"Художественная вышивка " программа по дополнительному образованию

МОУ Цнинская средняя общеобразовательная школа №1

Утверждаю:

Директор МОУ Цнинская СОШ №1

В. С. Карнаухов

«_____» _______________2009 год.

Для обучающихся 12-15 лет.

Срок реализации программа – 2 года

Автор:

учитель технологии

Романова Елена Владимировна

Пояснительная записка

Что за дивные узоры,

Полотенца и подзоры?

Все в букетах белых роз!

Может, вывел их мороз?

Что за скатерть получилась!

Может это всё приснилось?

В последние годы большое внимание уделяется возрождению забытых видов народного декоративно-прикладного искусства в России. Особый интерес представляют те виды творчества, которые связаны с традициями и историей нашего народа. Самым распространенным и развитым видом народного искусства является вышивка, которой занимались женщины различных слоев населения. Вышивкой можно украсить предметы быта, одежды., интерьера дома и офиса .История вышивки дает широкое поле для исследовательской деятельности, формирует чувство гармонии, расширяет представления о художественных стилях в данном направлении искусства.

Экскурсии на различные выставки раскрывают перед учащимися глубокие взаимосвязи в мире, помогают постигнуть в нём прекрасное. Такие формы учебной работы должны преследовать практические цели: знакомство с народными умельцами, формирование чувства прекрасного. Это помогает:

Осваивать приёмы и навыки художественного ремесла.

Раскрывать целостность и своеобразие народной культуры.

Развивать чувство прекрасного и творческой инициативы.

Воплощать замысел в своём творчестве.

Программа «Художественное вышивание » рассчитана на 2 года обучения детей в возрасте от 12до 15 лет. Целесообразно вести занятия 2 раза в неделю, с нагрузкой 4 часа – для первого года обучения и 6 часов для второго года обучения. Максимальное количество детей в группе – 10 человек.

В процесс обучения серьезное внимание уделяется выработке у детей культуры труда, умения правильно обращаться с инструментами на занятиях, соблюдению техники безопасности (аккуратному обращению с ножницами, иглой, и т.д.)

Цель программы: формирование навыков владения различных видов художественной вышивки в соответствии с изделиями, эстетического вкуса, знакомство с профессией вышивальщицы, художника-оформителя, дизайнера, развитие личности воспитанника на примере огромной духовной ценности изделий народных мастеров, самостоятельности, творческой инициативы индивидуальных дарований на основе его художественно-эстетической деятельности, воспитание бережного отношения к традициям народной культуры Тамбовского края.

.

Развивающие и обучающие задачи, реализуемые в программе:

• Развивать умения готовить материалы к вышивке

• Прививать навыки исследовательской работы на основе исследования традиций народной культуры Тамбовского края как универсальный способ познания действительности;

• Обучать необходимым навыкам и знаниям технологии выполнении различных видов вышивки: простейшим, украшающим, гладьевым швам, счётной вышивке

• Развивать умения использовать современные компьютерные технологии при разработке схем для вышивания

• развивать познавательную активность учащихся за счет разнообразия форм обучения (нагляднее пособия, выставки, мастер-класс и.т.д.)

• обучать приёмам безопасного труда

• уметь ставить проблему и разрешать её

Воспитательные задачи, реализуемые в программе:

• воспитывать интерес к народным ремеслам;

• формировать коммуникативные компетенции

• ориентировать на успех, как на реализацию собственных способностей и трудолюбия

• воспитывать умение получать удовлетворение от своей работы

• воспитывать потребность разумно использовать своё свободное время

• воспитывать уважение к профессиям, связанных с вышиванием.

Основные этапы приобретения мастерства:

• изучение и возрождение народных традиций,

• развитие памяти и творческого воображения,

• изучение составления основ композиции вышивки,

• обучение необходимым навыкам и знаниям технологии выполнении различных видов вышивки

• создание схем вышивки на компьютере.

Главные педагогические принципы

• доступность обучения;

• прочность знаний, умений и навыков;

• использование на занятиях наглядности технических средств;

• социализация образовательного процесса, связь с предприятиями род­ственными профилю программы.

Содержание образовательной программы включает следующие разделы:

• история развития вышивки, исследование традиций вышивки родного края;

• азбука вышивания (знакомство различными видами художественной вышивки)

• проектная работа.

Основные этапы занятий по программе:

• организационный момент,

• проверка домашнего задания,

• работ с новой информацией

• индивидуальное консультирование,

• устранение ошибок по ходу выполнения работ,

• оценка проделанной работы,

• домашнее задание.

В образовательную часть программы включена и досуговая деятельность детей, которая реализуется в соответствии с их интересами, запросами, нацелена на расширение их кругозора по профилю программы. Это встречи с интересными людьми ,экскурсии, выставки.

Выставки помогают взглянуть на привычные вещи и явления по-новому, понять красоту окружающего мира. Изделия народных мастеров отличаются глубоким чувством материала, органическим единством утилитарности вещи с ее декором, национальным колоритом, высокими нравственно-эстетическими достоинствами.

Ведущие блоки и темы программы:

1 История развития вышивки

• Исследование традиций

• Материалы и приспособления

• Подготовка к вышивке

• Классификация швов

2 Азбука вышивания

• Контурные швы

• Тамбурные швы

• Обшивочные швы

• Украшающие швы

• Декоративные швы

• Счетные швы

• Гладьевые швы

3 Разработка схем для вышивания на компьютере

4 Проектные работы

5 Организация выставок

6 Экскурсии

Срок реализации программы 2 года(288часов) Возрастной диапазон: 12-15 лет Задачи программы

задачи	1год	2год
обучающие	Научить безопасным приёмам труда, требованиям, применяемым к инструментам и материалам для вышивания, хранению ниток, оформлению вышивок в паспарту, технологии выполнения простейших швов (украшающих, тамбурных, обшивочных, декоративных швов)	Ознакомить с традициями счётной вышивки Тамбовщины, характерными орнаментами, выполнением картин по схемам, научить разбивать полотно для вышивания, подбирать нитки по таблицам, их взаимозаменяемости, технологии выполнения счётных и гладьевых швов
развивающие	Развивать познавательную активность за счет разнообразных форм обучения (наглядные пособия, выставки, мастер- класс), навыки выполнения простейших швов, умения контроля и самоконтроля выполняемой работы, умения размещать рисунок на изделиях	Формировать мотивацию к творчеству, успеху, к личностному росту ребенка в совместной деятельности с педагогом, стремление доводить до конца начатое дело, развивать мастерство в изготовлении изделий
воспитывающие	формирование интереса к народным ремеслам; воспитать культуру общения, формирование художественно-трудовых навыков, воспитывать уважение к профессиям человека труда, аккуратность в изготовлении работы	воспитывать умение получать удовлетворение от своей работы воспитывать потребность разумно использовать своё свободное время, уважение к народным традициям, художественно-эстетический вкус.

Формы подведения итогов Выставки

Проектная деятельность

Презентация изделий

Итоговая аттестация

К концу первого года обучения дети должны знать:

различные виды ручной вышивки, традиции и историю вышивки, технологию выполнения простейших (украшающих, тамбурных, обшивочных, декоративных) швов

К концу второго года обучения дети должны знать:

традиции вышивок Тамбовского края, орнаменты и цветовую гамму, характерные для счётных вышивок Тамбовщины, технологию выполнения гладьевых и счётных швов, возможности их применения на одежде и предметах быта,

алгоритм разработки схемы счётной вышивки на компьютере.

должны уметь: выполнять различные виды простейших швов, размещать их на изделии, контролировать свою деятельность, вносить нужные коррективы в свою работу должны уметь:

подбирать необходимую цветовую гамму для выполнения панно и картин, пользоваться таблицей взаимозаменяемости различных фирм, изготовляющих мулине, ухаживать за вышитыми изделиями, выполнять различные виды счётных и гладьевых швов

Учебный план 1ого года обучения

№. п./п.	Раздел, тема	Общее количество часов	В том числе
			теория	практика
1	Вводное занятие	2	2
2	Исследование традиций	4	2	2
3	Материалы и приспособления	2	1	1
4	Азбука вышивания Украшающие швы.	4	2	2
5	Контурные швы. Салфетка Предметы для кухни, ванной комнаты	14	3	11
6	Тамбурные швы. Разработка и выполнение сюжетной картины	14	2	12
7	Обшивочные швы. Растительный орнамент для декора альбома	12	2	10
8	Украшающие швы отделка одежды и аксессуаров	22	3	19
9	Декоративные швы Украшения	28	6	23
10	Экскурсия в картинную галерею Встреча с мастерами	4	4
11	Проектная деятельность	36	4	32
12	Итоговое занятие. Защита проекта.	2	2
Итого:		144	33	111

Учебно-методический план второго года обучения

№ п./п.	Раздел, тема	Общее количество часов	В том числе:
			теория	практика
1	Вводное занятие	2	2
2	История вышивки крестом – история нашего края	2	2
3	Исследование традиций	4	3	1
4	Счетные швы. Работа с литературой Выполнение работ для интерьера дома и офиса	36	4	32
5	Строчевая вышивка. Украшение для домашнего обихода и одежды	20	6	14
6	Разработка схем на компьютере для вышивки крестом	4	2	2
7	Гладьевые швы Панно. Элементы одежды	36	6	30
8	Экскурсия на выставку картин	2	2
9	Итоговое занятие. Проект. Защита проектов. Презентация	38	4	34
Итого:		144	32	112

Содержание программы

1ый год обучения

Введение 2 ч

Диагностика зунов. Инструктаж по технике безопасности. Выставка изделий. Цели и задачи. Оборудование и художественные материалы. Специфика работы с различными тканями. Использование вышивки в интерьере и одежде. Профессии дизайнера, художника-оформителя, вышивальщицы.

Исследование традиций 4 ч

История развития вышивки, Основные традиционные орнаменты и фигуры, применяемые в вышивках нашего края их назначение. (свастики, фигурки, изображение ладоней и фигурок)

Практическая работа2ч Зарисовка орнаментов для полотенец. Опрос населения о силе добра вышивки. Знакомство с данными опроса.

Материалы и приспособления 2 ч

Ткань и требования ней. Нитки и особенности и особенности подбора их к тканям инструменты для вышивки

Практическая работа1ч: подготовка к вышивке, правила по технике безопасности при работе с ножницами, иголками, утюгом.

Азбука вышивания

Украшающие контурные швы: «вперёд иголка» и «за иголку». Требования, предъявляемые к готовым изделиям, ассортимент изделий. Понятие о цветах и тонах.

Практическая работа2ч: Тренинг в выполнении швов. Оформление праздничной открытки, или небольшого сюжета в паспарту. Стирка и утюжка изделий.

Контурные швы: Тренинг в выполнении швов. Стебельчатый шов, «набор»: композиция, эстетика, вариативность, колорит, область применения. Перевод рисунка на ткань.

Практическая работа11ч: Тренинг в выполнении швов. Предметы для кухни и ванной комнаты. Выбор, оформление.

Тамбурные швы. Узкий, «ломаной ёлочки», петля «в прикреп». Композиция, цветовая гармония

Практическая работа12ч: Тренинг в выполнении швов. Разработка эскиза и выполнение сюжетной картины. Оформление работы

.

Обшивочные швы: характер изобразительных мотивов и особенности технического исполнения некоторых областей России

Практическая работа10 ч: Тренинг в выполнении швов. Растительный орнамент для декора альбома. Перевод рисунка, выполнение узора вышивки, оформление.

Украшающие швы: отделка одежды и аксессуаров бархатный шов, ячейковый шов, шов «козлик».

Практическая работа19 ч : Тренинг в выполнении швов. Украшение готового изделия (носовой платок, воротник, карман). Раскрой, выполнение узора, пошив передника.

Декоративные швы: «узелки», «навивы», петельки и др. технология, особенности украшения трикотажных полотен

Практическая работа23ч: Тренинг в выполнении швов. Изготовление броши, клипсы, или заколки для волос из атласа, бархата. Украшение готового трикотажного изделия.

Экскурсия в картинную галерею 4ч. Встреча с участниками выставки народных умельцев. Обогащение мастерства

.

Проектная деятельность 38 ч. Выполнение и защита творческой или исследовательской работы.

Содержание программы

2ый год обучения

Вводное занятие2 ч. Задачи и план работы кружка. Правила безопасности труда, правила поведения. Диагностика сохранности зунов.

История вышивки - история нашего края2 ч. Тамбовская народная вышивка. Экспонаты в музеях России.

Исследование традиций счётной вышивки 3ч. Опрос населения, анкетирование

Практическая работа 1 ч.: составление отчёта, диаграмм.

Счётные швы 36ч.- древнейшие швы для украшения ткани. Возрождение народных традиций, увлечение многих мастериц счётной вышивкой. Крест. Полукрест. Набор. Счётная гладь.

Практическая работа 32ч. Тренинг в выполнении швов. Выполнение картин по схемам, рисункам на полотне, схемам из журналов Разбивка полотна, подбор ниток, хранение ниток. Выполнение работ для интерьера дома и офиса.

Строчевая вышивка-часть счётной вышивки 20ч

Мережки. Их многообразие. Мировые и русские традиции. «Раскол», «столбик», «снопик», и др. Требования к тканям для выполнения мережек. подготовка ткани к вышивке, изготовление дорожек. Применение строчевой вышивки для украшения одежды и предметов домашнего обихода.

Практическая работа 14ч. Тренинг в выполнении швов Изготовление салфетки для журнального столика

Разработка схем на компьютере для вышивания крестом 4ч. Знакомство с алгоритмом выполнения разработки вышивки на компьютере, наиболее удобными графическими редакторами Adobe Photoshop 5,0 и WIN Stitch 6,4. подбор рисунка или фотографии для разработки.

Практическая работа 2 ч. Разработка схем на компьютере для вышивания крестом

Гладьевые швы 36 ч. Гладьевые швы – высокохудожественная вышивка. Искусство мастериц. Многообразие общих приёмов. Традиции областей России. Односторонняя, двусторонняя с настилом, без настила, художественная, др. перевод рисунка. Последовательность выполнения. Оформление предметов интерьера и элементов одежды.

Практическая работа 30ч. Тренинг в выполнении швов Отделка салфеток. Разметка рисунка. Стирка, накрахмаливание, утюжка, обработка края.

Подбор ткани для панно, подбор рисунка, оформление.

Экскурсия в картинную галерею 2ч. Встреча с участниками выставки народных умельцев. Обогащение мастерства

.Проектная деятельность38ч. Выполнение и защита творческой или исследовательской работы. Итоговое занятие.

Инструменты и принадлежности, необходимые для реализации программы:

• иглы средней длины с большими ушками

• напёрсток

• ножницы маленького размера с загнутыми концами

• сантиметровая лента

• пяльцы

• миллиметровая бумага для составления орнамента

• ткань с полотняным переплетением или канва

• нитки для вышивания- мулине, ирис, шерсть

Для реализации программы необходимо следующее: кабинет, оснащённый

Материально-технической базой	Дидактико-методической базой
Пяльцы Иглы с длинными ушками Наперстки Сантиметровые ленты Ножницы Миллиметровая бумага для орнамента Нити для вышивания компьютер	Литература, журналы по изучаемому материалу, Диски с информацией по вышивке

Список литературы:

1. Журналы «Вышитые картины»
2. Журналы «Школа и производство» Программы «Культура быта» Министерство просвещения СССР 1986год
3. Костюм Тамбовщины. Тамбов2007

1. Рукоделие. Популярная энциклопедия. Под редакцией Андреевой М. 1992год.
2. Сычева Л. В. Вышивка. Горно-Алтайск.1991год

16