kopilkaurokov.ru - сайт для учителей

Создайте Ваш сайт учителя Курсы ПК и ППК Видеоуроки Олимпиады Вебинары для учителей

Баламен тіл табысу

Нажмите, чтобы узнать подробности

Ата - аналарға арналған жиналыс. Жоғары сыныпта оқитын оқушылардың ата-аналарына балаларымен тіл табысуда пайдаланатын кеңестер.

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?
Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.
Быстро и объективно проверять знания учащихся.
Сделать изучение нового материала максимально понятным.
Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.
Наладить дисциплину на своих уроках.
Получить возможность работать творчески.

Просмотр содержимого документа
«Баламен тіл табысу»



Солтүстік Қазақстан облысы

Есіл ауданы

Бұлақ орта мектебі













Ата –аналар жиналысы


Тақырыбы: «Ата-ананың жоғары сыныпта

оқитын баласымен тіл табысу өнері»




Дайындаған: Қалиева Зәуре.Зейноллақызы.
















Ата-аналар жиналысы

Тақырыбы: «Ата-ананың жоғарғы сыныпта оқитын баласымен тіл табысу өнері»

Мақсаты: Ата–анасына баласымен қарым-қатынастағы кедергілер мен қиыншылықтарды жеңуге көмектесіп, ойландыруға бағыт беру.

Міндетті: Ата – анаға баласының қамқорлығы, талап-тілегі, қорқыныш не мазасыз күйлері, баласының эмоциональді-психологиялық жағдайлары туралы ойларды тудырып, оларды психологтар мен арнайы педагог мамандардың кеңестерімен таныстыру.

Жиналысқа алдын ала дайындалу:

  • Оқушылар арасында сауалнама өткізу;

  • Ата –аналарға арналған жаднама «Балаңызбен ортақ тіл таба аласыз ба?»

  • Мини –анкета «Қандай түрімізбен біз тілдесеміз?»

  • Сұлба «Мен – айтылған ой» не «Мен - ойлар», «Алақанның күші»


Жиналыстың басында сынып жетекшісінің кіріспе сөзі (амандасу, тақырыпты атау, оның маңыздылығы мен жиналыстың барысында бірігіп шешілетін міндеттер жайлы)

Тіл табудың тағы бір жағын қарастырайық. Әрқайсымыз өмірде бірнеше тілді үйрендік. Олар ана тілі, шетел тілі,ортақ (орыс) тілі, программирование тілі.

Бірақ тағы да бәріне ортақ халықаралық және түсінікті тіл бар, ол ым-ишара, дене қозғалысы,мимика тілі.

Халқымыз «Ымға түсінбеген, дымға да түсінбейді» дейді ғой.

Психологтардың анықтауы бойынша адамдар арасындағы қарым-қатынаста 60-50% -вербалдық емес жолмен (поза-кейіп, жест-ым, звуки-дауыс, интонация-екпін) болады да, 20-40% -ы ғана сөзбен (вербалдық жолмен) болады екен.

Көптеген белгілердің ішінен айтарлықтай біліне қоймайтын, бірақ өте маңыздысы - адамның алақанымен берілетін сигналдар. 3 негізгі түрі: алақанның

  1. Төмен қараған жағдайы

  2. Жоғары қараған жағдайы

  3. Сұқ саусақтың бағытындағы жағдайы

  1. Сенім беретін, қорқытпайтын (ым) сигнал сіздің тапсырмаңызды орындайтын адам оны өтініш ретінде қысымсыз қабылдайды.

  2. ...Басшылықтың белгісі , агрессиялық сезім пайда болуы мүмкін.

  3. Белгіні көрсетуші екіншісін бағындыруға жетелейді. Бұл әдеттен арылуға тырысыңыз.

  1. және 2.қолдансаңыз жетістікке жетесіз.

Алайда , белгілі бір дәстүрлер бойынша біз өз тілектерімізді тура айтып, көрсете алмаймыз. Біздің ойымызша бұл менмендіктің белгісі, әдепсіздіктің белгісі болып табылуы мүмкін. Сондықтан «мен-ойлар» әңгіме барысында «сен ойларға» айналып кетеді. (маған әділсіздік қолданғанды сеземін деудің орнына «сен жамансың» т.б.) «Сен ойлармен» біз бар жауапкершілікті кеңескен адамымызға жүктейміз. Ол сіздің пікіріңізді қабылдамауға әкеліп соқтырады. (активті немесе пассивті түрде) «Сен ойларды», «мен ойларға» айналдыра алмаудың себебі қарым-қатынастағы кедергілерді тудырады. Сонымен «мен ойлар» дегеніміз менің күйзелісім, сезімдерім, ойларым. Олар проблеманы белгілеп , жауапкершілікті өзіне алуы. «Сен ойлар» жанжалдар, ұрыс-керістер кезінде қолданылады, оның көмегімен жауапкершілік басқаға аударылады.

Мысалы: отбасындағы кейбіреудің өз міндетін орындамаған жағдайда: «Бұл сенің жағыңнан барып тұрған менмендік. Сен үйде мүлдем ештеңе істеуден қалдың!». Оны «Мен ойларға» айналдырып: «Соңғы кезде сенің тарапыңнан бұрыңғы қамқорлықты сезбеймін. Бұл немен байланысты? Мүмкін дискотекаға жібермегенім үшін ренжіп жүрген шығарсың?» десек:

Ата –аналар кестемен жұмыс істейді.


Сонымен мен –ойлар – тікелей және ашық сөйлесудің шарты. Әңгімені бастаудың кілті, қарым-қатынастың жақсаруына жаңа мүмкіндіктер.

Жоғары сыныптарда ұлдар мен қыз балалардың көпшілігінде ересектермен, үлкендермен сенімді қарым-қатынас , ортақ тілтабысу қажеттілігі пайда болады. Бірақ барлығымен бірдей емес, ол өздері сыйлайтын адамдармен ғана.

Біздің сыныпта өткізілген сауалнаманың қорытындысы бойынша мұндай қарым-қатынасты қалайтындар 13 баланың ішінде 12 біреуі ғана «жоқ» деп жауап берген. Бұл балалардың үлкендермен сенімді қарым-қатынасының мәні олардан белгілі бір ақпараттар алу емес. Ұлдар мен қыздарға маңыздысы – түсіну, жан ашуды тауып, оларды толғандыратындарына көмек алу, сырластарын табу.

Балалар барлығы өз ата-аналарын жақсы көреді. Дегенмен , ата-анаңа ұқсағың келе ме сұрақққа 9-ы «иә», 3-уі «білмеймін» десе, біреуі «жоқ» деп жауап берген.

Егер бала ата-анасымен ашық болмаған жағдайда , көбіне үлкендердің кінәсі деп ойлаймын, сіздер менімен келісетін шығарсыздар.

Әрбір адамның сұранысы, бір нәрсені қажет етуі оның сезімдерінен ойларынан талап-тілегінен көрінеді. Біз де олар былайша пайда болады. «мен ойлар» (мен тамақ ішкім келеді, мен мынаны істегім келеді т.б.). Бұл адамның өзіне деген ашық, нақты үндеуі, оның артында нақты, шын сұраныстар тұр.

Өкінішке орай , ата-ана баласымен қатынаста көбіне төреші не қатал бағалаушы рөлін атқарып, керісінше жылы сөзбен не ымдарды қолданып түсіну мен тыңдауды сирек пайдаланады. Түсіну деген келісу деген емес. Қарсылық пен келіспеушілікті осы түсінудің негізінде құруымыз керек.

Қорытынды: Тіл табысу барысында туындайтын біраз сұрақтарға тоқталған сияқтымын. Егер бүгінгі менің ақпаратым сіздерге көмек болып жатса, өте қуаныштымын.

Құрметті ата –аналар! Көріпкел, сиқыршы болмасаңыздар да, төреші, қатал бағалаушы, бақылаушы ғана болып қоймай балаларыңыздың достары болуға тырысыңыздар!




«Сен ойлар» («Ты – высказывание»)


«Мен - ойлар» « я - высказывание»

Неліктен барлығын мен ғана істеуім керек? (өкпе)

Маған сенің көмегің керек... (өкпесіз)


Сен үй жұмыстарын(сабағыңды) орындадың ба?

Мені сенің алгебраң мазалайды.

Мүмкін мектепте шаршайтын шығарсың, менің саған көмегім қажет емес пе?

Қашан сен үйге кеш келуіңді қоясың? Қайда болдың? Саған бәрі бір, мен мында

жынданып кетуге жақынмын.


Сен кешікке кезде, мен тынышым кетіп, мазасызданамын.




Егер адамдар сіздің ортада өзін жайлы ұстасын десеңіз «Арақашықтықты ұста» тәртібін сақтаңыз («держи дистанцию»)





  • Интимная зона 15-46 см. (бұл аймақта балалары, ата-анасы,жұбайы, жақын туысқандары мен достары)



  • Жеке аймақ (личная зона) 46см – 1,2 м (кештерде, қабылдаударда)



  • Әлеуметтік аймақ 1,2 -3,6 м бейтаныс адамдармен өзімізді ұстайтын арақашықтық


  • Қоғамдық аймақ 3,6 м – жоғары үлкен топтар мен жиындар алдында өзімізді ұстау


Получите в подарок сайт учителя

Предмет: Внеурочная работа

Категория: Мероприятия

Целевая аудитория: 10 класс.
Урок соответствует ФГОС

Скачать
Баламен тіл табысу

Автор: Калиева Зауре Зейнуллиновна

Дата: 02.02.2017

Номер свидетельства: 386803

Похожие файлы

object(ArrayObject)#863 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(21) "табыс сепік"
    ["seo_title"] => string(11) "tabyssiepik"
    ["file_id"] => string(6) "294949"
    ["category_seo"] => string(16) "nachalniyeKlassi"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1455767735"
  }
}
object(ArrayObject)#885 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(66) "ата-аналар жиналысы "Бала-бауыр еті?""
    ["seo_title"] => string(32) "ataanalarzhinalysybalabauyrietin"
    ["file_id"] => string(6) "285223"
    ["category_seo"] => string(10) "vneurochka"
    ["subcategory_seo"] => string(12) "planirovanie"
    ["date"] => string(10) "1454119965"
  }
}
object(ArrayObject)#863 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(24) "Табыс септік."
    ["seo_title"] => string(13) "tabys_sieptik"
    ["file_id"] => string(6) "391253"
    ["category_seo"] => string(16) "nachalniyeKlassi"
    ["subcategory_seo"] => string(12) "planirovanie"
    ["date"] => string(10) "1486983702"
  }
}
object(ArrayObject)#885 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(100) "Баяндама «?иын» о?ушымен ?арым-?атынас жасау м?селелері."
    ["seo_title"] => string(64) "baiandama-k-iyn-ok-ushymien-k-arym-k-atynas-zhasau-m-sielielieri"
    ["file_id"] => string(6) "315563"
    ["category_seo"] => string(9) "psihologu"
    ["subcategory_seo"] => string(7) "prochee"
    ["date"] => string(10) "1459922001"
  }
}
object(ArrayObject)#863 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(63) "Жеке тұлғаны қалыптастыру тренинг"
    ["seo_title"] => string(41) "zhiekie_tu_lg_any_k_alyptastyru_trieningh"
    ["file_id"] => string(6) "432477"
    ["category_seo"] => string(21) "doshkolnoeObrazovanie"
    ["subcategory_seo"] => string(7) "prochee"
    ["date"] => string(10) "1508072780"
  }
}


Получите в подарок сайт учителя

Видеоуроки для учителей

Курсы для учителей

ПОЛУЧИТЕ СВИДЕТЕЛЬСТВО МГНОВЕННО

Добавить свою работу

* Свидетельство о публикации выдается БЕСПЛАТНО, СРАЗУ же после добавления Вами Вашей работы на сайт

Удобный поиск материалов для учителей

Ваш личный кабинет
Проверка свидетельства