Технология решения изобретательских задач. ТРИЗ

В 11 классе на уроках технологии изучают тему:"Технология решения творческих задач. Понятие творчества и развитие творческих способностей."

Мной разработан урок по этой теме с использованием слайдовой презентации.

Основные предметные цели, которые были поставлены мной.

Обучающие: познакомить с понятием «творческая деятельность», «ТРИЗ», основными идеями ТРИЗА, областью применения изобретательских задач.

Развивающие : научить извлечению и интерпретированию информации, содержащуюся в формулировках заданий; приступить к решению творческих задач, ознакомившись с методами их решения, организация мыслительной деятельности.

А также цели направленные на развитие личности.

Воспитательные: развитие способностей учащихся владеть собой в любой ситуации, преодолевать возникшие затруднения, принимать правильные решения в различных жизненных вопросах, развитие креативности.

В помощь конспекту урока используется слайдовая презентация «ТРИЗ в жизни»

Дидактические материалы к уроку подготовлены в текстовом процессоре Microsoft Word

Использование слайдовой презентации познакомит в доступном для учащихся формате с новыми понятиями, областью применения ТРИЗ; дидактический материал расширит представление об областях применения ТРИЗ.

Конспект разработанного урока окажет помощь при изучении темы в 11 классе на уроке технология.

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«Технология решения изобретательских задач. ТРИЗ »

Урок разработала

Разноцвеева Наталия Владимировна,

учитель технологии

МОБУ «СОШ №1» г. Дальнегорска.

Предмет, класс	Технология 11 класс
Тема урока	Технология решения творческих задач. Понятие творчества и развитие творческих способностей.
Цели предметные	Обучающие: познакомить с понятием «творческая деятельность», «ТРИЗ», основными идеями ТРИЗА, областью применения изобретательских задач. Развивающие : научить извлечению и интерпретированию информации, содержащуюся в формулировках заданий; приступить к решению творческих задач, ознакомившись с методами их решения, организация мыслительной деятельности
Цели, направленные на развитие личности	Воспитательная: развитие способностей учащихся владеть собой в любой ситуации, преодолевать возникшие затруднения, принимать правильные решения в различных жизненных вопросах, развитие креативности.
Вид используемых на уроке средств образовательных информационных технологий	На уроке используется слайдовая презентация «ТРИЗ в жизни» Дидактические материалы к уроку подготовлены в текстовом процессоре Microsoft Word
Актуальность использования выбранных средств на данном уроке	Использование слайдовой презентации познакомит в доступном для учащихся формате с новыми понятиями, областью применения ТРИЗ; дидактический материал расширит представление об областях применения ТРИЗ.

Организационная структура урока

Этап урока

деятельность

учителя

учащихся

Актуализация знаний

Учитель приводит пример нестандартной ситуации, предлагает учащимся найти своё решение, а потом даёт иной вариант решения (Удивляй!)

1,2 слайды.

-Какие слова вам знакомы, объясните их значение

3 слайд

-Какими качествами должен обладать творческий человек?

Предлагают свой вариант решения (работа в парах)

§1 Учащиеся знакомятся с материалом учебника, объясняют понятия.

Изучение нового материала

Рассказ учителя об авторе ТРИЗ и основных положениях

4 слайд

Основные функции и применение ТРИЗ

5 слайд

Методы решения задач

6 слайд

Пошаговое решение задач

7 слайд

Запись в тетради

Практическая работа

Индивидуальное задание-карточка (решение задач различного типа)

Решение лингвистической задачи (осуществление межпредметных связей)

8 слайд

Самостоятельное и в парах решение задач различного типа, создание своей опоры, своего алгоритма действий

Осмысление. Обобщение изученного. Контроль и самопроверка знаний

Сформулируйте высказывания по данной теме, адресуйте их своим одноклассникам.

Индивидуально, фронтально через метод «Светофора». Обсуждение полученной информации.

Подведение итогов урока

Дает анализ и оценку успешности достижения цели и намечает перспективу последующей работы

Получают информацию о реальных результатах обучения

Рефлексия

Мобилизует учащихся на рефлексию своего поведения

Осмысливают свою деятельность на уроке, проводят самооценку своей деятельности

Предмет: Технология (девочки)

Категория: Уроки

Целевая аудитория: 11 класс.
Урок соответствует ФГОС

Скачать
Технология решения изобретательских задач. ТРИЗ

Автор: Разноцвеева Наталия Владимировна

Дата: 25.03.2015

Номер свидетельства: 191162

Похожие файлы

Новые образовательные технологии. Критерии оценки продуктивной деятельности на основе ТРИЗ (теория решения изобретательских задач) младших школьников.

object(ArrayObject)#852 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(282) "Новые образовательные технологии. Критерии оценки продуктивной деятельности на основе ТРИЗ (теория решения изобретательских задач) младших школьников. "
    ["seo_title"] => string(172) "novyie-obrazovatiel-nyie-tiekhnologhii-kritierii-otsienki-produktivnoi-dieiatiel-nosti-na-osnovie-triz-tieoriia-rieshieniia-izobrietatiel-skikh-zadach-mladshikh-shkol-nikov"
    ["file_id"] => string(6) "149867"
    ["category_seo"] => string(16) "nachalniyeKlassi"
    ["subcategory_seo"] => string(7) "prochee"
    ["date"] => string(10) "1420356544"
  }
}

Использование современных педагогических технологий на уроках изобразительного искусства.

object(ArrayObject)#874 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(170) "Использование современных педагогических технологий на уроках изобразительного искусства."
    ["seo_title"] => string(80) "ispol_zovaniie_sovriemiennykh_piedaghoghichieskikh_tiekhnologhii_na_urokakh_izob"
    ["file_id"] => string(6) "398141"
    ["category_seo"] => string(3) "izo"
    ["subcategory_seo"] => string(11) "presentacii"
    ["date"] => string(10) "1488802022"
  }
}

Особенности использования ТРИЗ-технологии в начальной школе

object(ArrayObject)#852 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(113) "Особенности использования ТРИЗ-технологии в начальной школе "
    ["seo_title"] => string(67) "osobiennosti-ispol-zovaniia-triz-tiekhnologhii-v-nachal-noi-shkolie"
    ["file_id"] => string(6) "151630"
    ["category_seo"] => string(16) "nachalniyeKlassi"
    ["subcategory_seo"] => string(7) "prochee"
    ["date"] => string(10) "1420727976"
  }
}

Технология ТРИЗ

object(ArrayObject)#874 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(30) "Технология ТРИЗ "
    ["seo_title"] => string(19) "tiekhnologhiia-triz"
    ["file_id"] => string(6) "217429"
    ["category_seo"] => string(13) "vsemUchitelam"
    ["subcategory_seo"] => string(11) "presentacii"
    ["date"] => string(10) "1433345432"
  }
}

Конспект урока по математике с элементом ТРИЗ

object(ArrayObject)#852 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(85) "Конспект урока по математике с элементом ТРИЗ "
    ["seo_title"] => string(50) "konspiekt-uroka-po-matiematikie-s-eliemientom-triz"
    ["file_id"] => string(6) "151607"
    ["category_seo"] => string(16) "nachalniyeKlassi"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1420726395"
  }
}

Технология решения изобретательских задач. ТРИЗ

Просмотр содержимого документа «Технология решения изобретательских задач. ТРИЗ »

Похожие файлы

Полезное для учителя

Просмотр содержимого документа
«Технология решения изобретательских задач. ТРИЗ »