Познавательно - развивающая игра

Познавательно - развивающая игра
«Экологическая эстафета»
Нет лучшей земли, чем наша. Любим мы ее зеленые леса и поля, озера и реки, города и села испокон веков живут в сердце нашего народа. Наслаждение и радость вызывает радость общения с природой.
- Дети. А вы любите путешествовать? Тогда отправляемся в путешествие. Сегодня мы с вами поедем экологическим экспрессом и ближе ознакомимся с красотой нашей родной земли, с ее целебными сокровищами.

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«Познавательно - развивающая игра »

Пізнавально - розвиваюча гра

«Екологічна естафета»

Немає кращої землі ніж наша. Любимо ми її зелені ліси й ниви, озера і річки, міста та села що споконвіку живуть в серці нашого народу. Насолоду і радість викликає радість спілкування з природою.

- Діти. А ви любите подорожувати? Тоді вирушаємо в подорож. Сьогодні ми з вами поїдемо екологічним експресом і ближче ознайомимось з красою нашої рідної землі, з її цілющими скарбами.

СТАНЦІЯ № 1 «ЛІСОВА»

«Відгадай хто я?» (відгадайте назву птаха за його описом.)

а) невеликий перелітний птах , живиться комахами, гнізда в’є під стріхами, має довгі крила і вилкоподібний хвіст. (Ластівка)

б) Великий перелітний птах , буває білого або чорного кольору. Має довгу шию, мешкає біля водойм.

2. Ребус. (відгадай назву птаха)

СЗЖ (стриж) 40а (сорока)

3. На аркушах паперу написані букви, з яких потрібно скласти назви птахів:

С, А, Е, К, З, І, Л, В, Я, Б, Й, О, У, Г, Р.

СТАНЦІЯ № 2 «ЗЕЛЕНА АПТЕКА»

Неможливо навіть і перерахувати всі квіти і трави які покривають степи і узлісся. Куди б ми не пішли, чи до лісу, чи на луги, в поле, нас привітно стрічають усмішки рідної землі – чарівні квіти. Що нам відомо про квіти наших лісів, лук, полів? Останнім часом досліджено багато лікувальних властивостей рослин. Лікарські рослини є тим містечком між людиною і природою.

ВІКТОРИНА «ЗНАВЦІ КВІТІВ»

- Із під снігу розцвітає раніше за всіх весну зустрічає (підсніжник)

- Росла кулька біла , подув вітер – кулька полетіла (кульбаба)

- Яку лікарську рослину визначить навіть незрячий? (кропива)

- Яку квітку використовують для лікування хвороб серця (Конвалія, валеріана)

- Назва якої отруйної рослини лісу пов’язана з назвою птаха та звіра (Вороняче око, вовча ягода)

2. Дивись, метикуй, вирішуй!

Показ фото із зображенням квітів.

3. Загадковий мішечок. Впізнати лікарські рослини ( шипшина, ромашка,)

СТАНЦІЯ № 3 «ЧЕРВОНА КНИГА»

Діти! Природа, як поранений птах, кричить, прохає нас допомогти їй. Ви повинні знати про те, як можна зберегти природні багатства для всіх, хто живе та буде жити на Землі.

Так. Природа буде гірше! Бо кожна зламана гілочка, кожна зірвана квіточка, кожен зловлений метелик, розорений мурашник – це маленька рана, яку ви завдаєте природі.

На жаль погане ставлення до природи, призводить до того, що деякі рослини і тварини знаходяться під загрозою зникнення і потребують охорони. Понад 20 років Міжнародна Спілка охорони природи працювала над створенням Червоної книги. В неї занесено всі види рослин і тварин, що охороняються. У нас в Україні також є Червона книга.

У нашій країні Червону книгу було видано в якому році? (1980 році)
Скільки налічується на сторінках Червоної книги рослин і тварин? (200 видів рослин та 200 видів тварин)
Скільки томів нараховує Червона книга і які? (5 томів «Заповідники», «Червона книга України», «Рослини», «Тварини», «Птахи»)
Скільки видів журавлів є на нашій планеті? (15 видів)
Що треба робити для того, щоб зберегти рідкісні види тварин? (організовують заповідники, тварин підгодовують, охороняють, лікують від хвороб. Тварин розводять в неволі, а потім випускають їх підготовленими для умов мешкання)

СТАНЦІЯ № 4 «ЕКОЛОГІЧНА ВІКТОРИНА»

1. На якому континенті мешкають слони? (Африка)

Що називають гірським золотом? (Нафта)
Яка велика зірка – орієнтир знаходиться на півночі? (Полярна)
Яку тварину можна назвати будівельником? (бобер)
Який птах зовсім не вміє літати? (Страус)
Тварина яка має панцир на спині? (Черепаха)
Який звір краде врожай з городу? (Кріт)
Як зветься хата ведмедя? (Барліг)
Їдальня для птахів? (годівниця)
Хто проводить розкопки? (археолог)
Яку тварину першу приручила людина? (Собака)
Що таке білі мухи? (Сніжинки)
Морський дослідник який винайшов акваланг? (Кусто)

СТАНЦІЯ № 5 «ЕКОЛОГІЧНИЙ КРОСВОРД»

КОНКУРС ХУДОЖНИКІВ - ФАНТАЗЕРІВ (намалювати тварину майбутнього та прокоментувати свій малюнок) Д/з

7. КОНКУРС СТІНГАЗЕТ «НАША КРАСИВА ПЛАНЕТА» ( Д/з. Творча група додає свої матеріали, кросворди, прикраси, уривки з творів учнів про природу, вірші та оформлює стіннівку на конкурсі в ЦДТ «Надія» використовуючи всі ці матеріали)

Завдання: кожен учасник заходу прикріплює на зображенні планети кольорові «прикраси» з паперу: квіти, дерева, тваринок, сонечко, райдуги, чисті хмаринки, грибочки, люди, метеликів, пташок, щасливих діточок – «малюють» красиву чисту Землю», якою вона має бути.

(принести віршики для стіннівки про природу, розфарбувати літери заголовка, написати гасла на захист планети; принести різні матеріали для оформлення стіннівки. «Ми за чисту планету!»)

8. КОНКУРС «СКУЛЬПТУРА. ДРУГЕ ЖИТТЯ СМІТТЮ» (принести виготовлені роботи з використаних матеріалів – пляшки, мішки, коробки тощо. Прокоментувати і дати назву) Д/з

9. КОНКУРС «ПІСЕННИЙ» («Екологічні частівки») Д/з

Ось і завершується наша подорож

- Наче в казці побували ми сьогодні.

І красива вся природа і багата!

Будемо тебе ми всі любити.

Будемо завжди оберігати.

- Все на землі нам треба берегти:

І птаха, й звіра, і оту травинку.

Не чванься тим, що цар природи ти.

Бо, врешті, ти – лише її частина.

Творіть добро, саджайте ліси, очищайте джерела: ріки, любіть свою Землю – матінку, і вона вам відповість любов’ю і щедрістю та й будуть на нашій Землі мир і злагода.

Предмет: Технология (девочки)

Категория: Мероприятия

Целевая аудитория: 4 класс

Скачать
Познавательно - развивающая игра

Автор: Королева Людмила Леонидовна

Дата: 24.03.2015

Номер свидетельства: 190784

Похожие файлы

Познавательно-развивающая игра «Крестики – нолики»

object(ArrayObject)#852 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(97) "Познавательно-развивающая игра «Крестики – нолики» "
    ["seo_title"] => string(54) "poznavatiel-no-razvivaiushchaia-ighra-kriestiki-noliki"
    ["file_id"] => string(6) "108005"
    ["category_seo"] => string(9) "psihologu"
    ["subcategory_seo"] => string(12) "meropriyatia"
    ["date"] => string(10) "1403533467"
  }
}

Статья «Развивающие игры как условие познавательного развития дошкольников с синдромом Дауна»

object(ArrayObject)#874 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(176) "Статья «Развивающие игры как условие познавательного развития дошкольников с синдромом Дауна»"
    ["seo_title"] => string(80) "stat_ia_razvivaiushchiie_ighry_kak_usloviie_poznavatiel_nogho_razvitiia_doshkol_"
    ["file_id"] => string(6) "351542"
    ["category_seo"] => string(21) "doshkolnoeObrazovanie"
    ["subcategory_seo"] => string(7) "prochee"
    ["date"] => string(10) "1477229028"
  }
}

Опыт работы «ЭКОЛОГИЧЕСКОЕ ВОСПИТАНИЕ ДЕТЕЙ МЛАДШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА ЧЕРЕЗ РАЗВИВАЮЩИЕ ИГРЫ»

object(ArrayObject)#852 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(184) "Опыт работы «ЭКОЛОГИЧЕСКОЕ ВОСПИТАНИЕ ДЕТЕЙ МЛАДШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА ЧЕРЕЗ РАЗВИВАЮЩИЕ ИГРЫ»"
    ["seo_title"] => string(80) "opyt_raboty_ekologicheskoe_vospitanie_detei_mladshego_doshkolnogo_vozrasta_chere"
    ["file_id"] => string(6) "482307"
    ["category_seo"] => string(21) "doshkolnoeObrazovanie"
    ["subcategory_seo"] => string(12) "meropriyatia"
    ["date"] => string(10) "1540655982"
  }
}

Статья Использование развивающих игр при обучении грамоте

object(ArrayObject)#874 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(109) "Статья Использование развивающих игр при обучении грамоте "
    ["seo_title"] => string(69) "stat-ia-ispol-zovaniie-razvivaiushchikh-ighr-pri-obuchienii-ghramotie"
    ["file_id"] => string(6) "143946"
    ["category_seo"] => string(16) "nachalniyeKlassi"
    ["subcategory_seo"] => string(7) "prochee"
    ["date"] => string(10) "1418628709"
  }
}

Доклад. Развивающие игры на РСВ

object(ArrayObject)#852 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(58) "Доклад. Развивающие игры на РСВ "
    ["seo_title"] => string(36) "doklad-razvivaiushchiie-ighry-na-rsv"
    ["file_id"] => string(6) "182268"
    ["category_seo"] => string(10) "logopediya"
    ["subcategory_seo"] => string(7) "prochee"
    ["date"] => string(10) "1425485191"
  }
}

Познавательно - развивающая игра

Просмотр содержимого документа «Познавательно - развивающая игра »

Похожие файлы

Полезное для учителя

Просмотр содержимого документа
«Познавательно - развивающая игра »