«Проект. Структура проекта»

Предмет: Технология.
Класс: 8.
Тема урока: «Проект. Структура проекта»
Тип урока: Применение знаний в проектной деятельности.

Оборудование:
- Оборудование учебных мастерских: инструменты и приспособления;

- Схема структуры проекта;

- Образцы выполненных творческих проектов;

- Памятка учащегося в работе над проектом.

Цели урока:
1. Образовательные:

- Ознакомление учащихся с проектной деятельностью;

- Создание условий для проявления инициативности учащихся в процессе

работы над проектом;

- Привлечение учащихся к планированию творческой работы при решении

конструкторских задач;

2. Развивающие:

- Создание условий для проявления у учащихся познавательной активности, коммуникативных и общеучебных умений;

- Развитие логического мышления, умения выделять причинно-следственные связи, наблюдать, запоминать, работать в группе в нужном темпе.

3. Воспитательные:

- Формирование у учащихся личностных качеств, обеспечивающих успешность творческой деятельности, как индивидуальной, так и групповой.

Формы работы – фронтальная, групповая, индивидуальная.

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
««Проект. Структура проекта» »

Министерство образования и науки РК

Городской отдел образования акимата г. Тараз

многопрофильная гимназия №41

им. А.С.Пушкина

Открытый урок

«Проект. Структура проекта»

8 класс

Разработал: учитель технологии

Халиков А.М.

Тараз 2014

Разработка урока по технологии

"Проект. Структура проекта", 8 класс

- Схема структуры проекта;

- Образцы выполненных творческих проектов;

- Памятка учащегося в работе над проектом.

Цели урока:
1. Образовательные:

- Ознакомление учащихся с проектной деятельностью;

- Создание условий для проявления инициативности учащихся в процессе

работы над проектом;

- Привлечение учащихся к планированию творческой работы при решении

конструкторских задач;

2. Развивающие:

3. Воспитательные:

Формы работы – фронтальная, групповая, индивидуальная.

Ход урока

I. Организационная часть.
II. Повторение пройденного материала.

III. Изложение нового материала.
- Развитие умения анализировать, сопоставлять, сравнивать, выделять главное, формирование умения работы с литературой, таблицами и т.д.

- Ознакомление с памяткой учащегося как с моделью современной творческой деятельности, алгоритмом выполнения проекта.
- Запись основных стадий работы над проектом с кратким их содержанием.

Структура проекта:
- Обоснование проекта:

Аргументация необходимости вашей работы, обозначение целей и задач.
- Выбор темы проекта:

Выявление наиболее оптимального объекта труд. Предложение нескольких вариантов и выявление наиболее удачного варианта изготовления изделия.
- Технологическая последовательность выполнения проекта:

Написание примерного плана изготовления изделия.
- Выбор материала, оборудования, инструментов:

Использование, по возможности, простых технологий и дешёвых материалов.
- Техническая документация:

Разработка всей технологической документации.
- Эколого-экономическое обоснование:

Определение стоимости изделия и экологичности его изготовления.
- Самооценка качества выполнения проекта:

Оценивание качества своей работы, возможность реализации продукции, применения полученных знаний и умений в дальнейшей жизни и при выборе будущей профессии, нужности своей работы для себя, для общества, для родных и друзей.
- Практическое применение полученных ранее знаний на практике:

Ученики, опираясь на предшествующие знания, развивают их, учатся их применять в разных ситуациях. Идёт процесс осмысления знаний, выработки умений и навыков.

IV. Вводный инструктаж

Мобилизация теоретических знаний, включение в экспериментальную, исследовательскую, поисковую деятельность. Формирование научных взглядов.

- Демонстрация готового объекта изготовления.
- Ознакомление с эскизом и технологической картой (указать на необходимость доработки).

План выполнения работы учащимися:

- Внесение необходимых изменений и дополнений в эскиз.

- Составление технологической карты на изготовление отдельных деталей и всей композиции в целом.

- Изготовление композиции.

V. Самостоятельная работа учащихся

1. Включение учащихся в разнообразные виды коллективной работы, развитие познавательного интереса к окружающей жизни. Совершенствование навыков общения:

- Разработка эскиза, доработка технологической карты изготовления композиции и её практическое изготовление.

Первый обход рабочих мест учителем: проверка организации работы учащимися.

Второй обход: проверка правильности работы при заполнении технологической карты и оказание практической помощи учащимся.

Третий обход: проверка степени практических умений детей при изготовлении композиции.

VI. Заключительный инструктаж

1. Анализ характерных ошибок и их причин.

Сообщение оценки работы каждого учащегося.

VII. Домашнее задание

1. Выработка умений по самостоятельному оформлению пояснительной записки проектной деятельности.

Оформить титульный лист по определённому стандарту.

Предмет: Технология (мальчики)

Категория: Уроки

Целевая аудитория: 8 класс.
Урок соответствует ФГОС

Скачать
«Проект. Структура проекта»

Автор: Халиков Абдрашит Мавлетович

Дата: 06.01.2015

Номер свидетельства: 150564

Похожие файлы

Формирование механизмов ученического предпринимательства в структуре образовательного учреждения

object(ArrayObject)#855 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(187) "Формирование механизмов ученического  предпринимательства в структуре образовательного учреждения "
    ["seo_title"] => string(114) "formirovaniie-miekhanizmov-uchienichieskogho-priedprinimatiel-stva-v-strukturie-obrazovatiel-nogho-uchriezhdieniia"
    ["file_id"] => string(6) "186152"
    ["category_seo"] => string(10) "vneurochka"
    ["subcategory_seo"] => string(7) "prochee"
    ["date"] => string(10) "1426282699"
  }
}

Презентация исследовательского проекта "Была ли альтернатива Ливонской войне?"

object(ArrayObject)#877 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(147) "Презентация исследовательского проекта "Была ли альтернатива Ливонской войне?" "
    ["seo_title"] => string(85) "priezientatsiia-issliedovatiel-skogho-proiekta-byla-li-al-tiernativa-livonskoi-voinie"
    ["file_id"] => string(6) "191310"
    ["category_seo"] => string(8) "istoriya"
    ["subcategory_seo"] => string(11) "presentacii"
    ["date"] => string(10) "1427292039"
  }
}

Метод проектов в начальной школе.

object(ArrayObject)#855 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(62) "Метод проектов в начальной школе. "
    ["seo_title"] => string(39) "mietod-proiektov-v-nachal-noi-shkolie-1"
    ["file_id"] => string(6) "175760"
    ["category_seo"] => string(10) "vneurochka"
    ["subcategory_seo"] => string(7) "prochee"
    ["date"] => string(10) "1424319779"
  }
}

«Закрепление изученного материала. Наши проекты.» «Самоанализ урока».

object(ArrayObject)#877 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(131) "«Закрепление изученного материала. Наши проекты.»  «Самоанализ урока». "
    ["seo_title"] => string(71) "zakrieplieniie-izuchiennogho-matieriala-nashi-proiekty-samoanaliz-uroka"
    ["file_id"] => string(6) "126355"
    ["category_seo"] => string(10) "matematika"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1415166887"
  }
}

Проект "Моя семья"

object(ArrayObject)#855 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(33) "Проект "Моя семья" "
    ["seo_title"] => string(20) "proiekt-moia-siem-ia"
    ["file_id"] => string(6) "102742"
    ["category_seo"] => string(10) "vneurochka"
    ["subcategory_seo"] => string(12) "meropriyatia"
    ["date"] => string(10) "1402549131"
  }
}

«Проект. Структура проекта»

Просмотр содержимого документа ««Проект. Структура проекта» »

Похожие файлы

Полезное для учителя

Просмотр содержимого документа
««Проект. Структура проекта» »