Организация театрализованных представлений как метод развития коммуникативных способностей учащихся.

Игровой сценарий мероприятия, для празднования Нового года среди детей разных возрастов, не требующий специальной подготовки участников. Ведущими могут быть дети старших классов.

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«Организация театрализованных представлений как метод развития коммуникативных способностей учащихся.»

Новый год у ворот.

Новогодний праздник для Детской школы Искусств - 2017

Ведущий: Добрый день, дорогие друзья! С Новым 2017 годом! Рада вас всех видеть в нашем зале. Скажите, вы знаете, что любит наша елка? (ответ детей) Вот я это сейчас проверю. Предлагаю вам ответить на мои вопросы. Если вы со мной согласны, то кричите громче: «ДА», а если не согласны, то «НЕТ». Договорились? (ответ детей)

Что любит ёлка?
- Колкие иголки...
- Пряники, конфеты..
- Стулья, табуреты...
- Мишуру, гирлянды..
- Игры, маскарады...
- Скуку от безделья...
- Детвору, веселье...
- Ландыши и розы...
- Дедушку Мороза...
- Звонкий смех и шутки...
- Сапоги и куртки...
- Шишки и орешки...
- Шахматные пешки...
- Серпантин, фонарики...
- Огоньки и шарики...
- Конфетти, хлопушки...
- Битые игрушки...
- Огурцы на грядке...
- Вафли, шоколадки...
- Чудеса под Новый год...
- С песней дружный хоровод...

Ведущий: Молодцы, все знаете. Давайте встанем все в круг и для нашей елочки споем песенку «Маленькой елочке холодно зимой».

(Песня «Маленькой елочке холодно зимой»)

Ведущий: Ребята, угадайте загадку:

Он – такой старик веселый, любит шутки и приколы. Любит песни и загадки. Вам подарит шоколадки. И с умелою сноровкой всем зажжет ребятам елку. (Дед Мороз).

Ведущий: Правильно это Дедушка Мороз. А как зовут его внучку? (ответ детей) Правильно – Снегурочка. Давайте мы их дружно позовем. Три, четыре – Дедушка Мороз, Снегурочка. Что то не идут, давайте, позовем погромче. (зовут) Не выходят. Кто-то видно не кричал, кто-то видно промолчал. (зовут)

(выходит Баба Яга)

Баба Яга: Ага, вот вы где. Целый день по лесу плутаю. Деда Мороза с его внучкой с пути сбиваю. Не будет у вас праздника! Потому что все подарочки всегда вам раздают. А мне охота у них все подарочки себе забрать.

Ведущая: Ребята, кто это? (ответ детей)

Баба Яга: Это кто меня не знает. Это я – самая главная на Земле бабушка, всех времен и народов. И звать меня Ядвига, а по простому, Баба Яга.

Ведущий: Вот так история. Звали Дедушку Мороза с внучкой, а пришла к нам из леса Баба Яга.

Баба Яга: А вы как думали? Обиделась я на всех. Живу одна целый день в лесу, словом перемолвится не с кем.

Ведущий: А давай, Бабушка Яга, мы с тобой поиграем. Вот ты, например, знаешь, как елочку украшают?

Баба Яга: Нет.

Ведущий: А мы тебя сейчас научим. Ребята, приготовились, слушаем музыку и показываем, как надо наряжать елочку, а я вам помогу.

( игра «Мы повесим шарики»)

Ведущий: Ну, как, Баба Яга, понравилась тебе игра?

Баба Яга: Очень. А вы можете играть в такую игру, где я буду самая главная? Например, на поезде поехать?

Ведущий: А ты тогда сделаешь так, что бы Дедушка Мороз и Снегурочка к нам пришли?

Баба Яга: Может быть. А это от ребят зависит.

(игра «Паровозик новогодний»)

Ведущий: Понравилось тебе играть с нами, бабушка Яга?

Баба Яга: Понравилось, но Дедушке Морозу и Снегурочке я помогать не буду, пусть по лесу погуляют.

Ведущий: Что же нам делать? Ребята, давайте мы с вами сейчас громко похлопаем. (хлопают). А теперь потопаем (топают). Не получается. А давайте и похлопаем и потопаем, может быть тогда нас Дедушка Мороз и Снегурочка услышат. (топают, хлопают)

Баба Яга: Ничего у вас не получится. (смеётся)

Ведущий: А мне слышится, что к нам кто-то идет. Теперь давайте и наши гости нам помогут. Все вместе.

(выходит Зимняя Фея)

Зимняя Фея: Что это за шум? Кто-то попал в беду?

Ведущий: Кто Вы?

Зимняя Фея: Я Зимняя Фея, услышала шум и поспешила на помощь.

Ведущий: Да, мы попали в беду. Звали мы на праздник Дедушку Мороза и Снегурочку, а пришла Баба Яга.

Баба Яга: Только этого нам не хватало. Фея… Так я и поверила. Ты что же можешь сделать так, что Дедушка Мороз и Снегурочка дорогу к нам найдут?

Зимняя Фея: Я только недавно закончила школу Фей, но, думаю, что с этой задачей я справлюсь ведь мне помогут ребята.

Ведущий: Поможем Зимней Фее? (ответ детей) А что надо для этого сделать?

Зимняя Фея: Для того, что бы стать сильнее надо каждый день делать зарядку. Ребята, давайте все вместе сделаем зарядку.

( «Веселая зарядка»)

Баба Яга: И что? Не приходит ваш Дед Мороз! (смеётся)

Зимняя Фея: Я очень люблю танцы, и от них растет моя волшебная сила. Давайте с вами танцевать.

(танец «Аррива»)

Баба Яга: Опять не получается? (смеётся)

Зимняя Фея: А ты, Баба Яга не смейся. Я уже чувствую, как приближаются к нам Дедушка Мороз и Снегурочка.

Баба Яга: Слышит она. (кричит) Дед Мороз, Снегурочка!

(входят дед Мороз и Снегурочка)

Дед Мороз: Здравствуйте, ребятишки, девчонки и мальчишки!

Снегурочка: Здравствуйте мамы и папы и все наши гости!

Дед Мороз: С Новым годом!

Снегурочка: С Новым счастьем!

Зимняя Фея: Здравствуйте Дедушка Мороз и Снегурочка.

Ведущая: Добрый день.

Дед Мороз: Целый день в лесу мы ходим и дорогу не находим. Ребята, не знаете, кто в лесу все тропинки перепутал? (ответ детей)

Баба Яга: Ой, пожалуй, я пойду.

Дед Мороз: Опять ты, Яга, за старое принялась! В этом году закончилось моё терпение!

Снегурочка: Дедушка, сегодня праздник, давай простим её.

Дед Мороз: Простим Бабу Ягу, ребята? (ответ детей)

Зимняя Фея: Можно я её к нам в школу Фей заберу? Там её перевоспитают, ведь у нас все добрые и хорошие.

Дед Мороз: Хорошая идея. Это ты нам, Зимняя Фея, помогла и все тропинки распутала?

Проси чего хочешь.

Зимняя Фея: Дедушка Мороз, я очень люблю, когда на елочке загораются огоньки, ведь когда горят огоньки на елочке, случаются разные чудеса.

Дед Мороз: Хорошо. Ребята, крикнем громко: «Раз, два, три наша елочка – гори!». (кричат, на елочке загораются огоньки).

Ведущий: Какая красивая елочка.

Дед Мороз: Долго по лесу мы гуляли, и я очень устал.

Ведущий: А ты, Дедушка Мороз, присаживайся.

Баба Яга: Ой, что это со мной? Простите меня, люди добрые! (плачет) И праздник я вам хотела попортить! И тропинки в лесу перепутала!

Зимняя Фея: Вот первое чудо и случилось. Баба Яга, теперь ты понимаешь, как плохо быть злой?

Баба Яга: Ой, все понимаю. Ребята, никогда ни на кого не сердитесь. Злость – плохой советчик.

Снегурочка: Вот и хорошо, правда, ребята? (ответ детей) Встанем дружно в хоровод и споем все вместе песенку «В лесу родилась елочка».

(песня «В лесу родилась елочка»)

Дед Мороз: Какие вы все молодцы! Как хорошо поёте! Настало время выбрать самый красивый костюм.

Ведущий: Вставайте в большой круг, Дедушка Мороз будет на вас смотреть.

(Дед Мороз спускается со сцены, выбирает красивые костюмы, угощает конфетами, после поднимается на сцену)

Ведущий: Дедушка Мороз, наши ребята приготовили для тебя стихи.

Дед Мороз: Стихи я очень люблю.

Ведущий: Ребята, вставайте в круг те, кто приготовил для Дедушки Мороза стихи. А Снегурочка выберет того, кто этот стих прочитает. (все встают в круг) Снегурочка, закрывай глаза, покружись, остановись. Итак, стих нам расскажет ______. Идем сюда, бери микрофон и рассказывай.

(дети встают в круг, Снегурочка закрывает глаза и кружится, на кого она указывает, то и читает стих на сцене в микрофон.)

Дед Мороз: А теперь нам пора отправляться в путь, ведь нас ждут другие ребята.

Снегурочка: С Новым годом!

Ведущий: На этом наш праздник закончился, всего вам доброго, до новых встреч.

(Звучит музыка, Дед Мороз и Снегурочка идут дарить подарки. Потом возвращаются в зал. Фотографируются).

Похожие файлы

Педагогический проект «Развитие коммуникативной компетентности посредством проблемных методов обучения обучающихся 5 класса»

object(ArrayObject)#865 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(237) "Педагогический проект «Развитие коммуникативной компетентности посредством проблемных методов обучения обучающихся 5 класса» "
    ["seo_title"] => string(145) "piedaghoghichieskii-proiekt-razvitiie-kommunikativnoi-kompietientnosti-posriedstvom-probliemnykh-mietodov-obuchieniia-obuchaiushchikhsia-5-klassa"
    ["file_id"] => string(6) "107614"
    ["category_seo"] => string(12) "tehnologiyad"
    ["subcategory_seo"] => string(7) "prochee"
    ["date"] => string(10) "1403351237"
  }
}

Статья на тему: " Мотивация к обучению. Как я развиваю интерес к предмету"

object(ArrayObject)#887 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(132) "Статья на тему: " Мотивация к обучению. Как я развиваю интерес к предмету""
    ["seo_title"] => string(75) "statia_na_temu_motivatsiia_k_obucheniiu_kak_ia_razvivaiu_interes_k_predmetu"
    ["file_id"] => string(6) "475995"
    ["category_seo"] => string(15) "istoriya-rossii"
    ["subcategory_seo"] => string(7) "prochee"
    ["date"] => string(10) "1534583375"
  }
}

Рабочая программа объединения дополнительного образования «РОДНИЧОК»

object(ArrayObject)#865 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(132) "Рабочая программа объединения дополнительного образования «РОДНИЧОК» "
    ["seo_title"] => string(75) "rabochaia-proghramma-obiedinieniia-dopolnitiel-nogho-obrazovaniia-rodnichok"
    ["file_id"] => string(6) "134709"
    ["category_seo"] => string(10) "vneurochka"
    ["subcategory_seo"] => string(12) "planirovanie"
    ["date"] => string(10) "1416772004"
  }
}

Игровые технологии как средство активизации умственной и речевой деятельности младших школьников

object(ArrayObject)#887 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(183) "Игровые технологии как средство активизации умственной и речевой деятельности младших школьников "
    ["seo_title"] => string(113) "ighrovyie-tiekhnologhii-kak-sriedstvo-aktivizatsii-umstviennoi-i-riechievoi-dieiatiel-nosti-mladshikh-shkol-nikov"
    ["file_id"] => string(6) "188434"
    ["category_seo"] => string(21) "doshkolnoeObrazovanie"
    ["subcategory_seo"] => string(7) "prochee"
    ["date"] => string(10) "1426678920"
  }
}

«Как организовать летний оздоровительный отдых ребёнку» 1 класс

object(ArrayObject)#865 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(119) "«Как организовать летний оздоровительный отдых ребёнку» 1 класс "
    ["seo_title"] => string(66) "kak-orghanizovat-lietnii-ozdorovitiel-nyi-otdykh-riebionku-1-klass"
    ["file_id"] => string(6) "182496"
    ["category_seo"] => string(10) "vneurochka"
    ["subcategory_seo"] => string(7) "prochee"
    ["date"] => string(10) "1425541875"
  }
}

Организация театрализованных представлений как метод развития коммуникативных способностей учащихся.

Просмотр содержимого документа «Организация театрализованных представлений как метод развития коммуникативных способностей учащихся.»

Похожие файлы

Полезное для учителя

Просмотр содержимого документа
«Организация театрализованных представлений как метод развития коммуникативных способностей учащихся.»