Моделирование урока

Моделирование урока

Моделирование урока по теме: "Замена фурнитуры:Крючки, кнопки, пуговицы".

Класс: 6.

Комплексная цель: Самостоятельная работа учащихся на различных этапах урока.

Образовательная:

-ознакомить с видами фурнитуры, способами ее подборки для конкретного изделия;

-научить заменять фурнитуру;

-познакомить с историей происхождения фурнитуры.

Воспитательная:

-привить эстетический вкус в подборе фурнитуры к изделию;

-воспитывать бережливость и аккуратность при выполнении работ.

Развивающая:

-развивать умение преодолевать трудности;

-доводить дело до конца.

Тип урока: комбинированный.

Вид урока: формирование и совершенствование знаний, умений, навыков.

Метод обучения: познавательный

Средства обучения: вербально-информативный.

Оборудование6 Таблица "Замена фурнитуры"; образцы с фурнитурой, инструкционные карты, образцы готовых изделий.

1 этап. организационный - 5-7 мин. (приветствие, проверка готовности к уроку)

2 этап.вводный инструктаж (сообщение темы, целей и конечного результата урока)

3 этап.изучение новой темы

4 этап. текущий инструктаж ( техника безопасности, разбор задания)

5 этап. заключительный инструктаж.(подведение итогов)

Межпредметные связи: математика: расчет расстояния между пуговицами; история: краткие сведения из истории происхождения; русский: знакомство с написанием новых слов.

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«Моделирование урока »

Муниципальное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа №3 г. Ершова Саратовской области»

Моделирование урока по теме

«Замена фурнитуры: кнопки, крючки, пуговицы».

Моделирование урока выполнила

Учитель технологии

Карабут Марина Викторовна

г. Ершов

Моделирование урока по теме: «Замена фурнитуры: крючки, кнопки, пуговицы».

Класс: 6г

Предмет: технология

Комплексная цель: Самостоятельная работа учащихся на различных этапах урока.

Образовательная:

ознакомить с видами фурнитуры, способами ее подборки для конкретного изделия;
научить заменять фурнитуру;
познакомить с историей происхождения фурнитуры.

Воспитательная:

привить эстетический вкус в подборе фурнитуры к изделию;
воспитывать бережливость и аккуратность при выполнении работ.

Развивающая:

развивать умение преодолевать трудности;
доводить дело до конца.

Тип урока: Комбинированный.

Вид урока: Формирование и совершенствование знаний, умений, навыков.

Метод обучения: Познавательный

Средства обучения: вербально-информативный (слово, таблицы, образцы, инструкционные карты)

Оборудование: Таблица: «Замена фурнитуры»; образцы с фурнитурой; инструкционные карты; образцы готовых изделий.

Межпредметные связи: математика: расчет расстояния между фурнитурой; история: краткие сведения из истории происхождения; русский: знакомство с написанием новых слов.

Этапы урока

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

Время

Организационный момент

Вводный инструктаж.

Сообщение темы, целей и конечного результата урока

Изучение новых знаний.

Текущий инструктаж.

Заключительный инструктаж. Подведение итогов.

6. Определение и разъяснение домашнего задания.

Приветствие.
Выявление отсутствующих.
Проверка готовности учащихся к уроку.
Выдача дежурными раздаточного материала.

Сообщение темы, цели урока
Проводится повторение пройденного материала

Какие виды ремонта вы знаете?
Можно ли обойтись без ремонта одежды? Почему?
Какие способы ухода за одеждой вам известны, кроме ремонта?

« В человеке все должно быть прекрасно: и лицо, и одежда, и душа, и мысли…» (написано на доске).

Прочитайте как хорошо написал Чехов. Все должно быть прекрасно и одежда тоже.

А какие пословицы вы знаете об одежде?
Что вы делали по ремонту одежды в других классах.
Кто знает, что такое фурнитура?

Объяснение новых терминов: фурнитура, фибула, пластмасса.

А знаете ли вы, где в Саратове производится пластмасса?

Как пришивают пуговицы?

Какие виды пуговиц бывают

Кто быстрее вставит нитку в игол!”nfgку.

Кто быстрее пришьет кнопку?

1.Повторение техники безопасности.

2.Выдаются образцы изделия, которое учащиеся должны сделать.

3.Проводится разбор задания. Учитель демонстрирует медленно изготовление образца.

Проводится индивидуальный инструктаж.

Сообщение учащимся о выполнении целей и урока в целом.
Проверка и анализ выполненных работ.
Разбор ошибок и недочетов и пути их устранения.
Анализ выполнения учащимися правил т/б, использование рабочего времени.
Комментирование оценок и их мотивация.
Подведение итога. Чему научились на уроке? Что нового узнали?

Сообщение д/з.

1. Приветствие учителя.

2. Сообщение об отсутствующих.

Подготовка к уроку.

Запись в тетрадь.

Ответы учащихся.

Учащиеся делают вывод: для чего необходимы уроки по ремонту одежды.

Учащиеся отвечают на вопросы, рассказывают об истории происхождения фурнитуры, называют пословицы по теме, загадывают ребусы, кроссворды.

Записывают в тетрадь

Ученица выходит к доске и на схеме показывает, какими способами можно пришить пуговицы

Дети показывают на образцах.

Выходят несколько учениц и соревнуются между собой.

Учащиеся повторяют правила по т/б с ножницами, иглами.

Учащиеся следят за действиями учителя, затем повторяют устно как они поняли и приступают к практической работе.

Учащиеся проводят самоконтроль.

Учащиеся демонстрируют свои работы.

Учащиеся отвечают на вопросы.

Запись д/з в дневники.

5 – 7 мин.

5 – 10 мин.

25 – 30мин.

30 – 35мин.

10 – 15мин.

5мин.

Предмет: Технология (девочки)

Категория: Уроки

Целевая аудитория: 6 класс

Скачать
Моделирование урока

Автор: Карабут Марина Викторовна

Дата: 17.08.2015

Номер свидетельства: 225660

Похожие файлы

Моделирование уроков в исследовательской и проектной технологиях.

object(ArrayObject)#852 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(125) "Моделирование уроков в исследовательской и проектной технологиях. "
    ["seo_title"] => string(74) "modielirovaniie-urokov-v-issliedovatiel-skoi-i-proiektnoi-tiekhnologhiiakh"
    ["file_id"] => string(6) "210839"
    ["category_seo"] => string(13) "vsemUchitelam"
    ["subcategory_seo"] => string(11) "presentacii"
    ["date"] => string(10) "1431508379"
  }
}

Моделирование уроков татарского языка

object(ArrayObject)#874 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(72) "Моделирование уроков татарского языка "
    ["seo_title"] => string(41) "modielirovaniie-urokov-tatarskogho-iazyka"
    ["file_id"] => string(6) "150656"
    ["category_seo"] => string(13) "vsemUchitelam"
    ["subcategory_seo"] => string(12) "planirovanie"
    ["date"] => string(10) "1420540436"
  }
}

«Моделирование урока математики в профессиональных училищах в свете новых образовательных стандартов»

object(ArrayObject)#852 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(194) "«Моделирование урока математики в профессиональных училищах  в свете новых образовательных стандартов» "
    ["seo_title"] => string(114) "modielirovaniie-uroka-matiematiki-v-profiessional-nykh-uchilishchakh-v-svietie-novykh-obrazovatiel-nykh-standartov"
    ["file_id"] => string(6) "126686"
    ["category_seo"] => string(10) "matematika"
    ["subcategory_seo"] => string(7) "prochee"
    ["date"] => string(10) "1415205768"
  }
}

Системный подход к моделированию урока

object(ArrayObject)#874 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(73) "Системный подход к моделированию урока "
    ["seo_title"] => string(42) "sistiemnyi-podkhod-k-modielirovaniiu-uroka"
    ["file_id"] => string(6) "175251"
    ["category_seo"] => string(12) "russkiyYazik"
    ["subcategory_seo"] => string(7) "prochee"
    ["date"] => string(10) "1424253840"
  }
}

Моделирование урока по изобразительному искусству 5 класс по теме "Русская народная вышивка" ( с презентацией)

object(ArrayObject)#852 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(201) "Моделирование урока по изобразительному искусству 5 класс по теме "Русская народная вышивка" ( с презентацией)"
    ["seo_title"] => string(80) "modielirovaniie_uroka_po_izobrazitiel_nomu_iskusstvu_5_klass_po_tiemie_russkaia_"
    ["file_id"] => string(6) "437540"
    ["category_seo"] => string(3) "izo"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1510081412"
  }
}

Просмотр содержимого документа «Моделирование урока »

Похожие файлы

Полезное для учителя

Просмотр содержимого документа
«Моделирование урока »