Конкурс грамотеев

Внеклассное мероприятие «Конкурс грамотеев».

Цели: воспитание интереса к русскому языкум ; развитие внимания, наблюдательности; расширение словарного запаса учеников.

Ход мероприятия.

Ведущий: Добрый день, дорогие ребята! Сегодня у нас состоится конкурс грамотеев. Сейчас вам предстоит проявить ваши знания по русскому языку.

А проведут этот конкурс ваши любимые герои сказок: Мальвина и Буратино. После трёх наших волшебных хлопков они появятся перед нами.

(Хлопают в ладоши три раза – на сцене появляются Мальвина и Буратино).

Мальвина. Для проведения конкурса нам потребуется избрать уважаемое и беспристрастное жюри. Буратино, произнеси пожалуйста , заклинание, чтобы жюри оказалось на месте.

- А теперь нам нужно выбрать две команды грамотеев.

Буратино. –Опять колдовать?!

Мальвина. – Нет не будем колдовать. А зададим ребятам вопросы, и за каждый правильный ответ будет давать жетон. В команды попадут те, кто больше наберёт жетонов.

Буратино. – Хорошо!

Мальвина. Вопросы для формирования команд.

• Часть речи, которая обозначает предмет.

• Часть речи, которая обозначает признак предмета.

• Часть речи, которая обозначает действие предмета.

• Часть речи, которая указывает нам на предмет, но не называет его.

• Часть речи, которая имеет три склонения.

• Какой член предложения подчеркивается одной чертой?

• Какой член предложения подчеркивается двумя чертами?

• Какой члены предложения называются главными?

• Как подчеркиваются второстепенные члены предложения?

Буратино.

Загадки для формирования команд.

1 Со звуком « С» , « Я не вкусна, но в пище каждому нужна».

2 С «М» Береги меня, не то я съем и платье, и пальто».

Подсчитывание количества жетонов за правильные ответы и формируют команды.

Мальвина. Теперь можно начинать конкурс. Вы вставили безударную гласную, отдайте карточки жюри, пусть проверят. Каждая команда сможет получить 1 балл за правильное выполнение.

Конкурс «Разминка».

Каждая команда получает карточку, которую читают противоположной команде.

Отгадывают название команд.

1-ая. Какая часть речи обозначает предмет и отвечает на вопросы: кто? или что? В предложении может быть подлежащим или второстепенным членом предложения (Существительное).

2-ая. Какая часть речи обозначает признак предмета и отвечает на вопросы: какой? какая? какое? В предложении может быть только второстепенным членом предложения (Прилагательное).

Теперь одна команда будет называться существительные, а другая – прилагательные.

Какие части речи вы знаете ещё?

Конкурс “Что все это значит?”

Буратино.

Вопросы для команд:

1. Шиворот-навыворот.Как вы понимаете это выражение. (Сделать или сказать что-нибудь не так, наоборот, перепутать.)

2.Яблоку негде упасть.( В помещении много народу, очень тесно)

З. Бить баклуши. Что это значит? (Бездельничать.)

(Максимальная оценка - 5 баллов.)

Игра со зрителями “Что это?”

Мальвина.

Вопросы:

1. Его вешают, приходя в уныние; его задирают, зазнаваясь; его всюду суют, вмешиваясь не в свое дело. (Нос.)

2. Не цветы, а вянут; не ладоши, а ими хлопают, если чего-то не понимают; не белье, а их развешивают чрезмерно доверчивые и любопытные. (Уши.)

3. Его проглатывают, упорно не желая о чем-нибудь говорить; он хорошо подвешен у человека, который говорит бойко, легко; за него тянут, им дергают, настойчиво заставляя высказаться; его держат за зубами, когда не хотят говорить лишнего. (Язык.)

Конкурс «Угадай букву»

Какая буква встречается в стихотворении чаще других?

Дятел дерево долбил,

Деда стуком разбудил.

Дятел, дятел

Дуб долбит,

В щепки дерево дробит.

-Дятел, в дереве – дыра,

Перестать давно пора!

-Кра ! – кричит ворона. Кража!

Караул! Грабеж! Пропажа!

Вор пробрался утром рано!

Брошь украл он из кармана!

Карандаш!

Картонку!

Пробку!

И красивую коробку!

- Стой, ворона не кричи!

Не кричи ты, помолчи!

Жить не можешь без обмана!

-Как!-

Подпрыгнула ворона

И моргнула удивленно.

Что ж вы раньше не сказали?

Кар-раул!

Кар-рман укр-рали!

Бахвалился как – то бодливый баран:

- Безумно храбростью я обуян-

Быка я встретил, побил бы быка,

Быку беспощадно помял бы бока.

Бродягу - волчище бы я забодал,

Барбоса боднул бы,

Бобру бы поддал.

Жюри подводит итоги конкурса.

Конкурс “Ералаш”

Буратино. Задание. Командам раздаются карточки с четверостишиями (на карточках написаны только первые части стихотворных строк) и полоски с продолжениями строк. Надо разложить полоски правильно, чтобы каждая оказалась на своём месте, по смыслу написанного.

Злой кабан …(томился в клетке)

Пароход …. (сидел на ветке),

Соловей … (точил клыки),

Дикообраз … (давал. гудки).

Кошка ….(физику учила)

Буратино … (шил себе штаны),

Маша … (хвостик свой ловила),

Портной ... (все поел блины).

Кот… (накрыт к обеду был),

Чиж (усами шевелил),

Рак … (летал под облаками),

Стол ... (гонялся за мышами).

Буратино:

Это что за ералаш?
Я приказываю вам
Все расставить по местам.

Жюри подводит итоги. (Каждая правильно составленная фраза - 1 балл.)

Конкурс «Волшебная буква»

Мальвина.

Возьмите букву и прибавьте к ней часть лица, чтобы получилось животное.

К - К-рот

Прибавьте к той же букве травянистое растение, и перед вами окажется дерево.

К - К- лён

Конкурс «Крылатые слова».

Буратино.

Необходимо подобрать нужное слово к фразеологическому выражению.

Один человек от каждой команды выходит к доске.

Прикусить язык

Рукой подать

Бежать во весь дух

Дело в шляпе

Перемывать косточки

Зарубить на носу

Бить баклуши

Ахиллесова пята

(Уязвимое место, бездельничать, запомнить, повредить нос, сплетничать, все хорошо, шляпа мешает, очень быстро, близко, молчать.)

За правильный выбор 2 балла.

Мальвина.

Конкурс «Третий лишний».

Я буду называть вам по 3 слова. В каждой тройке 2 слова родственные, однокоренные, а одно - лишнее. Найдите лишнее слово:

Вода, водитель, водяной

Гора, пригорок, горе

Лес, лестница, лесничий

Левый, лев, налево.

Мальвина и Буратино. – Итак наш конкурс подошёл к концу просим жюри огласить итоги конкурса.

Награждение победителей.