Корма животного и минерального происхождения для животных

Предмет: технология

Класс: 7 А, Б

Урок № 10

Дата: 14.11.2013 г.

Тема: Корма животного и минерального происхождения для животных

Цели урока: 1. Образовательная:

1. Выявить уровень усвоения учащимися раздела «Корма для животных»

2. Развивать умения группировать, обобщать, обосновывать свой ответ

2. Развивающая:

2.1. Способствовать формированию и развитию самостоятельности

учащихся

2.2. Способствовать развитию мыслительной деятельности

3. Коррекционная:

3.1. Развивать память, внимание, воображение

3.2. Активизировать словарный запас и познавательную деятельность

посредством ИКТ

4.Воспитательная:

4.1.Способствовать формированию уважения к людям труда

4.2. Вызвать желание участвовать в трудовом процессе

Методическое оснащение урока

1. Материально-техническая база:

Кабинет трудового обучения

Компьютер

1. Дидактическое обеспечение урока:

Маршрутные листы

Карточки-задания

Наборное полотно

Коллекция кормов для коров

Загадки

Ребусы

Пословицы

Кроссворды

3 .Оборудование:

Компьютер - 2

Экран

Методы обучения:

Словесные

Наглядные

Ход урока

1. Организационный момент

- Добрый день гости и дети

- А сейчас ребята подойдут к доске и выберут то желание, с каким они пришли на урок (рефлексия: 1. Я - выпускник, хочу хорошо сдать экзамены 2. А я хочу продолжить учёбу в этой школе )

- По вашему настроению, сделайте для себя отметку магнитиком, результат увидим в конце урока

- А сейчас подойдите к столу и кто-то может скажет над чем мы

будем работать

- Мы будем повторять корма для коров

Сообщение темы урока: корма для коров (слайд 1)

Цель урока: подготовка к экзаменам

1. Повторение

1.Мотивация к учебной деятельности

- Ребята, в коробке находится то, ради чего мы сегодня здесь.

Я думаю, что в конце урока вы это назовёте

- Работать будем по маршрутным листам, там вы будите ставить себе баллы. Правильно – 5 баллов, не правильно – 0

Первая база

Первое задание.

- Я показываю карточку со словом, вы даёте характеристику, а затем

На столе находите описание, читаете и ставите на наборное полотно

Название корма	Краткая харектеристика
Сено
Солома
Мякина
Древесные ветки
Сенаж

- К какой группе они относятся?

- Грубые корма

- Итак, мы побывали на первой базе «Грубые корма»

Сделайте отметку в маршрутном листе

Вторая база

Первое задание

- Ребята, к нам обратился папа Антона, он держит корову,

но затрудняется в кормах. Надо из предложенных кормов

выделить те, которые влияют на удой коровы.

Карточки – задания:

Выделите в кружок правильные ответы.

Какие из этих кормов влияют на удой коровы?

1. солома

2. силос

3. кормовая свёкла

4. картофель

5. зелёная трава

6. тыква

7. кабачки

- Какие это корма?

- Сочные корма. Если мы будем ими кормить. удои увеличатся. Об этом нам надо сообщить папе Антона.

Второе задание

- Работаем в паре. Надо составить пословицу и объяснить её

«У коровы молоко на языке», «Бело молоко, да чёрен труд», «Корова рогата, да молоком богата»

Третье задание

У вас на столе есть конверт, на нём написано «силос», вам надо разложить карточки со словами так, в какой последовательности приготавливают силос. Один выполняет на наборном полотне

- Итак, мы побывали на второй базе «Сочные корма»

Не забудьте отметить в маршрутном листе

Третья база

Первое задание

- Сейчас вы подойдёте к столу и назовёте те корма, которые относятся к третьей группе

- Это:

Комбикорм

Посыпка

Отруби

Овёс

Пшеница

- Какая это группа?

- Это концентрированные корма

Второе задание

- Надо указать стрелками, на котором заводе производится этот отход, которым кормят коров.

2 человека выполняют это задание на компьютере

Сахарный завод отруби

Мукомольный завод мезга

Крахмальный завод обрат

Молокозавод жом

Четвёртая база

Итоговая

Задание первое

- вот сейчас какой период у коровы?

- стойловый

- а какой есть ещё?

- пастбищный

2 человека приглашаются к доске, один записывает какими кормами он будет кормить коров в пастбищный период, а другой в стойловый

период. Остальные ребята работают на месте. Возьмите конверт с этим заданием и разложите правильно корма

- Задание второе

Решите кроссворд. Самостоятельная работа.

1						к
				2		о
				3		р
					4	м
5						а

1. Как называется корм, который специально готовят на заводах для коров?

2. Это одна из минеральных добавок для коров.

3. Как называются шарики, в виде которых выпускается комбикорм?

4. Минеральная подкормка.

5. Грубый корм, который требует подготовки к скармливанию.

Проверка

к	о	м	б	и	к	о	р	м
			2	с	о	л	ь
			3	г	р	а	н	у	л	а
				4	м	е	л
с	о	л	о	м	а

- Ну вот, мы и подошли к концу урока, давайте посчитаем, кто сколько заработал баллов. Выставляются оценки. Открывается доска, где ребята отмечали настрой на урок

- Потрудились на славу. Как вы думаете, ради чего?.

Что в нашей-то коробочке?

- Правильно. Молоко. А что мы про него знаем? Ширко Дима сообщает информацию о молоке, которую получил из интернета.

На этом урок заканчивается

корова корова

рогата рогата

, ,

да да

молоком молоком

богата богата