Классный час по теме "Книга для Незнайки"

Родительское собрание на тему: «Как развить интерес к чтению?»

Цель: Помочь родителям осознать ценность детского чтения.

Нашу часть родительского собрания хотелось бы начать с того, что мы не первый год проходим практику именно с вашими детьми. Год назад мы наблюдали за ними, а в этом году нам посчастливилось поработать с детьми напрямую. Хотелось бы отметить, что класс отзывчивый, доброжелательный, а самое главное активный. Нашей подгруппе импонирует то, что они с широко раскрытыми глазами, с энтузиазмом на лице принимают информацию, предоставляемую нами, проявляют повышенный интерес к выполнению заданий.

Однозначно, учащиеся вам рассказывают о классных часах и примерно вы имеете представления о нашей деятельности, но, чтоб не показаться голословными, мы предлагаем обратить внимание на экран.

Сейчас мы с вами поговорим на одну из самых актуальных тем «Как развить интерес к чтению?». Почему у нас назрел этот вопрос? Неделю назад на классном часе «Книга для Незнайки» мы провели анкетирование для второклассника, с целью выявления уровня знаний сказок устного народного творчества, которые входят в программный материал.

Обратите внимание на слайд. В анкетирование принимали участие 96% учащихся и лишь 4 %, т.е. один человек не пожелал проходить анкетирование.

На первый вопрос:

Дети ответили следующим образом:__________________

На второй вопрос:

Дети ответили следующим образом:__________________

На следующий вопрос анкеты:

Дети ответили следующим образом:__________________

На четвёртый вопрос:

Дети ответили следующим образом:__________________

На пятый вопрос:

Дети ответили следующим образом:__________________

На шестой вопрос:

И на вопрос, который я задала позже 58 % детей честно признались, что смогли ответить на вопросы анкеты, благодаря мультфильмам, 25 % сказали, что из книг и 17 % сдержались в своём ответе.

Из результатов анкеты следует, что большая часть учащихся имеют высокий уровень знаний сказок устного народного творчества, входящих в программный материал, но, к сожалению, по мультфильмам.

Уважаемые родители, как вы считаете, это проблема? Как же нам её решать и стоит ли вообще это делать?

Мне бы хотелось сказать о причинах, по которым необходимо формировать интерес у детей к чтению.

1. Развивает мышление - При чтении мы больше размышляем, чтобы понять ту или иную идею произведения.

2. Снижает стресс - Богатство и ритмика языка имеет свойство успокаивать психику и избавлять организм от стресса.

3. Увеличивает словарный запас - Когда вы читаете книги различных жанров, то сталкиваетесь со словами, которые обычно не используете в повседневной речи. Если какое-то слово вам незнакомо, совсем не обязательно искать в словаре определение. Иногда о значении термина можно понять по смыслу, заключенному в предложении. Чтение помогает не только в увеличении словарного запаса, но и повышает грамотность.

4. Защищает от болезни Альцгеймера - Когда вы читаете, активность мозга увеличивается, что благотворно сказывается на его состоянии.

5. Придает уверенности - Чтение книг делает нас более уверенными. Когда в разговоре мы демонстрируем глубокое знание того или иного предмета, то невольно ведем себя более уверенно и собранно.

6. Делает нас более творческими - Креативные люди могут генерировать сразу несколько отличных идей. Откуда их можно взять? Из книг. Читая произведение, вы можете почерпнуть оттуда массу идей, которые впоследствии воплотить в жизнь.

7. Улучшает сон - Если вы систематически будете читать перед сном, то вскоре организм привыкнет к этому, и тогда чтение станет своеобразным сигналом, говорящим о скором отходе ко сну. Таким образом вы не только улучшите свой сон, но и утром будете чувствовать себя бодрее.

8. Улучшает мозговую активность - При чтении мы обычно представляем много деталей: персонажей, их одежду, окружающие предметы. Также необходимо помнить множество вещей, которые нужны для понимания произведения. Именно поэтому чтение тренирует память и логику.

9. Улучшает концентрацию - При чтении необходимо концентрироваться на содержании произведения, не отвлекаясь на посторонние предметы. Также чтение книг развивает объективность и способность принимать взвешенные решения.

Я сегодня принесла на наше родительское собрание мешочек. Что в этом мешочке? Вы можете потрогать его. Что это может быть? (Банка). Помидоры – это личность ребенка, его деятельность на протяжении дня и всей жизни. Что же нам понадобиться для того, чтобы огурцы были вкусные и банка не взорвалась? (Ответы родителей). Действительно, если я в нее положу что-то лишнее, то банка взорвется или содержимое невозможно будет есть. Так же и личность ребенка. Если он будет перегружен делами, если он будет занят делами, которые ему вредят или не позволяют ему развиваться, то его личность будет разрушаться. Чтобы банк не деформировалась, нам нужно учесть окружающую среду, которая оказывает на нее влияние. Перед вами лежат стикеры, на них, я предлагаю вам, указать(написать) сферы влияния на ребенка.( Пишут, клеят). (Я рассматриваю и читаю содержимое). Действительно интернет оказывает наибольшее влияние на интернет. Я бы наклеила еще 8 стикеров со словом «интернет».

1. Контентные риски

2.  Неподобающий контент

3.  Незаконный контент

4.   Вредоносные программы

5.  Спам

6. Кибермошенничество

7.  Коммуникационные риски

8. Незаконный контакт

9. Киберпреследования

Я предлагаю вам сейчас составить расписание ребенка и понять, чем наполнен день у него? (Составляем расписание детей). Сколько часов вы проводите вместе, если вы проводите это время? (Ответы родителей). А что вы делаете все это время? (Ответы родителей) Как мы говорили раньше, что сейчас стоит острая проблема – Дети не читают книги. А когда им читать? Вместо секции, кружка? Прогулки? Давайте постараемся решить эту проблему. Когда у ребенка появится возможность почитать свою любимую книгу? Ведь мы можем совместить ваше с ребенком время провождение и чтение книг. Почему б не прочитать вместе с ним какую-нибудь книгу? Обсудить ее, понять смысл и что хотел сказать автор. Что еще можно сделать, чтобы развить интерес у ребенка к чтению? Таким образом, мы решим острую проблему, стоящую перед нами.

Хочется вернуться назад и вспомнить, что мы с детьми делали на прошлом классном часе, посвященном теме, связанной с формированием положительного отношения к чтению. На этом мероприятии дети попробовали себя в роли писателей, они написали чудесные сказки, которые мы собрали и оформили в одну книгу. Прошу заметить, что обложку дети делали сами.