Классный час о профессиях и трудолюбии

Классный час.

Задачи:

1. Познакомить детей с названиями и сущностью различных профессий, с понятием «трудолюбие»;
2. Развивать быстроту реакции, внимание, мышление, воображение, артистические и коммуникативные способности;
3. Воспитывать уважение к труду.

Оборудование: рисунки людей разных профессий.

Учитель. На свете огромное количество профессий. Когда вы станете взрослыми, сможете сами выбрать себе профессию по душе. Профессия – это дело, которым занимается человек и получает за это деньги. Для того, чтобы освоить какую-либо профессию, надо специально учиться после окончания школы, например, в колледже, в академии, в университете. Чем больше знаний и опыта имеет человек в области своей профессии, тем более ценным специалистом он считается и тем выше оплачивается его труд.

    Каждая профессия имеет свои орудия труда. Рассмотрим некоторые из них.

Разминка.

• Зубов много, а ничего не ест. (Пила)
• Надели на палку стальную ладошку,

И под ладошку сажают картошку. (Лопата)

• Взмахнет, нырнет, трава упадет. (Коса)
• То назад, то вперёд ходит, бродит пароход.

Остановишь – горе, продырявит море. (Утюг)

• Шагает мастерица по шелку да по ситцу.

Как мал её шажок! Зовётся он стежок. (Иголка)

• Два  конца, два кольца, а посередине – гвоздик. (Ножницы)
• Старая бабка по двору шныряет, чистоту соблюдает. (Метла)
• Если хорошо заточен, все легко он режет очень: хлеб, картошку, свеклу, мясо, рыбу, яблоки и масло. (Нож)
• Вострушка-вертушка

Уперлась в винт ногой –

Потерял болтун покой. (Отвертка)

• Замечательный дружище: деревянная ручища. Да железный ободок, да каленый гребешок. Он у плотника в почете, каждый день с ним на работе. (Топор)

Учитель. Какие профессии вы знаете? (ответы детей). Давайте разгадаем кроссворд под названием «Профессии».

1

2

3

4

5

6

По горизонтали:

1. Строит здания строитель,

    Грузовик ведет водитель.

    А кто в кухне очень нужен,

    Нам готовит вкусный ужин? (повар)

3. Кто в дни болезней всех полезней

    И лечит нас от всех болезней? (Доктор)

4. Много ей работать нужно

    И работать с огоньком,

                                                                     Чтоб была у нас на ужин

                                                                    Каша с маслом, с молоком. (Доярка)

5. Он учит детишек читать и писать,

    Природу любить, стариков уважать. (Учитель)

6. Наведет стеклянный глаз,

    Щелкнет раз и просит вас:

    «Приходите через час». (Фотограф)

По вертикали:

2. Вез…в магазин

    Много метел и корзин.

    Как приятно было Зине

     Вместе с ним сидеть в кабине. (Водитель)

Учитель. Сейчас я прочту вам стихотворение А. Шибаева. В нем в конце каждой строчки отсутствует слово – название профессии. Попробуйте его угадать.

                              Самолётом правит…(летчик).

                              Трактор водит…(тракторист).

                              Электричку …(машинист).

                              Стены выкрасил …(маляр).

                              Доску выстругал…(столяр).

                              В доме свет провел…(монтер).

                              В шахте трудится…(шахтер).

                              В жаркой кузнице - …(кузнец).

                              КТО ВСЕ ЗНАЕТ - МОЛОДЕЦ!

Следующая игра заключатся в том, чтобы ПО НЕСКОЛЬКИМ СЛОВАМ УГАДАТЬ ЗАДУМАННУЮ ПРОФЕССИЮ.

• Кошка, шприц, лекарства. (Ветеринар)
• Зеркало, ножницы, расческа. (Парикмахер)
• Набор игл, нитки, ткань. (Швея)
• Стопка ученических тетрадей, указка, классный журнал. (Учитель)
• Прилавок, продукты, цена. (Продавец)
• Двор, метла, урна. (Дворник)
• Самолет, штурвал, команда. (Летчик)
• Водопроводный кран, гаечный ключ, труба. (Слесарь-сантехник)
• Сумка, газета, письмо. (Почтальон)
• Фотоаппарат, пленка, квитанция. (Фотограф)
• Комбайн, поле, зерно. (Комбайнер)
• Дом, кирпич, цемент. (Строитель)
• Трамвай, деньги, билет. (Кондуктор)
• Книга, формуляр, читатель. (Библиотекарь)

Учитель. А теперь ответьте: «ПРАВДА ЛИ?»

• Что пекарь доит корову?
• Что таксист перевозит людей?
• Что кочегар топит печь?
• Что свинарка лечит поросят?
• Что маляр красит стены?
• Что кондуктор продает билеты?
• Что стюардесса стрижет волосы?
• Что слесарь-сантехник чинит краны?
• Что клоун работает в бане?
• Что модель демонстрирует одежду?
• Что кондитер печет торты и пирожные?
• Что бухгалтер выполняет рисунки?
• Что садовод ухаживает за садом?
• Что милиционер ловит бандитов?
• Что столяр делает мебель?
• Что пчеловод разводит кроликов?
• Что хлебороб растит хлеб?
• Что фермер производит продукты сельского хозяйства на своем личном участке?

Учитель. Каждый труд почетен. Не столько важно, КЕМ человек работает, сколько важно, КАК он работает. От того, как человек относится к своим обязанностям, зависит, достоин ли он уважения. Издавна в народе пользуются уважением люди трудолюбивые, а с ленивым работником никто не хочет иметь дела.

     Задание: определите, о каком (трудолюбивом или ленивом) человеке эти фразеологизмы: «мастер своего дела», «работает спустя рукава», лень прежде него родилась», «золотые руки», работает засучив рукава», «трудится не покладая рук», «от лени мохом оброс», «работает, словно спит».

Настоящий мастер потому и настоящий, что работает на совесть. Труд его приносит людям радость. И тогда люди говорят спасибо мастеру:

                             Сапожнику – за…(удобную обувь).

                             Столяру – за…(прочную мебель).

                             Строителю – за…(уютное жильё).

                             Парикмахеру – за…(аккуратную причёску).

                             Врачу – за…(избавление от боли).

                             Уборщице – за…(чистоту и порядок).

                             Учителю - …(знания).

                             Портному – за…(одежду).

А теперь поработаем в группах. Каждая группа получает задание: поставить и показать мини-сценку о человеке какой-либо профессии, например, «Кондуктор в автобусе», «Почтальон принес телеграмму», «Гид в картинной галерее», «Учитель на уроке», «Учитель проверяет тетради», «Работа официанта», «Продавщица в книжном отделе», «В парикмахерской». (дети выполняют задание)

Учитель: Классный час окончен. Продолжите, пожалуйста, фразу: «СЕГОДНЯ Я УЗНАЛ…»