"Все работы хороши"

ГОУ Шарьинская общеобразовательная специальная

(коррекционная) школа – интернат VIII вида.

Воспитатель: С.Н. Береснева

Цель: Формировать умение делать правильный выбор профессии, соответствующий умениям, трудовым навыкам воспитанников.

Задачи: 1. Повышения у учащихся уровня информативности об особенностях профессий, которые они могут получить в школе.

2. Корректирование адекватных представлений о будущей профессии в соответствии с индивидуальными желаниями и возможностями.

3. Воспитание чувства ответственности при выборе профессии.

«Если вы удачно выберете свой путь

и вложите в него всю свою душу,

то счастье вас отыщет»

К.Д. Ушинский.

Ход занятия.

В. Добрый вечер ребята и гости!

Устраивайтесь поудобней и помните, что вы сегодня не гости, а активные участники. Тема нашего классного часа:

«Все работы хороши, выбирай на вкус».

В: Не далек тот час, когда вы получите аттестаты об образовании. После окончания школы перед каждым из вас встанет проблема – «Кем быть?». Это выбор профессии.

Сегодня мы с вами поговорим о том, как важно сделать правильный выбор профессии, какие профессии можете выбрать вы.

В: Что такое профессия? Как вы понимаете?

Найдите и прочитайте, как в словаре дано определение слову профессия.

Профессия - род трудовой деятельности, занятий, требующих определенной подготовки и являющихся источником существования.

В: Во все времена люди по – разному относились к своей работе, к труду, что им приходилось выполнять.

Сейчас послушайте внимательно легенду.

Давным - давно во французском городе Шартре строился большой собор. Троих рабочих, подвозивших на тачках строительный камень, спросили, чем они занимаются.

Первый ответил:

- « Обтесываю эти проклятые камни, вон какие мозоли на руках набил!

Второй молвил:

- « Я обтесываю и вожу камни, зарабатываю на кусок хлеба своей жене и дочкам».

А третий сказал с улыбкой:

- « Я строю прекрасный собор».

В: Занимаясь одной работой, все трое дали различные ответы на заданный вопрос.

Как вы думаете, почему?

Д (ответы детей)

В: В ответах каждого прозвучало их собственное отношение к одной и той же работе: строительству собора. И в наше время не все люди относятся к своей работе добросовестно, получая от труда радость.

Следовательно, труд приносит радость и успех тогда, когда он по душе.

Раньше было проще. Отец сам пашет землю и учит пахать своих сыновей. У ремесленника и сыновья будут учиться ремесленному делу. Девочки осваивали исконно женские специальности:

- выпечку хлеба

- шитьё

- вязание.

В: При выборе профессии люди часто не учитывают понятия, которые выражаются тремя словами:

Хочу Могу Надо

(смотри таблицу)

Итак, прежде чем сделать выбор профессии, надо познакомиться со многими их них.

В: Ребята, а какие профессии вы можете получить у нас в школе, в других учебных заведениях, в которые вы можете поступить учиться.

- плотник – п.Зебляки ПТУ

- швея

- слесарь – п. Зебляки ПТУ

- машинист по стирке белья (прачка)

- уборщица (обслуживающий персонал)

- санитарка (младший медперсонал)

- повар – кондитер (Зебляки и Полдневица).

- штукатур – маляр.

Все эти профессии очень важны и нужны.

Скажите, пожалуйста, какие качества, знания и умения нужно приобрести для профессии, например:

- столяр (умение работать разными инструментами…)

- швея (кроить, шить на машинке…)

- повар – кондитер

- штукатур – маляр (хорошее здоровье)

Мы с вами убедились, что каждая профессия – требует определенной подготовки, какой бы простой она не казалась.

Человеческая мысль не стоит на месте, люди придумывают новое, появляются, изобретаются новые профессии.

Но очень часто получается, что новое – это хорошо забытое старое. Из старых профессий рождаются новые.

Послушайте рассказ Евгения Пермяка « Маляр с золотой медалью».

"Маляр с золотой медалью"

1. -Знаете, ребята, а у нас сосед есть: маляр Корней. У него четыре сына: Иван, Степан, Василий и Петя. Пришло время Пете ремесло выбирать. Говорит ему отец:

2. (отец) - Будь, Петя, как я, как братья твои, маляром. Хорошее ремесло.

10 (Петя) - Папа, я же школу закончил с золотой медалью. Как же я могу с таким образованием маляром быть, мазаным ходить?

9 - А ты поезжай, посмотри, как твои братья работают. Тогда решишь.

8 - Приехал Петя к старшему брату, Ивану, в Тулу. Брат Дворец культуры кистями расписывает, да так красиво, что зависть берёт.

10 - Приехал я ко второму брату в Москву. Второй брат, Степан, без кистей потолки и стены красит. В руках у него "пистолет", а из "пистолета" голубым лучом краска бьёт на стены ровным слоем ложится. Полчаса - час и комната готова.

8 - И такой почёт Степану ото всех, что зависть берёт. Приехал Петя к третьему брату Василию, на автомобильный завод.

10 - Третий брат, как доктор, в белом халате, стоит, на приборы смотрит и проверяет как автоматическая камера сама по себе легковые автомобили красит.

1. 
   
   

   
   - Да так хорошо красит, что зависть берёт. Вернулся Петя к отцу и говорит:
   10 - Далеко, отец, твоя специальность шагнула. Буду и я на маляра учиться, чтобы нашу родовую профессию ещё дальше пронести и выше поднять.

2. - Разве одна наша малярная профессия такова? Все они по-старому называются, да новому понимаются. Всякую из них надо дальше нести да выше поднимать. Для этого и учатся 10 лет. Да и этих-то десяти годов другой раз маловато бывает.

Обратите, пожалуйста, внимание на таблицу.

«О чём надо помнить, когда идёшь устраиваться на работу».

Следует Не следует

(см. таблицу). (следует -Н. Цыпышева, не следует - З. Аня)

Какие пословицы о труде вы знаете?

• Труд человека кормит, а лень портит. (Ленивому трудно прожить без средств существования.)

• Терпенье и труд – всё перетрут.

• Без топора не плотник, без иглы не портной. (Каждой профессии свои инструменты).

Какие стихи о труде вы знаете?

1. За пеленой житейских наслоений,

За суетой мелькающих минут,

За сменою всех наших настроений

Есть главное на свете слово – труд.

(Наташа К)

1. Трудились люди, мечтали, терпели,

Было порою и трудно, и сложно,

Но, как оказалось, все же возможно.

(Настя Ц.)

1. Работают руки, а мысли идут.

Какой простор для фантазии тут!

Жизнь заставляет: не бойся, дерзай,

Запоминай, изучай, осязай!

(Оля О.)

1. Труд нам в жизни пригодится

Придётся в жизни нам трудиться

Кроить, и шить - себе, друзьям

Потом и нашим малышам.

(Аня З.)

1. За всё, что создано для нас,

Мы благодарны людям!

Придёт пора, настанет час

И мы трудиться будем»

(Женя К).

Рефлексия.

Наше занятие подходит к завершению. Я думаю, что сегодня вы получили определенный багаж знаний, некоторые сделали выбор или ещё размышляют по поводу определения профессии.

Поэтому каждый из вас определяет на каком этапе пути к выбору профессии вы находитесь и в зависимости от этого выбираете полоску соответствующего цвета. Покажите их. Я вижу, что кто выбрал:

Зеленый цвет – не определился с выбором профессии.

Желтый – сомневаюсь

Красный – определился с выбором.

Итог занятия.

В: Мне хочется пожелать вам, чтобы каждый из вас выбрал себе ту профессию, которая даст вам возможность лучше всего раскрыть свои способности; профессию, к которой у вас лежит душа, в которой вы почувствуете себя полезным людям, и по – настоящему счастливым. Наш классный час мне хочется закончить словами К.Д. Ушинского

«Если вы удачно выберете свой путь

и вложите в него всю свою душу,

то счастье вас отыщет»

А я от всей души желаю вам всего доброго!

Всем спасибо.