Организация семейного бюджета

Тема урока : « Организация семейного бюджета»

Цели: познакомить учащихся с понятием «бюджет семьи», его структурой, учить планировать семейный бюджет, добиваться его сбалансированности; развивать понимание того, что экономическое состояние семьи зависит от каждого из его членов.

Оборудование: рабочая тетрадь, схема « Доходная часть семейного бюджета».

Словарь: бюджет семьи, доход, расход, обязательные платежи, подоходный налог, кредит, баланс.

Ход урока:

1. Организация урока.

1. Приветствие

2. Проверка готовности учащихся к уроку.

1. Сообщение темы урока

От многого зависит счастье семьи- гармонии интересов ее членов, уровня бытовых условий, работы по душе – перечень будет длинным. Но не в последнюю очередь – и от экономического уклада семьи, экономической грамотности ее членов. В семейной экономической деятельности контролеров нет. Вы сами и рассчитываете, и совершаете экономические действия. И сами контролируете себя. Поэтому надо постичь науку рационального ведения семейного бюджета. Об этом и пойдет речь на уроке.

Проверка домашнего задания:

Перед уроком учащимся было задано домашнее задание. Написать мини-сочинение « Моя семья», «Чем богат человек», « Какой я хотел бы видеть свою будущую семью».

Семья это рациональная ячейка общества, члены которой связаны брачными или родственными отношениями.

1. Формирование новых знаний

Для каждого человека семья – это начало начал, а для общества- важнейшее звено его структуры, стимулирующее социально-экономическое развитие.

Семья не только дает обществу новых членов, но, что очень важно, воспитывает их, делает пригодными для жизни в социуме. Основанная на человеческих и родственных привязанностях, семья является самой устойчивой, надежной единицей современного людского сообщества, поэтому в любом государстве она играет стабилизирующую и регулирующую роль. Не будь семьи, жизнь общества трудно было бы урегулировать правовыми нормами- законами. Члены семьи активно, во общаются между собой, передавая друг другу информацию- знания, впечатления, новости, - поэтому семья выполняет еще и коммуникативную функцию.

И , наконец, семья как ячейка общества играет важную экономическую роль. Ведь именно в рамках семьи осуществляется удовлетворение насущных потребностей человека. Мы постоянно ощущаем потребность в еде, тепле, защите, труде, общении, признании и т. п. Потребности удовлетворяются в процессе деятельности человека при использовании каких – либо ресурсов - техники, технологии, финансовых средств, материалов , людей и др. Ресурсы – это запасы, средства, которыми обладает государство, общество, предприятие, отдельный человек или семья.

Таким образом, выполняемая семьей экономическая функция, связанная с удовлетворением потребностей и накоплением ресурсов, сводится к следующему:

1. Ведение домашнего хозяйства, которое можно рассматривать как частное производство , включающее бытовое обслуживание членов семьи, ведение личного подсобного хозяйства и т. д.

2. Накопление семейного имущества и обеспечение его наследования.

3. Финансовая деятельность, позволяющая правильно рассчитать и использовать бюджет семьи: движение денег от их поступления до расходования на товары (услуги) и накопление.

4. Участие членов семьи в общественном производстве, создающем материальные и духовные ценности.

5. Подготовка детей к труду в домашнем и общественном производстве, экономическое воспитание, ориентация на будущую профессию.

Все это изучает семейная экономика – наука по повседневной экономической жизни семьи. Семейная экономика – умение разобраться со своими потребностями, выбрать оптимальные эффективные средства для их удовлетворения, разумно организовать семейный труд, рассчитать расход денег времени, быть в меру щедрым и скупым, знать цену трудовой копейки.

В современном обществе семья не может обеспечить себя всем необходимым только своими силами. Шахты, заводы, всевозможные организации и предприятия работают, в конечном счете, на потребности семьи – в жилище и безопасности, тепле, свете и отдыхе, в еде и в транспорте, в информации и культуре. Существует необходимость объединять усилия с другими людьми, обмениваться результатами работы. В этом обмене участвуют деньги, которые нужно уметь заработать.

Чтобы семейная экономика хорошо работала, надо представлять себе расходы семьи и то, как они соотносятся с ее доходами. Ваши родители работают и на заработную плату содержат семью. Расходы на вас занимают значительное место в семейном бюджете. Это затраты на питание, одежду, обувь, учебу, дополнительное образование (кружки, курсы, секции), хобби.

Но если раньше доходы родителей были единственным источником в семье, то сейчас многим школьникам позволяет иметь свой личный заработок не в ущерб учебе.

Источником доходов школьников, кроме, конечно карманных денег от родителей, могут быть, например:

• Индивидуальная трудовая деятельность ( декоративно-прикладное творчество, ремонт видео-радиоаппаратуры и т. д .);

• Коммерческая деятельность (продажа, например, пирожков, газет и журналов и т.д.);

• Оказание услуг ( присмотр за ребенком в отсутствие его родителей, помощь пенсионерам и инвалидам и т. д.).

Многие подростки хотят помочь родителям нести расходы на содержание детей всеми доступными средствами – знаниями умениями. В их числе не последние – экономия и бережливость.

На уроках технологии вы можете изготовить различные нужные для семьи вещи, которые сэкономят расходы семейного бюджета и будут полезны для домашнего хозяйства.

Работа в тетради. Задание № 1

1. Определите , на что расходуются деньги в вашей семье. Квартплата, еда, транспорт….А еще? Понятно , что расходы семьи могут быть обычными , как у всех, и особенными, свойственными только вашей семье.

2. Определите , какие расходы вашей семьи являются постоянными (ежедневными), а какие периодическими и даже единовременными.

3. Определите, какими видами доходов располагает ваша семья: заработная плата, пенсия, пособие по безработице, стипендия, пособие на детей, доходы с акций и вкладов или др.

4 Доходная часть бюджета

Семья может потратить только ту сумму , которую заработали ее члены. Ни копейкой больше. Так из каких источников складывается доходная часть семейного бюджета?

Рассмотрим схему 3 (учебник, с.20).

Совокупный доход семьи складывается :

- из заработной платы членов семьи;

- пенсий и стипендий;

-доходов от ценных бумаг;

- доходов от сдачи недвижимости и других средств в аренду;

-выплат и льгот от общественных организаций;

-доходов из других источников;

-доходов от приусадебного участка;
-доходов от предпринимательской деятельности.

5. Расходная часть бюджета.

Чаще всего из чего складывается семейный бюджет члены семьи более или менее знают, а куда, сколько, как, на что, в каком количестве тратятся деньги – представление имеют весьма смутное, приблизительное.

« Просто раздать и растратить деньги, а вот тратить на то , что нужно, столько, сколько нужно, когда, ради чего и как следует, способен не всякий, и это не просто»,- слова эти сказаны Аристотелем более 2200 лет назад, а звучит актуально , свежо, современно. Многие понятия не имеют, на что у них уходят деньги. Любое серьезное исследование семейных бюджетов шокирует обследованных, когда они узнают, какие громадные суммы разощлись по мелочам, потекли , как песок, сквозь пальцы.

Чтобы рассчитать семейный бюджет , нужно знать на что расходуются деньги.

Все расходы можно разделить на две группы: постоянные и переменные.

Постоянные расходы – расходы которые можно осуществить или запланировать на какой либо период.

Переменные могут быть периодическими (сезонными, циклическими) и единственными ( непредвиденными).

Денежные расходы семьи делят на три группы: личное потребление, налоги и другие обязательные платежи; денежные накопления и сбережения.

- Как вы думаете, какие платежи относятся к обязательным?

(ответы учащихся)

Правильно к обязательным платежам относят налоги, оплата услуг детского сада, плата за образование, оплата коммунальных услуг, погашение банковских кредитов и т. д.

- А знаете ли вы какие платежи относятся к коммунальным? ( ответы учащихся)

Правильно к коммунальным платежам относятся : плата за отопление,газ, воду, телефон, электроэнергию и т.д.

- От чего зависит плата за отопление?(ответы учащихся)

Правильно , отплата зависит от площади отапливаемых помещений.

- А знаете ли вы, как оплачивается потребляемая электроэнергия? Приведите пример расчета ( ответы учащихся)

Правильно, плата за электроэнергию зависит от стоимости 1 кВт. Ч и количества потребляемой энергии.

Задание 1. Прповерьте свои способности в управлении семейной экономикой с помощью шуточного теста.

1. 7. Подведение итогов урока.

Заключительное слово учителя.

Сейчас в большинстве семей сложилась такая система, когда все нити семейного бюджета находятся у мамы.. но и вы не должны чувствовать себя сторонними наблюдателями. Каждый должен иметь право в распределении доходов и уметь это делать рационально. Проведите дома эксперимент. Попробуйте месяц или два вести денежные дела в семье: считайте, прикидывайте, анализируйте, прогнозируйте. Гарантирую : побыв в роли главного экономиста даже непродолжительное время, вы поймете, что расходовать деньги грамотно, целенаправленно, осмысленно – труд не простой. Но всему можно научиться. Успехов вам в этом поприще.