Час психологии для учащихся начальных классов «МИР ПРАВ РЕБЕНКА»

Час психологии для учащихся начальных классов

«МИР ПРАВ РЕБЕНКА»

Цель: учебная – познакомить учащихся с основными правами ребенка, провозглашенными «Конвенцией о правах ребенка» и способами их реализации;

           воспитательная – воспитать полноценную личность как самостоятельного субъекта права;

          развивающая – развить уважение к высказываниям одноклассников, их правам.

Ход урока:

Приветствие.

- Дорогие ребята! Мы собрались сегодня для того, чтобы поговорить о правах детей. Давно и очень давно, еще в древние времена у людей возникла необходимость отстаивать свои права. Право древний человек отстаивал силой. Слабый не имел никаких прав, если не имел заступника, желающего отстоять его право на собственность и на жизнь.

         Не так – то быстро люди поняли, что сильным заступником может быть государство. Долгое время с истории человечества царил закон «око за око», «зуб за зуб». Но как только появилось государство, у слабых, обманутых и обиженных появился могущественный заступник.

         После того, как в 1945 году закончилась вторая мировая война, народы многих стран решили: нужно объединиться. Чтобы разногласия и противоречия заставляли людей не драться, а вступать в переговоры, чтобы конфликты можно было решать мирным путем. Именно с этой целью в октябре 1945 года была создана ООН. В 1948 году государства, входящие в ООН подписали «Всеобщую декларацию прав человека» - документ, в котором пообещали друг другу и своим народам гражданские права и свободы: равенство перед законом, личную неприкосновенность, свободу совести и т.д. «Всеобщая декларация прав человека» - нужный и полезный документ. Но в нем говорится о людях вообще – и ни слова о детях. А ведь дети нуждаются в особом внимании, в заботе и защите со стороны государства.

         Именно поэтому в 1989 году 20 ноября ООН приняла особый документ под названием «Конвенция о правах ребенка» - это международное соглашение. В нем государства дают обязательство соблюдать права каждого ребенка. И наша страна подписалась под этим документом, а значит – пообещала всему миру заботиться о своих маленьких гражданах.

         О каких же правах идет речь в Конвенции, на что каждый ребенок имеет право?

          С возрастом изменяются потребности ребенка. Они становятся разнообразнее и сложнее, их становится больше. Сейчас мы познакомимся с небольшим перечнем прав ребенка.

Статья 1. Ребенком является каждое человеческое существо до достижения 18 – летнего возраста.

Статья 2. У всех детей равные права независимо от национальности, пола, религиозных и политических убеждений.

Статья 6. Право на жизнь, выживание и свободное развитие.

Статья 8. Право на сохранение своей индивидуальности.

Статья 9. Право на общение с обоими родителями.

Статья 11. Право для принятия мер для борьбы с незаконным перемещением и невозвращением детей из – за границы.

Статья 12 и 13. Право свободно выражать свои взгляды и мысли.

Статья 14. Право исповедовать любую религию.

Статья 16. Право на защиту от посягательств на личную жизнь, тайну переписки, честь и репутацию.

Статья 17. Право на доступ к информации.

Статья 27. Право на достойный уровень жизни.

Статья 28. Право на образование.

Статья 31. Право на отдых и досуг.

- Ребята, в «Конвенции о правах ребенка» в статье 6 записано, что «главное право каждого человека – право на жизнь». Маленький человек – ребенок – тоже имеет право жить. Но так думали не всегда. В древности было государство Спарта, которое славилось своими непобедимыми воинами: сильными, здоровыми, выносливыми. В этом государстве каждого новорожденного мальчика осматривали и решали: если крепкий, здоровый – пусть живет. А если слабым родился, больным – бросить его вниз со скалы. Как вы думаете, правильно, справедливо поступали жители Спарты? (Слабый человек, если будет хорошо питаться и заниматься спортом, может стать очень сильным. Больных необходимо лечить, слабым помогать.)

- Мне хотелось бы, вместе с вами, все – таки проверить, а правильно ли вы все поняли, на что вы имеете право, а на что нет.

«Литературно – правовая викторина».

1. Мачеха с утра до ночи заставляет Золушку трудиться. Несчастной девочке запрещено участвовать в играх и забавах ее сестер. Какая статья Конвенции была бы нарушена, если бы подобное происходило в наше время? (статья 31)
2. Является ли Маугли, живущий в лесу вместе с дикими зверями, ребенком, имеющим равные с прочими права? (Да, статья 1).
3. Маугли не умеет говорить человеческим языком. Он может лишь издавать нечленораздельные, с точки зрения людей звуки. Имеют ли право люди, поймавшие его в лесу, запереть его в клетке и обращаться с ним, как с животным? (статья 23).
4. Кто по отношению к кому в сказке «Волк и семеро козлят» нарушает право на жизнь? (волк по отношению к козлятам).
5. Кто кого в сказке «Дюймовочка» держал в подневольном состоянии? (мышь - Дюймовочку).
6. Кто кого в сказке «Золотой ключик» лишил имущества? (Лиса Алиса и кот Базилио – Буратино).
7. Кто кого в сказке «Лиса и заяц» лишил права владеть имуществом? (лиса - зайца).
8. Кто кого в сказке «Красная шапочка» подвергал жестокому, бесчеловечному обращению? (волк – бабушку и Красную шапочку).

- Каждый ребенок должен знать свои права. Но не менее важно помнить о том, что кроме прав, у каждого человека есть и обязанности.

Ребята, статья 29 Конвенции прав человека гласит, что человек имеет не только права, но и обязанности.

- Что такое обязанности? (круг действий, возложенных на кого – то и обязательных для выполнения).

- Какая самая главная обязанность у вас в семье?

- А какие обязанности существуют у учеников?

- А откуда вы это знаете? (Устав школы).

- Давайте с вами обозначим некоторые из обязанностей школьника!

• Уважать права, честь и достоинство всех участников;
• Прилежно учиться;
• Иметь аккуратный вид;
• Соблюдать правил техники безопасности;
• Беречь школьное имущество;
• Придерживаться общепринятых правил поведения;

- Мы сегодня с вами поговорили о правах и обязанностях и узнали, что у детей, как и у взрослых, есть права.

- Какие документы защищают ваши права?

- Каким правом вы пользуетесь сейчас, сидя за партами в школе? Именно это право – право на образование позволило вам познакомиться с правами ребенка. А книги помогут вам лучше понять их читайте книги, в них вы найдете полезные советы, в том числе о том, как защищать свои права. Спасибо за работу!