Создайте Ваш сайт учителя Курсы ПК и ППК Видеоуроки Олимпиады Вебинары для учителей
Одежда - это изделие (или несколько изделий), надеваемое человеком и несущее утилитарные или эстетические функции.
Одежда является предметом первой необходимости в жизни человека и относится к предметам его личного пользования.
Одежда - это изделие (или несколько изделий), надеваемое человеком и несущее утилитарные или эстетические функции.
Одежда является предметом первой необходимости в жизни человека и относится к предметам его личного пользования.
КГУ «Средняя школа №7» акимата г. Усть-Каменогорска
Краткосрочный план урока № 37-38
| Предмет: | Художественный труд | |
| Раздел: | Дизайн и технология. | |
| ФИО педагога | Бабенко Екатерина Сергеевна | |
| Дата: |
| |
| Класс: 5 | Количество присутствующих: | Количество отсутствующих:
|
| Учебник | Художественный труд 5 кл./девочки/ http://keleshek-2030.kz/books/ht5dr.php | |
| Тема урока: | Классификация швейных изделий. От идеи до продукта. | |
| Цели обучения в соответствии с учебной программой: | 5.1.6.3 - Знать и описывать классификацию текстильных материалов и изделий. | |
| Цели урока: | - Уметь классифицировать одежду по назначению, для каждого сезона применять различные материалы. - Знать поясные и плечевые одежды, знать отдельные части и детали (спинка, полочка, рукав, половинки брюк, полотнища юбок, воротник и др.). - Уметь пришивать пуговицу, соблюдая технические условия. | |
Ход урока:
| Этап урока / Время | Действия педагога | Действия ученика | Оценивание | Ресурсы |
| 1 урок | ||||
| 1 этап (2 мин) | Организационный этап: 1. Приветствие 2. Проверка присутствующих на уроке. | Отмечается приветствием. |
|
|
| 2 этап (2 мин) | Знакомство с темой и с целью урока. | Записывает в тетрадь дату и тему урока. |
|
|
| 3 этап (14 мин) | Предлагает изучить презентацию «Классификация швейных изделий». | Изучает презентацию «Классификация швейных изделий». |
| Презентация «Классификация швейных изделий».
Приложение №1
|
| 4 этап (20 мин) | Предлагает ответить на вопросы, ответы записать в тетрадь. | Отвечает на вопросы, ответы записывает в тетрадь: 1. Что такое одежда? 2. Для чего служит одежда? 3. Запиши классификацию одежды (слайд № 9.) 4. Запиши таблицу (приложение №1). 5. По способу эксплуатации, все виды одежды разделяют на …? (слайд № 21). Запиши примеры. 6. По ассортименту одежда делиться на…? (слайд № 22). 7. По половозрастному признаку одежда делится на…? (слайд № 28). 8. В зависимости от время года одежда делится на …? (слайд № 32). 9. Запиши требования, предъявляемые к одежде (слайд № 36). | Словестное оценивание учителя. | |
| 5 этап (5 мин) | Предлагает повторить ТБ при ручных работах. | Повторяет Т.Б. при ручных работах (приложение №2). |
| Приложение №2
|
| Рефлексия (2 мин) | Теперь я знаю…. Теперь я умею… | Поставь «+» или « - » (в критериях оценивания) |
|
|
| 2 урок | ||||
| 1 этап (2 мин) | Организационный этап: 1. Проверка присутствующих на уроке. | Отмечается приветствием. |
|
|
| 2 этап (8 мин) | Предлагает изучить презентацию «Пуговицы». | Изучает презентацию «Пуговицы». |
| Презентация «Пуговицы».
|
| 3 этап (25 мин)
| Предлагает выполнить практическую работу. | Выполняет практическую работу: пришивает пуговицу на ножке и с 2-мя или 4-мя отверстиями, соблюдая технические условия (слайд №18). Соблюдает правила ТБ! | Словестное оценивание учителя. | |
| 4 этап (3 мин)
| Предлагает презентовать свою работу в виде фотоотчета. | Презентует свою работу в виде фотоотчета. | Словестное оценивание учителя. |
|
| Рефлексия (2 мин) | Теперь я знаю…. Теперь я умею… | Поставь «+» или « - » (в критериях оценивания) |
|
|
Приложение №1
Приложение №2
* Свидетельство о публикации выдается БЕСПЛАТНО, СРАЗУ же после добавления Вами Вашей работы на сайт
