«Математический калейдоскоп»

Развитие интереса детей к математике.

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
««Математический калейдоскоп»»

Министерство образования Нижегородской области

ГБПОУ "Нижегородский Губернский колледж"

Конспект внеклассного мероприятия
«Математический калейдоскоп»

Выполнили студентки группы 246Б

Специальность: 44.02.02 Преподавание в начальных классах

Жукова Диана Алексеевна
Каманина Анастасия Сергеевна
Нагиева Сабина Махир кызы

Методист: Бахирева Елена Валерьевна

Утвердила Бахирева Е.В.__________

Нижний Новгород
2019г.

Тема: «Путешествие в страну математики»

Место проведения: 2 «А» класс, МБОУ «Школа №94»

Цель:развитие интереса детей к математике, их математические способности, умение выполнять логические операции, расширение кругозора учащихся.

Задачи:

Личностная: формирование ответственности, интереса к математике.

Метапредметная: развитие логического мышления, воображения, смекалки.

Предметная: совершенствование вычислительных навыков.

Форма проведения:игра-путешествие

Форма организации детей:групповая

Виды деятельности:учебно-познавательная

Оборудование: презентация powerpoint, интерактивная доска.

План мероприятия:

Организационный момент - 5 минут
Вводная часть- 3минуты
Основная часть - 35 минут
Заключение – 2 минуты

Ход мероприятия:

Этапы	Деятельность учителя	Деятельность ученика
1.Организационный момент	Почему торжественность вокруг? Слышите, как быстро смолкла речь? Это о царице всех наук Начинаем мы сегодня речь. Не случайно ей такой почет. Это ей дано давать ответы, Как хороший выполнить расчет Для постройки здания, ракеты. Есть о математике молва, Что она в порядок ум приводит, Потому хорошие слова Часто говорят о ней в народе. Ты нам, математика, даёшь Для победы трудностей закалку, Учиться с тобой молодёжь Развивать и волю и смекалку . И за то, что в творческом труде Выручаешь в трудные моменты, Мы сегодня искренне тебе Посылаем гром аплодисментов. Издавна люди называют математику царицей наук, потому что математика применяется в различных областях знаний. А вам, ребята, нравится математика? Математика какая она? А вы поверите, если я скажу, что математика весёлая и интересная? Хотите в этом убедиться? Итак, проводится викторина «Весёлая математика». Соревнуются 3 команды. Каждая работает слаженно, дружно! Итак, для начала проведем разминку.	важная, нужная, сложная, трудная
2.Вводная часть	Правила игры.
3.Основная часть	1.Разминка. Задачи-загадки: Одна нога и шапка, а головы нет. Что это? У родителей и деток вся одежда из монеток. Кто становится выше, когда садится? Сколько ног у жука? Сколько ног у паука? Сколько ушей у трёх мышей? Сколько лап у двух медвежат? В избе Бабы-Яги четыре угла, в каждом углу сидит кошка, напротив каждой кошки по три кошки, на хвосте каждой кошки по одной кошке. Сколько же всего кошек в избе? 2. «Математический ручеек» Вам выпал сектор «Математический ручеёк». У каждого ряда на столе лист бумаги, на котором вы друг за другом решаете примеры. Посмотрим, чей ручеёк течёт по правильному руслу. Заслушав, всё запоминай, Примеры быстро сосчитай. Ручеёк тронулся. В путь! 36-18= 16+32= 27+30= 14+36= 35+36= 63+3= 17+2= 45+54= 56-25= 5+15= 11+5= 93-3= 13+30= 36+28= 16+19= 27+53= 43-14= 45+16= 73+2= 10+2= 52+27= 78-54= 8-1= 18-12= 92-2= 14+40= 45+36= 84-16= 50-27= 57+14= 25+26= 41+5= 18-7= 59-44= 79-56= 13-7= 9+4= 94-2= 12+20= Вы, наверное, устали решать примеры? А давайте мы проверим, насколько вы внимательны! 3. «Математическая игра». Сейчас мы вам прочитаем рассказ. Когда вы будете слышать слово «три», хлопайте в ладоши. Игра на внимание. Расскажу я вам рассказ В полтора десятка фраз. Лишь скажу я слово «три» (хлопнуть в ладоши) Приз немедленно бери! Однажды щуку мы поймали Распотрошили, а внутри… Рыбёшек мелких увидали И не одну, а целых ... две. Мечтает мальчик закалённый Стать олимпийским чемпионом. Смотри, на старте не хитри, А жди команду: «Раз, два…марш!» Когда стихи запомнить хочешь, Их не зубри до поздней ночи, А про себя их повтори Разок, другой, а лучше ... пять! Недавно поезд на вокзале Мне три (прочитать быстро) часа пришлось прождать. Ну что же вы приз, друзья, не брали, Когда была возможность брать?! 4.Физкультминутка. Вот мы с вами немного отдохнули. Продолжим наше путешествие? Смотрите, нам Спанч боб дал новое задание! Нам нужно решать задачи, только это задачи необычные - они в стихах! 5.Задачи в стихах. 1) Дед Игнат сказал соседу: - Мне уж сотня лет к обеду! - Ты прибавил 30 лет! Возразил ему сосед. Прошу, ребята сосчитать, Сколько прожил дед Игнат? 2) Двадцать пят да двадцать пять Сколько будет? (40пят) 3)Семь ребят каталось с горки. Убежал домой Егорка, А потом ушел Вадим И Сережа вслед за ним. Сколько на горке осталось детей? Кто посчитал, отвечайте скорей! Молодцы! 4)Только я в кусты зашла, Подосиновик нашла, Две лисички, боровик. И зелёный моховик. У кого ответ готов, Сколько я нашла грибов? 5)В детсаду есть …паровоз, Шесть автомобилей, Черный пёс – блестящий нос, Белый кот – Василий, Восемь куколок в одной Кукле деревянной И Петрушка заводной, Рыжий и румяный. Сколько в детсаду игрушек? 6)В первом классе нашей школы Учатся Егорка, Коля, Шесть Сергеев, две Наташи. Скажет кто-нибудь сейчас, Сколько девочек у нас? 6.Фигуры. 1) Из каких фигур состоит рисунок? 2) Сколько треугольников на рисунке? Мы знаем, что вы умеете решать уравнения. Давайте посмотрим как вы их решаете. (Один человек из команды к доске). А что такое уравнение? 7.Уравнения. 1) х+57=93 2)х-33=25 3)63-х=18 8.Ребусы. 9. Составь число. Составить двухзначные числа из этих цифр. 1) цифры 4 и 5 2) цифры 2 и 3 3) цифры 6 и 7 Подсчитываются результаты.	Гриб Рыба Собака 6 8 6 8 4 Хлопают в ладоши! -Слушают. -Отвечают «70» Отвечают «40» Отвечают «4» Отвечают «5» Отвечают «19» Отвечают «2» Отвечают «Треугольники,квардрат, круги, прямоугольники» Отвечают «7» Ответ «х=36» Ответ «х=58» Ответ «х=45» Ответ «куб» Ответ «овал» Ответ «угол»
4.Рефлексия	Вот наше мероприятие подошло к концу. Давайте вспомним, что сегодня мы с вами повторили. Пример, который имеет одно неизвествое, как он называется? Какие фигуры сегодня вы встретили? Ну что ж, а теперь давайте подведем итоги соревнования. Итак, ребята! Какой предстала перед вами математика? Убедились, что она может быть очень занимательной и весёлой?	Уравнение Треугольники, круги, квадраты, овал. да!

Предмет: Внеурочная работа

Категория: Мероприятия

Целевая аудитория: 2 класс.
Урок соответствует ФГОС

Скачать
«Математический калейдоскоп»

Автор: Нагиева Сабина Махир кызы

Дата: 26.05.2019

Номер свидетельства: 512207

Похожие файлы

технологическая карта урока «Обобщающий урок. Чему я научился за 1 четверть. Математический калейдоскоп»

object(ArrayObject)#852 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(194) "технологическая карта урока «Обобщающий урок. Чему я научился за 1 четверть. Математический калейдоскоп» "
    ["seo_title"] => string(124) "tiekhnologhichieskaia-karta-uroka-obobshchaiushchii-urok-chiemu-ia-nauchilsia-za-1-chietviert-matiematichieskii-kalieidoskop"
    ["file_id"] => string(6) "102163"
    ["category_seo"] => string(10) "matematika"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1402483006"
  }
}

Внеклассное мероприятие по математике "Математический калейдоскоп"

object(ArrayObject)#874 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(126) "Внеклассное мероприятие по математике "Математический калейдоскоп" "
    ["seo_title"] => string(75) "vnieklassnoie-mieropriiatiie-po-matiematikie-matiematichieskii-kalieidoskop"
    ["file_id"] => string(6) "127534"
    ["category_seo"] => string(10) "matematika"
    ["subcategory_seo"] => string(12) "meropriyatia"
    ["date"] => string(10) "1415336557"
  }
}

Конспект занятия по теме: "Математический калейдоскоп"

object(ArrayObject)#852 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(101) "Конспект занятия по теме: "Математический калейдоскоп" "
    ["seo_title"] => string(60) "konspiekt-zaniatiia-po-tiemie-matiematichieskii-kalieidoskop"
    ["file_id"] => string(6) "195285"
    ["category_seo"] => string(7) "prochee"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1427890542"
  }
}

Внеклассное мероприятие по математике "Математический калейдоскоп"

object(ArrayObject)#874 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(125) "Внеклассное мероприятие по математике "Математический калейдоскоп""
    ["seo_title"] => string(66) "vneklassnoe_meropriiatie_po_matematike_matematicheskii_kaleidoskop"
    ["file_id"] => string(6) "504280"
    ["category_seo"] => string(10) "matematika"
    ["subcategory_seo"] => string(12) "meropriyatia"
    ["date"] => string(10) "1553331678"
  }
}

Математический калейдоскоп

object(ArrayObject)#852 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(52) "Математический калейдоскоп "
    ["seo_title"] => string(30) "matiematichieskii-kalieidoskop"
    ["file_id"] => string(6) "146279"
    ["category_seo"] => string(10) "matematika"
    ["subcategory_seo"] => string(12) "meropriyatia"
    ["date"] => string(10) "1419151641"
  }
}

«Математический калейдоскоп»

Просмотр содержимого документа ««Математический калейдоскоп»»

Похожие файлы

Полезное для учителя

Просмотр содержимого документа
««Математический калейдоскоп»»