталожная карточка.
27.02-01.03
Книги-сборники сказок народов мира. Переводчики, пересказчики и обработчики народных сказок.
02.03-07.03
Народные сказки на страницах детских журналов.
Книги о тех, кто подарил нам жизнь (3 ч)
09.03-15.03
Книги о семье, о маме.
16.03-22.03
Жанры произведений о семье: стихотворения, пословицы, сказки, рассказы, колыбельные песни.
23.03-05.04
Мини-проекты (работа в группах): «Они писали о семье», «Рассказы о семье», «Пословицы о семье», «Стихотворения о семье». Рукописная книга «Семья».
Защитникам Отечества посвящается (3 ч)
06.04-12.04
Книги о защитниках Отечества. Выставка книг детских писателей о защитниках Отечества.
13.04-19.04
Былины и сказы о защитниках Отечества.
20.04-26.04
Книга А. Гайдара «Сказка о Военной тайне, о Мальчише-Кибальчише и его твёрдом слове».
По страницам любимых книг (2 ч)
27.04-03.05
Библиотечный урок «Хвала книге».
04.05-10.05
По страницам любимых книг. Презентация любимой книги.
11.05-17.05
Резерв
Летнее чтение. Оформление еженедельника «Книгочей» или «Дневника читателя».
18.05-24.05
Резерв
Итоговое занятие. Выставка книг «По страницам любимых книг».
