Цели урока:
Образовательная: организовать деятельность учащихся по обобщению и систематизации знаний и способов деятельности по теме «Существительное»
Развивающая: способствовать развитию умения работать со словарем, анализировать, сравнивать, делать выводы.
Воспитательная: побуждать учеников к само– и взаимоконтролю, точности ответов.
Формы организации познавательной деятельности: фронтальная, инсценировка заседания словарей, игровая, частично-поисковая.
Краткое содержание урока:
Примером обобщающего урока может быть урок «В гостях у словарей» Первая часть урока. Инсценировка заседания словарей. Учащиеся, исполняющие роли словарей, готовятся к уроку с помощью учителя, работая с соответствующими словарями.
Каждый из словарей должен рассказать все, что он знает о слове правда. Итак, все о слове правда. Дальше следует выступления учащихся от имени словарей, направляемые и координируемые ведущим «Толковый словарь», «Словарь синонимов», «Словарь антонимов», «Словообразовательный словарь», «Этимологический словарь», «Орфографический словарь».
Вторая часть занятия- работа со словами. Они используются как справочные пособия Задания даются в игровой форме. Организуется соревнование по рядам (или создать команду). Это оживляет работу, повышает интерес к ней.
Задания даются в игровой форме :
- Игра « Справочное бюро»
- Игра «Следствие ведут знатоки»
- Игра «Эрудит»
- Игра «Эстафета»
- Игра «Доктор»
Третья часть- подведение итогов где учитывается правильность ответов и быстрота работы со словарем.
Домашнее задание. Составить несуществующий словарь из 15-30 слов.
