Сценарий мероприятия "Экология души"

ГОСУДАРСТВЕННОЕ УПРАВЛЕНИЕ

ОБРАЗОВАНИЯ ПСКОВСКОЙ ОБЛАСТИ

ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ

УЧРЕЖДЕНИЕ ПСКОВСКОЙ ОБЛАСТИ

«ЦЕНТР СПЕЦИАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ № 1»

Структурное подразделение: Специальная (коррекционная) общеобразовательная школа № 1

Конспект внеклассного мероприятия по теме: «Экология души»

Разработала и провела: Александрова Ирина Николаевна, воспитатель ГПД

Псков, 2016

Цели: способствовать формированию у учащихся основных жизненных ценностей: доброта, вежливость, дружелюбие, милосердие.

Задачи:

1. Побуждать к доброжелательному отношению, к правильному осознанию своего поведения, упражнять учащихся в анализе своих поступков.

2. Формировать чувство товарищества, доброжелательности, причастности к общим делам.

3. Разнообразить мир духовных интересов, расширять кругозор.

1. Организационный момент.

2. Ход мероприятия. Вступление. Объявление темы.

Итак, тема нашего мероприятия «Экология души» и прежде всего мы должны вспомнить, что такое «экология», в дословном переводе «Экос» - дом, «логос» - наука. Экология – это наука, которая учит тому, как жить с природой в мире, не нарушая ее законов. А наша тема «Экология души», значит мы будем говорить о том, как жить в мире с самим собой и с окружающими нас людьми. А для этого человек должен обладать рядом положительных качеств, чтобы было хорошо тебе и окружающим.

Мы сегодня и будем говорить о качествах человека, которые помогают человеку быть в ладу с самим собой и другими людьми.

В ходе мероприятия мы будем беседовать, почитаем стихи; предложу вам различные виды заданий: собрать пословицы, показать пантомима, ответы на вопросы и т.д.

Первое задание. Разминка.

Я буду называть качества человека; если вы считаете, что оно хорошее, положительное, то вы хлопаете в ладоши. Если плохое, отрицательное, то тишина.

СПИСОК КАЧЕСТВ

Зависть -	Аккуратность +	Искренность +
Сдержанность +	Откровенность +	Капризность -
Упрямство -	Грубость -	Лживость -
Упорство +	Обидчивость -	Деловитость +
Вежливость +	Решительность +	Вдумчивость +
Заботливость +	Злопамятность -	Нерешительность -
Трусость -	Мудрость +	Смелость +
Правдивость +	Болтливость -	Трудолюбие +
Леность -	Наглость-	Скромность +
Верность +	Глупость -	Жадность -
Доброта +	Дружелюбие +	Патриотизм +
Предательство -	Старательность +	Ответственность +
Усердие +	Любознательность +	Сообразительность +
Милосердие +

Теперь вы хорошо знаете положительные и отрицательные черты человеческого характера.

Второе задание. Рисуем человека с которым нам хотелось бы дружить и общаться каждый день я рисую человека (или аппликация) и к нему как лучи солнца положительные черты характера).

Доброта Аккуратность

Вежливость Правдивость

Дружелюбие Трудолюбие

Милосердие Смелость

Сочувствие

Сопереживание Ответственность

Очень хороший у нас получился человечек, с такими качествами характера легко идти по жизни, с таким человеком хочется дружить и общаться.

Третье задание . Подбери противоположности.

Раз мы разобрались с хорошими и плохими чертами характера человека, то вам не составит труда подобрать противоположные по смыслу слова, которые характеризуют индивидуальные качества человека.

2 команды

Первая команда получает положительные качества (+).

Вторая команда получает отрицательные качества (-).

По одному показывают карточку, а другая команда ищет и называет противоположное слово. Потом очередность команд меняется.

+	-
Любовь	Ненависть
Благородство	Низость
Бесстрашие	Страх
Мужество	Трусость
Стыд	Бесстыдство
Щедрость	Скупость
Мудрость	Глупость
Милосердие	Жестокость
Мягкость	Грубость
Доброжелательность	Зависть

Молодцы! Вы хорошо справились и с этим заданием. Итак, одними из главных черт характера человека мы назвали

- вежливость

- доброта

- дружелюбие

- милосердие

Что же такое вежливость ?

Слово учителя:

Мигель Сервантес говорил: « Ничто не обходится нам так дешево и не ценится так дорого, как вежливость».

Вежливость - это доброе поведение, соблюдение правил приличия. Слово это произошло от старинного «вежество», что означало учтивость, ученость.

Вежливость - это умение вести себя так, чтобы другим было приятно с тобой общаться.

Для того чтобы стать вежливым, мы должны пользоваться «волшебными словами», от которых становится теплее и радостнее. Доброе слово может подбодрить человека в трудную минуту, рассеять плохое настроение. В народе говорят: «Слово лечит, слово ранит».

А какие «волшебные слова знаете вы? Давайте еще раз их повторим.

Четвёртое задание. Чтение стихов о вежливых словах.

Дети читают стихотворение

1-й ученик Добрый день! – тебе сказали Добрый день! – ответил ты. Как две ниточки связали Теплоты и доброты

2-й ученик

Нам желают «Доброго пути!» Будет легко ехать и идти Приведет, конечно, добрый путь Тоже к доброму чему-нибудь.

3-й ученик

«Здравствуйте!» - ты скажешь человеку. «Здравствуйте!» - улыбнется он в ответ И, наверно, не пойдет в аптеку И здоровым будет много лет.

4-й ученик

За что мы говорим «спасибо»? За все, что делают для нас. И мы припомнить не смогли бы Кому сказали, сколько раз.

5-й ученик

Простите, я больше не буду Нечаянно бить посуду И взрослых перебивать, И что обещал – забывать, А если я все же забуду, Простите, я больше не буду. Спасибо!

Многое зависит от того, как они сказаны: спокойно, приветливо или грубо, невежливо. Послушайте стихотворение и ответьте на вопрос: Каким тоном папа сказал «простите»?

Папа разбил драгоценную вазу

Бабушка с мамой нахмурились сразу

Но папа нашелся:

Взглянул им в глаза

И ровно и тихо «простите» сказал

И мама молчит,

Улыбается даже.

Мы купим другую, есть лучше в продаже.

«Простите!» - казалось бы,

Что в нем такого, а вот ведь какое чудесное слово.

Все эти волшебные слова – хороши тогда, когда человек действительно желает другому добра и здоровья.

Это почему – то никак не получается у Петруся из стихотворения И. Кульской «Невежливая вежливость».

Обещал отцу Петрусь:

- Я за вежливость возьмусь:

Буду всех благодарить.

Первым «здравствуй» говорить.

Вот мальчишка со стараньем

Выполняет обещанье.

Видит утром у сторожки

Дремлет сторож на порожке.

На посту он ночь не спал,

Только – только задремал.

А Петрусь как заорет:

- С добрым утром, дед Федот!

Дед ругнул его спросонок:

- Убирайся, постреленок!

Вот Петрусь догнал Яринку

Да как дернет за косынку.

- Ты куда, Яринка, стой,

Я здороваюсь с тобой!

Та отпрянула в сторонку –

Как невежлива девчонка…

Нес вожатый стопку книг,

А Петрусь с ограды – прыг!

Чуть не сел ему на плечи:

- Извините, добрый вечер!

- Ты, - вожатый закричал, -

И невежа, и нахал!

Петя очень удивлен:

Разве был невежлив он?

А вы как думаете, вежлив ли был Петрусь? (Ответы детей)

А сейчас мы немного отдохнем и поиграем в игру Пятое задание.

Игра «Доскажи словечко».

Если встретился знакомый,

Хоть на улице, хоть дома –

Не стесняйся, не лукавствуй.

А скажи погромче….. (здравствуй).

Вылез крот на белый свет

И сказал Ежу ….. (привет).

Если просишь что-нибудь,

То сначала не забудь

Разомкнуть свои уста

И сказать ….. (пожалуйста).

Если невежей прослыть

Не хотите,

Очень прошу вас, будьте мудры,

Вежливым словом просьбу

начните:

будьте ….. (любезны)

будьте ….. (добры).

Порвал Воробей

Паутинные нити

Чирикнул смущенно:

Ну ….. (извините)!

Если встретилась компания,

Не поспешно, не заранее,

А в минуту расставания

Всем скажите: ….. (До свидания).

Когда я что – то подарю,

мне говорят …..(благодарю!)

тебе подарят что-нибудь –

благодарить не позабудь!

Если словом или делом

Вам помог кто – либо, не стесняйтесь громко, смело

Говорить ….. (спасибо)!

Играл Медвежонок на кухне в футбол

И перебил ненароком посуду.

К Медведице – маме понурый пришел:

« ..... (Прости) меня, мама,

Я больше не буду».

А теперь послушайте Шестое задание. Частушки, в которых поется о не очень вежливых ребятах (частушки на кассете).

Заиграй-ка, балалайка, балалайка – три струны.

Запевайте, не зевайте, выходите, плясуны.

Лида в круг вбежала смело, завертелась, как юла,

И под музыку запела про такие вот дела …

Тетя Сима попросила слазить Витю на чердак.

- Извините, тетя Сима, я вам вовсе не батрак.

В поезд входят три юнната:

« Ух, народу сколько тут!

Занимай места, ребята, а то бабушки идут».

Говорит Валюше мать: «Убери свою кровать».

«Я бы, мама, убрала, только я еще мала».

А наш Гриша ходит гордо, в ход пускает кулаки.

У задиры под глазами не проходят синяки.

Витя очень ловкий парень,

Все он может смастерить,

Только «здравствуй» и «спасибо»

Не умеет говорить.

Мы веселые частушки вам исполнили сейчас,

О себе, о дружбе нашей и о кое – ком из вас.

Хорошо отдохнули!

Когда услышишь добрые слова, да еще сказанные от души, с улыбкой на лице, то сразу становится теплее на душе. Надо больше говорить друг другу добрых слов и дарить улыбки. А достаточно ли говорить только добрые слова? Надо делать добрые поступки. Об этом мы поговорим дальше.

Теперь вы хорошо представляете что такое вежливость, а что такое доброта. Как вы думаете как появилось это понятие, откуда?

Да, издавна люди с благодарностью воспевали все, отчего человеку было хорошо, тепло, радостно. Так в народных сказаниях, легендах, песнях и стало воспеваться все доброе, сделанное во имя людей, их жизни, их счастья. В древней азбуке буква «д» означала «Добро». Видите, какие глубокие корни у этого понятия.

Сколько народ сложил пословиц о добре?

Пословицы о добре (на доске)

Кто добр поистине, добро творит в молчании.

Тот, кто делает добро другому, делает самому себе.

Худо тому, кто добра не делает никому.

Без добрых дел нет доброго имени.

Злой не верит, что есть добрые люди.

Доброе слово лучше мягкого пирога.

Слово учителя:

Есть солнце большое, оно на небе. А есть маленькое солнце. Оно светит в каждом из нас. Это наша доброта. Добрый человек – тот, кто любит людей и помогает им. Добрый человек любит природу и бережет ее. А любовь и желание помочь согревают нас самих, как солнце. Добро означает все положительное, хорошее, полезное. Добреть – значит светлеть лицом…

Доброта – это, по – моему, отзывчивость, душевное расположение к людям, стремление делать добро другим. Добрый делает добро своему ближнему, несет добрые вести.

Доброта – это стремление человека сделать счастливее других людей. Понять и исполнить желание другого – одно удовольствие, честное слово.

Доброжелательность - качество человека, выражающееся в желании делать другим добро.

« Доброта – вещь удивительная. Она сближает как ничто другое, она – тот язык, на котором с вами всякий захочет разговаривать, но котором мы только и можем понять друг друга… Доброта избавляет нас от одиночества, душевных ран и непрошенных обид. Мы больше получим, чем отдадим, если будем чаще вспоминать про то, что нас соединяет, про то, что человек становится человеком только благодаря другому человеку» - эти слова принадлежат замечательному драматургу Виктору Розову.

Седьмое задание. Работа с пословицами и поговорками.

Собрать разрезанные пословицы.

- Кто аккуратен, тот и людям приятен (аккуратность)

- Язык болтает, а голова отвечает (болтливость)

- От лени болеют, от труда здоровеют (леность)

- Жизнь дана на добрые дела (доброта)

- Не бросай друга в несчастье (Дружелюбность)

- За большим погонишься – малое потеряешь (жадность)

- На смелого собака лает, а трусливого кусает (смелость)

- Всякое уменье трудом дается (уменье)

- Друг познается в беде (дружба)

- Кто скуп да жаден, тот в дружбе не ладен (дружба)

- Для хорошего друга не жаль ни хлеба, ни досуга

Заканчивая разговор о доброте, давайте послушаем стихотворение, которое так и называется «Доброта»

«ДОБРОТА»

Добрым быть совсем, совсем не просто,

Не зависит доброта от роста,

Не зависит доброта от цвета.

Доброта не пряник, не конфета.

Только надо, надо добрым быть

И в беде друг друга не забыть.

И завертится Земля быстрей,

Если будем мы с тобой добрей.

Добрым быть совсем, совсем не просто,

Не зависти доброта от роста,

Доброта приносит людям радость

И взамен не требует награды

Доброта с годами не стареет,

Доброта от холода согреет,

Если доброта, как солнце, светит,

Радуются взрослые и дети.

И с этим понятием мы разобрались. Наш человечек обладает еще одной положительной чертой – дружелюбие; умеет дружить.

Восьмое задание. Чтение стихотворений.

У кого есть друзья?

А что такое дружба? Ответ стихами «Стихи о дружбе»

Ученики читают отрывок из стихотворения Л. Измайлова «Монолог о дружбе».

1-й ученик

Что такое дружба, каждый знает?

Может быть, и спрашивать смешно.

Ну а все же, что обозначает

Это слово? Значит оно?

2-й ученик

Дружба – это если друг твой болен

И не может в школу приходить, -

Навещать его по доброй воле,

Школьные уроки приносить.

3-й ученик

Терпеливо объяснять заданья,

На себя взять часть его забот.

Отдавать ему свое вниманье

Дни, недели, месяц или год…

4-й ученик

Если друг твой что - то, к сожаленью,

Плохо сделал или же сказал,

Надо честно, прямо, без сомненья

Правду высказать ему в глаза.

5-й ученик

Дружба в радости и дружба в горе.

Друг последнее всегда отдаст.

Друг не тот, кто льстит, а тот, кто спорит,

Тот, кто не обманет, не продаст.

6-й ученик

Дружба никогда границ не знает,

Нет преград для дружбы никаких.

Дружба на земле объединяет

Всех детей – и белых и цветных.

Что нового вы узнали о дружбе?

Дети отвечают: Настоящий друг никогда не бросит товарища в беде. Будьте внимательны друг к другу, к своим родным и близким.

Девятое задание. «Закончите фразу «Друг – это тот, кто….»».

Десятое задание. «Пантомима».

Выбираю ученика. Кто с ним дружит? Выходите. Задание в конверте.

1. Сажать дерево.

2. Делать уборку.

3. Мыть посуду.

4. Стирать и гладить.

Наш разговор о дружбе хочется закончить призывом – стихотворением

А. Барто «Давайте дружить»

Давайте будем Дружить друг с другом, Как птица – с небом, А поле – с лугом, Как ветер – с морем, Трава – с дождями, как дружит солнце Со всеми нами!.. Давайте будем К тому стремиться, Чтоб нас любили И зверь и птица

И доверяли Повсюду нам, Как самым верным Своим друзьям!.. Давайте будем Беречь планету Во всей Вселенной Похожей нету: Во всей Вселенной Совсем одна. Что будет делать Без нас она?

На доске правила

«Ты и твои товарищи»

«Общие правила нравственности»

Слово учителя.

Что такое милосердие?

Милосердие – готовность помочь кому – нибудь или простить кого – нибудь из сострадания, человеколюбия.

Это непременное свойство духовно красивой личности.

Одиннадцатое задание. «Сказка Шела Сильверстайна «Щедрое дерево»».

Послушайте сказку. Позже мы ее обсудим.

Разыгрывается сказка по ролям, затем участники формулируют основную идею сказки.

Жила на свете Яблоня, и она любила маленького мальчика. Каждый день мальчик приходил к ней, собирал ее листья и сплетал из них венок, чтобы играть в Лесного Короля. Он взбирался по ее стволу и качался на ее ветвях, ел ее яблоки. И они играли с Яблоней в прятки, а наигравшись, он засыпал в тени ее ветвей. И мальчик очень любил Яблоню. И яблоня была счастлива.

Но шло время. Мальчик подрастал. И Яблоня частенько оставалась одна.

И вот однажды мальчик пришел к Яблоне, и она сказала:

- Иди сюда, мальчик, взберись по моему стволу, покачайся на моих ветвях, поешь моих яблок, поиграй в моей тени, и ты будешь счастлив!

- Я уже слишком взрослый для того, чтобы лазить по деревьям и качаться на ветвях, - ответил мальчик. – Я хочу покупать вещи и получать удовольствия. Мне нужны деньги. Ты можешь дать мне деньги?

- Прости, - ответила Яблоня, - но у меня нет денег. У меня есть только листья и яблоки. Возьми мои яблоки, мальчик, продай их в городе. Ты получишь за них деньги и будешь счастлив.

Мальчик взобрался по стволу, собрал все яблоки и унес. И Яблоня была счастлива.

После этого мальчик долго не появлялся, и Яблоня грустила. Но однажды мальчик вернулся, и Яблоня задрожала от радости и сказала:

- Иди сюда, мальчик, взберись по моему стволу, покачайся на моих ветвях, и ты будешь счастлив.

- Я слишком занят, чтобы лазить по деревьям, - ответил мальчик. – Мне нужен теплый дом, - продолжал он. – Я хочу иметь жену и детей, и поэтому мне нужен дом. Ты можешь дать мне дом?

- У меня нет дома, - ответила Яблоня, - мой дом – это лес. Но ты можешь срезать мои ветви и построить себе дом. И станешь счастливым.

Мальчик срезал ветви Яблони и унес их, чтобы построить себе дом. И Яблоня была так счастлива, что едва могла говорить.

- Иди сюда, мальчик, - прошептала она, - поиграй.

- Я слишком стар и печален, чтобы играть, - ответил мальчик. Мне нужна лодка, чтобы я мог уплыть далеко – далеко. Ты можешь дать мне лодку?

- Спили мой ствол и построй себе лодку, ответила Яблоня. – Тогда ты сможешь уплыть далеко… и стать счастливым.

И мальчик спилил ствол Яблони и построил себе лодку, и уплыл далеко – далеко.

И Яблоня была счастлива, но не совсем.

Опять прошло много времени, и мальчик вернулся к Яблоне.

- Прости, мальчик, - сказала она, – но мне нечего больше дать тебе. У меня не осталось яблок.

- Яблоки мне теперь не по зубам, - ответил мальчик.

- У меня не осталось ветвей, - сказала Яблоня, - ты не сможешь покачаться на них.

- Я слишком стар, чтобы качаться на ветвях, - ответил мальчик.

- У меня не осталось ствола, - сказала Яблоня, - и тебе не по чему больше взбираться вверх.

- Я слишком устал, чтобы взбираться вверх, - ответил мальчик.

- Прости, - вздохнула Яблоня, - мне бы очень хотелось дать тебе хоть что – нибудь, но у меня ничего не осталось. Я теперь только старый пень. Прости…

- А мне теперь много и не нужно, - ответил мальчик, - мне бы теперь только тихое и спокойное место, чтобы посидеть и отдохнуть. Я очень устал.

- Ну что ж, - сказала Яблоня, выпрямляясь, насколько это было возможно, - старый пень как раз годится, чтобы посидеть и отдохнуть. Иди сюда, мальчик, садись и отдыхай.

Так мальчик и сделал. И Яблоня была счастлива.

Из ответов участников

«Яблоня – это образ матери, которая отдает все силы, все, что у нее есть, своему ребенку. В этом материнское счастье, самоотверженная любовь к своим детям, не требующая ничего взамен».

« Мне видится в этой сказке идея важности душевной щедрости, милосердия, помощи людям, окружающим тебя, что является гарантом душевной молодости человека, избавляет его от жизненной усталости и скуки, особенно на заключительных этапах жизни».

«Жизнь мальчика из сказки очень напоминает наш реальный мир. Когда мальчик был маленький, ему нужно было не так много, чтобы чувствовать себя счастливым. Он подрастал, и ему требовалось все больше материальных благ. Мать жизнью своею жертвует ради счастья мальчика. Он же ради материальных благ не стеснялся забрать у нее все, что для нее жизненно важно. Наконец, в старости человек по – новому осмысливает жизненные ценности, понимает значимость любви, тепла и заботы со стороны окружающих».

1. Итоги. Выводы.

Итак, подходит к концу наше мероприятие. И я хочу подвести итоги сказанному выше. Вежливость, доброта, дружелюбие, милосердие, внимание к другому делают сердце человека мягче, щедрее.

Отзывчивый человек, милосердный делает счастливым себя и украшает жизнь других.

А ведь самое дорогое в жизни – чувствовать, что тебя уважают и любят окружающие, что ты им дорог.

Как же стать таким человеком?

Начните с малого. Приучайте себя постоянно помнить об окружающих.

Именно в этом заключается подлинная вежливость и подлинное воспитание.

Благодарность за работу и внимание! Молодцы!

Источники:

1. Интернет-источники 2. Подборка журналов «Последний звонок», «ПедСовет», «Праздник в школе»