Урок доброты

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение

Советская средняя общеобразовательная школа

Составила: Семёнова С.В.

учитель начальных классов

Игра – путешествие «Урок доброты»

Цель:

- на примерах, доступных детскому восприятию, объяснить, какой смысл люди вкладывают в понятия «добро» и «зло»,

- мотивировать детей на совершение добрых поступков.

Задачи:

Обучающая: формировать у детей представление о себе, как о добром человеке, способном на хорошие, добрые поступки.

Развивающая: способствовать успешному протеканию процессов самопознания.

Воспитательная: воспитывать у детей стремление делать добро други

Оборудование:

• Мультимедийный комплекс (компьютер, интерактивная доска SMART)

• Видеоклип «Песенка о доброте»

• Музыка «В мире много сказок», «Шум волн»

• Рисунки детей

• Разрезные карточки с пословицами

• Дерево, на ветках которого нет листочков.

• Трафарет листочка, ножницы, клей для вырезания листочков

Ход классного часа

1. Организационный момент.

- Ребята, посмотрите друг на друга, улыбнитесь друг другу, улыбнитесь гостям. Как приятно смотреть на человека, который улыбается приветливой улыбкой. И от наших улыбок в классе стало светлее и уютнее. Пусть улыбка и хорошее настроение будут нашими помощниками на занятии.

2. Введение в тему

- Сегодня у нас очень интересная и серьёзная тема занятия. А вот о чём мы сегодня будем говорить, вам подскажет Фунтик (мультфильм.) (Слайд 1)

- О чём пел Фунтик? (О доброте)

-Как вы думаете, о чём же мы сегодня будем вести разговор. (О доброте)

- Верно, ребята, мы сегодня будем говорить о доброте, тема нашего занятия «Урок доброты». Мы узнаем, «что такое доброта » и можете ли вы назвать себя добрыми?

-Итак, что такое доброта? Как вы понимаете значение этого слова? (Ответы детей)

• Давайте заглянем в книгу мудрости, чтобы постигнуть значение слова «ДОБРОТА» (словарь показать)

«Доброта –отзывчивость, душевное расположение к людям, стремление делать добро другим»». Словарь С .И. Ожегова (Слайд 2)

- А как вы думаете, где живет доброта? (ответы детей)

Давайте послушаем наших ребят, может они нам расскажут.

1. В доме добрыми делами занята,

Тихо ходит по квартире доброта.

Утро доброе у нас,

Добрый день и добрый час,

2. Добрый вечер, ночь добра,

Было доброе вчера.

И откуда, спросишь ты,

В доме столько доброты.

3. Добрым быть совсем – совсем не просто, )

Не зависит доброта от роста,

Не зависит доброта от цвета.

Доброта не пряник, не конфета.

4. Только надо, надо добрым быть

И в беде друг друга не забыть.

И завертится Земля быстрей,

Если будем мы с тобой добрей.

2. Основная часть

- Ребята, а вы хотели бы жить в стране Доброты? (Да)

- Я и Фунтик приглашаем вас совершить путешествие в эту страну. Только попасть туда не так-то просто, мы встретим много преград. И если их преодолеем, то мы можем называть себя жителями страны Доброты.

- Чтобы в пути нам не сбиться с дороги, возьмём с собой карту. (Слайд 3)

Отгадайте загадку и узнаете, на чём мы туда отправимся

По волнам дворец плывет,

На себе людей везет.

(Корабль)

В путешествие мы отправимся на кораблике. Слайд 4

Наш кораблик прибывает в …

1. Город Вежливости (Слайд 5)

- Первый шаг к доброте – это доброе слово. Фунтику интересно, а какие вы знаете добрые слова? (Ответы детей)

- Ещё такие слова называют волшебными. Как вы думаете, почему? (Ответы детей)

-Игра «Доскажи словечко» (Слайд 6)

Я буду читать стихи, а вы, пожалуйста, добавьте строчки вежливыми словами.: дети читают слова - здравствуй, спасибо, привет, извините, пожалуйста, до свидания, простите)

1 Если встретился знакомый,

Хоть на улице, хоть дома –

Не стесняйся, не лукавствуй,

А скажи погромче…(здравствуй)

2 Вылез крот на белый свет,

И сказал ежу …(привет)

3 Если просишь что-нибудь,

То сначала не забудь

Разомкнуть свои уста

И сказать…(пожалуйста)

4 Порвал воробей

Паутинные нити.

Чирикнул смущённо:

Ну…(извините)

5 Если, словом или делом

Вам помог кто-либо,

Не стесняйтесь громко, смело

Говорить:…(спасибо)

6 Когда нас бранят за шалости,

Говорим мы,…(простите, пожалуйста)

7 Не забудьте, что на прощанье

Говорить всем нужно…(до свидания)

Но вот сила вежливых слов зависит от того, как именно они сказаны, каким голосом – спокойным, приветливым или грубым и невежливым. Сказанные грубо они перестают быть волшебными.

Учитель:

Слова чудеснейшие эти

Услышать каждый очень рад.

Добреют взрослые и дети

И улыбнуться вам спешат.

Нам пора в путь. Кораблик отплывает. Впереди нас ждёт Сказочная долина.

2. Сказочная долина (Звучит песня «В мире много сказок») Слайд 7

Все вы любите сказки. Одной из главных тем русских народных сказок всегда была тема добра и зла.

Что такое доброта, мы уже с вами знаем, а что такое зло? (Ответы детей)

Заглянем в книгу Мудрости : Зло –нечто дурное, вредное, противоположное добру.

Слайд 8

В сказках встречаются добрые и злые герои. Как вы думаете, кто в каком домике живёт? Распределите героев и объясняют, почему? Слайд 9

(Богатырь, змей Горыныч, Золотая рыбка, Айболит, Карабас-Барабас, Красная шапочка, , Баба-Яга, Крокодил Гена, Золушка).

- А вы в какой домик хотели бы зайти? Почему?

Как вы думаете, ребята, чего на земле всё-таки больше: добра или зла? (Доброты)

-А мы продолжаем путешествовать дальше. Посмотрите, какие волны за бортом, начинается шторм. Наш кораблик несётся на … Слайд 10

3. Остров Пословиц Слайд 11 (работа в группе)

В народе всегда относились к доброте по-особому. Недаром говорят: «Доброе слово и кошке приятно». Сколько пословиц и поговорок о доброте создала русская мудрость! Давайте вспомним некоторые из них.

- Фунтик для вас приготовил пословицы, но вот беда, все слова в них перепутались.

Игра «Собери пословицу».

Добро	помни,	а зло	забывай.
Про доброе	дело	говори	смело.
Доброе	слово	лечит,	а злое
калечит.	Жизнь	дана	на добрые
дела.

Каждый день жизнь даёт нам шанс быть добрым человеком: идёте ли вы по улице, помогаете ли вы друг другу на уроках, делаете ли какие-либо домашние дела.

Давайте послушаем стихотворение М. Садовского «Доброе сердце», а расскажут нам его мальчики.

1. Я как-то в дом принёс щенка,

Бездомного бродягу,
Чтоб подкормить его слегка,
Голодного беднягу.
- Ну, что ж, сказала мама, - пусть
Он поживёт немножко,

В глазах его такая грусть!
Найдётся супа ложка...

1. Я во дворе нашёл потом

Котёнка чуть живого,
Его принёс я тоже в дом,
Сказала мама снова:
- Ну, что ж, - сказала мама, - пусть
Он поживёт немножко

В глазах его такая грусть!
Найдётся каши ложка..

1. Я под гнездом нашёл птенца,
   Над ним вороны вились,
   Я спрятал в шапку сорванца,
   Мы с ним домой явились.
   - Ну, что ж, сказала мама, - пусть
   Он поживёт немножко,
   В глазах его такая грусть!
   Найдётся хлеба крошка...

2. Однажды я принёс ежа
   Ужа и черепаху,
   И заяц в нашу дверь вбежал,
   Наверное, со страху.
   Сказала мама: - Пусть живут -
   В квартире так чудесно,
   А если потеснится, тут
   И нам найдётся место.

- Можно ли мальчика и маму назвать добрыми и почему? (Ответы детей).

- А вы совершали добрые поступки? Расскажите по вашим рисункам. (Ответы детей по рисункам). Молодцы.

- А нам пора в путь. Впереди нас ждёт страна Доброты.

4. Кораблик наш прибывает в СТРАНУ ДОБРОТЫ. Слайд 12.

- Посмотрите как красиво кругом. Вам нравиться? Я думаю, что каждый из вас захотел бы сейчас оказаться здесь. И я даже знаю – почему? Хотите угадаю. Если вы согласны, помашите руками, если нет – замрите: Вы хотите попасть туда, потому что светит солнце и тепло, много прекрасных цветов, речка и лебеди плавают в воде, птицы садятся на ладожки и не боятся,…

- Ребята, а вот на этом дереве листочков почему-то нет. Как вы думаете, почему? Мне его очень жалко и я не знаю, что делать? Может вы подскажите, как ему помочь? (Подарим листочки)

(На ватмане – дерево без листочков – на доску) Давайте вырежем листочки и приклеим на дерево

Дети вырезают листочки , приклеивают их на дерево. (звучит песня «Дорогою добра»)

- Ребята, вот мы и спасли дерево. А это доброе дело? (Да)

- Значит, можно ли нас назвать жителями страны Доброты? (Да)

-Ребята, а знаете, что я заметила, ведь страна Доброты - она внутри каждого из вас, в ваших поступках, в ваших словах.
Вот если каждый человек сделают хотя бы по одному доброму делу, то наша земля будет похожа на эту прекрасную страну Доброты. Давайте и мы будем больше совершать добрых поступков.

Рефлексия

Наш классный час подходит к концу. Фунтику хочется узнать, если сегодня вам было интересно на занятии, то улыбнитесь друг другу. Он ещё подготовил такое задания: прочитайте и продолжите предложения:

• Сегодня на занятии я узнал…

• Мне захотелось …

•  Мне понравилось …

- Я благодарю вас за теплый, доверительный разговор, за добрые, умные мысли, за творческое отношение к работе.