Разработка воспитательного мероприятия "Край, в котором я живу"

Воспитательное мероприятие

«Край, в котором я живу»

Учитель начальных классов

КОУ «Нефтеюганская школа для

обучающихся с ОВЗ»

Слабышева Лина Анатольевна

Задачи:- создать условия для расширения знаний детей о родном крае Югре;

- формировать навык взаимодействия при работе в группах;

- содействовать развитию познавательной активности, внимания,

мышления, памяти, речи;

- воспитывать любовь к малой Родине, желание сохранять и украшать

родную землю.

Оборудование: карточки с текстами- заданиями для групп, мультимедийная презентация

Ход мероприятия

1.Звучит музыка (песня о родном крае)

Слайды 1,2,3.

Учитель:

Соединив леса и горы,

Озёра, реки и луга,

Раскинулась в своих просторах

Ханты-Мансийская земля!

Все о тебе стихи слагают,

Они летят во все края.

Ты всей земле теперь известна,

Ханты-Мансийская земля!

Сегодня в наш округ отмечает день своего рождения.

Ученик: 10 декабря 1930 года в составе Уральской области был образован Остяко-Вогульский национальный округ с центром в селе Самарово, охватывающий основную территорию расселения хантов и манси. Округ объединил территорию, равную площади Франции. Издревле наш могучий северный край назывался Югра (уг – вода и ра – народ). Здесь жили угорские племена, которые позже стали называться ханты и манси. Слайд 4.

Учитель: село Самарово выросло и стало городом, имя которому Ханты-Мансийск.

Ученик: Административный центр округа – г.Ханты-Мансийск. Город расположен на семи холмах, где сохранены реликтовые породы деревьев, таких как пихта, кедр и ряд других. Слайд 5.

Ученик: В 1993 году ХМАО-Югра стал самостоятельным субъектом Российской Федерации. Округ имеет свои символы – герб, флаг, гимн.

Слайд 6.

Гимн:

1)Наш округ – седой богатырь

Свой дух возродил величаво,

Опора России – Урал и Сибирь!

Гордимся Югрою по праву!

2)Югра многоликая,

Делами великая,

Идёт вдохновенно вперёд!

Мы пишем историю

Любимой Югории

И славим Югорский народ!

3)Под небом сибирской земли

Богатства от края до края,

И крылья надежды мы здесь обрели,

Югру на века пославляя!

2. Ученик: Ханты-Мансийский автономный округ –Югра – северный регион России. Большая часть года здесь приходится на зиму – морозную, снежную. Густые хвойные леса, покрывающие половину территории, - своеобразные лёгкие Земли, питающие кислородом планету.

Слайд 7.

Ученик:

Вон река змеёю вьётся,

Звонкою волною бьётся

В сумрачные берега.

А на них – стеной Тайга.

Тайга – махина неоглядная.

У берегов она нарядная,

А в глуби – черна, дремуча,

Непроходима. Царапуча.

Ученик: Леса и болота богаты ягодами и плодами.

Учитель: разгадайте ребусы (работа в группах):

Слайд 8.

Ученик: Наиболее распространены клюква, брусника, черника, голубика, смородина, морошка, малина, шиповник, черёмуха, рябина. Слайд 9.

Учитель: А ещё в наших лесах очень много… отгадайте чего?

Встала шапка из травы,

Нет под шапкой головы.

Кто в шляпе родится? (гриб)

Игра «Угадай по описанию». Каждой группе даются тексты с описанием грибов.

Задание 1.

Эти грибы растут осенью на пнях. Они бывают настоящие и ложные. Шляпка у настоящего гриба жёлтовато-серая, как бы присыпанная сверху тёртыми сухариками. Ножка тонкая, длинная, коричневая (опёнок) Слайд10.

Задание 2.

Этот гриб можно найти в берёзовой роще или в лесу на опушке под молодой берёзой. У него плотная белая ножка с серым оттенком. На ножке сидит круглая шляпка бурого цвета. (подберёзовик)

Задание 3.

Его можно найти не только в осиннике, но и в березняке, и в хвойном лесу. Шляпка у него красная, ножка серовато-белая. (подосиновик)

Ученик: Животный мир Югры представлен несколькими тысячами видов беспозвоночных и около 400 видов позвоночных животных.млекопитающих 60 видов: лисицы, песцы, белки соболь, горностай, куница, северный олень, лось и др.

Ученик: отгадайте загадки

Трав копытами касаясь,

Ходит по лесу красавец,

Ходит смело и легко,

Рога раскинув широко. (лось)

Не мышь, не птица, в лесу резвится,

На деревьях живёт

И орешки грызёт. (белка)

Хозяин лесной,

Просыпается весной,

А зимой под вьюжный вой

Спит в избушке снеговой. (медведь)

Хоть верь, хоть не верь –

Пробежал по лесу зверь.

Нёс на лбу он неспроста

Два развесистых куста.

Словно царскую корону,

Носит он свои рога,

Ест лишайник, мох зелёный,

Любит снежные луга. (олень)

Слайд 11

Ученик: Речную сеть округа формируют реки Обь и Иртыш и их 12 притоков, а также множество мелких речек. Общее число рек в округе около 30 тысяч. В округе насчитывается около 290 тысяч озёр.

Ученик:

Иртыш – значит «землерой»

Река просторной родины моей,

Просторная, иди под непогодой.

Теки, Иртыш, выплёскивай язей,

Князь рыб и птиц , беглец зеленоводый…Слайд 12.

Ученик: В водоёмах ХМАО-Югры обитают 42 вида рыб,

Задание для каждой группы: «Шифровка» в каждой строке спрятались названия рыб. (работа в группах)

ТАПОВРМУКСУНДЯВОААРПГРАМО

ЛВАОЫЛЩУКАРОНОМДЖВОАОАД

ВКАРАСЬОЛРВАШЩНГЛДОАОДДЛАП

ОТАПРКПРГШНУКЕДЛНЕЛЬМАДФВШ

МЫСРВСТЕРЛЯДЬАПЫВНУАРПАЛОУА

ОРСМОРЫВОСЁТРРВПАШЛВОАЛОВАД

в том числе осётр, стерлядь, нельма, муксун и т.д. Слайд 13.

3.Учитель: Но наш край ещё богат полезными ископаемыми.

Ученик: Основными полезными ископаемыми являются нефть и газ. Открыты месторождения бурого и каменного угля.

Слайд 14.

Учитель: Профессии людей связанные с добычей нефти и газа. Выбрать из предложенных

Слайд 15.

Ученик:Наиболее крупные города:

Сургут (численность населения -278,9 тыс чел) Нижневартовск (238,1 тыс чел.) Нефтеюганск (99,7) Нягань (67,3 тыс) Когалым (56,2 тыс)

Слайды 16,17,18,19.

Учитель: В 1593 г был построен городок Берёзов, в 1594 г основан Сургут

Ученик: г.Сургут ближайший наш сосед.

Из века в век в медвежьем захолустье,

В краю никем не хоженых дорог

Жирели гуси, появлялись грузди,

Роняли кедры шишки на песок.

Полярного сияния салюты,

Невыносимый комариный гул –

Заштатным городишкой

Четыре с лишним века прозябал Сургут. Слайд 20.

А какой город ещё находится близко к нам? (Пыть-Ях) Слайд 21.

Учитель: Многое вспомнили сегодня о нашем округе. Но и многое ещё будем узнавать в будущем. Округ наш велик, в его состав входит 9 районов. Слайд 22.

Каждой группе предлагается игра «Мозаика». Необходимо собрать картинку с изображением нашего округа на карте и, надеюсь, запомните названия районов нашего округа и крупные города.

Много интересного можно узнать о нём из литературы, энциклопедий, программ местного телевидения. (канал Югория).

Не забывайте, что вы будущее нашего округа. Так как вам продолжать дело отцов, дедов, вам жить в этом крае.

(Музыка)