kopilkaurokov.ru - сайт для учителей

Создайте Ваш сайт учителя Курсы ПК и ППК Видеоуроки Олимпиады Вебинары для учителей

Урок русского языка на тему "Образование действительных причастий."

Нажмите, чтобы узнать подробности

Тема: Образование действительных причастий.

Цель: Научить писать суффиксы действительных причастий.

Задачи урока:                                                 

  • Повторить правописание окончаний глаголов 1 и 2 спряжения.
  • Освоить алгоритм образования действительных причастий настоящего и прошедшего времени.
  • Научить выбирать суффикс для образования причастий.

Использование модулей:  новые подходы в преп/обучении, КМ, ОдО и ОО, ИКТ

Ожидаемые результаты: учащиеся умеют образовывать действительные причастия, научаися высказывать свои мнения о взаимоотношениях с другими.

Ресурсы: таблицы, слайды

Ход урока

І. Организационный момент. Психологический настрой.

- Давайте наш урок начнем с пожелания друг другу добра.

Я желаю тебе добра, ты желаешь мне добра, мы желаем друг другу добра. Если будет трудно - я тебе помогу.

- Я рада, что у нас отличное настроение. Надеюсь, что урок пройдет интересно и увлекательно.

ІІ. Орфографическая пятиминутка.

Образуем от данного инфинитива форму 3 лица ед. числа настоящего времени.

Гнать, держать, дышать, слышать, смотреть, видеть, ненавидеть, обидеть, вертеть, зависеть, терпеть.

Какое окончание вы написали во всех этих глаголах и почему? (-ит, т.к это глаголы-исключения, которые относятся ко 2 спряжению).

А как напишем глаголы брить и стелить? Почему? (-ет, т.к. это глаголы-исключения. Они относятся к 1 спряжению).

ІІІ. Повторение изученного на предыдущих уроках.

На какие разряды делятся причастия? (Действительные и страдательные).

Дайте определения. От каких глаголов образуются действительные причастия настоящего времени?(Несовершенного вида).

А сейчас попробуем образовать действительные причастия настоящего времени на основе картинки на слайде. Постарайтесь придумать целые словосочетания.

Примеры словосочетаний с причастиями:

Улыбающиеся мама и дочка; мама, причесывающая дочку; благоухающая роза; пасущаяся в поле лошадь и т.п.

А теперь придумаем словосочетания к следующему слайду.

Примеры: дети, играющие на музыкальных инструментах; девочка, стоящая с виолончелью; малыши, сидящие на стульчиках; лошадь, кормящая жеребенка и т.п.

Вопрос классу: какие суффиксы вы использовали при образовании действительных причастий настоящего времени? (-ущ-ющ, -ащ-ящ).

І?. Объяснение нового материала.

А какой же суффикс выбрать, чтобы не сделать орфографической ошибки?

Попробуем догадаться, от чего зависят эти суффиксы. Перед вами 4 причастия на слайде. Чем будете руководствоваться, выбирая суффикс?

Открываем по щелчку:

Сразу правильно написать трудно. Попробуем рассуждать. Для этого образуем сначала глаголы 3 лица множественного числа настоящего времени. Что для этого надо помнить? (От глаголов 1 спр. образуются глаголы наст. вр. с окончаниями –ут-ют, а от глаголов 2 спр. – с окончаниями -ат-ят).

Рассуждаем так: от инфинитива образуем глагол 3 лица множественного числа настоящего времени, гласную букву из этого окончания переносим в причастие и получаем суффикс причастия настоящего времени: ущ-ющ или –ащ-ящ.

?. Физминутка.

?І. Закрепление изученного материала.

 А теперь проверим правильность усвоения материала. Еще раз отрабатываем алгоритм выбора суффиксов действительного причастия настоящего времени:

Колоть, греть, пылить, ставить, срывать, золотить.

Теперь проверяем:

?ІІ. Работа над текстом «Что такое установка?»

?ІІІ. Рефлексия.

Какова была цель нашего урока?

Мы её выполнили?

Кто смог расширить свои знания о прилагательных?

С каким настроением вы завершаете урок?

У вас на партах лежат листочки. Нарисуйте лицо человека, которое соответствует вашему настроению.

ІХ. Д/З  упр.5

Просмотр содержимого документа
«Урок русского языка на тему "Образование действительных причастий."»

Тема: Образование действительных причастий.

Цель: Научить писать суффиксы действительных причастий.

Задачи урока:

  • Повторить правописание окончаний глаголов 1 и 2 спряжения.

  • Освоить алгоритм образования действительных причастий настоящего и прошедшего времени.

  • Научить выбирать суффикс для образования причастий.

Использование модулей: новые подходы в преп/обучении, КМ, ОдО и ОО, ИКТ

Ожидаемые результаты: учащиеся умеют образовывать действительные причастия, научаися высказывать свои мнения о взаимоотношениях с другими.

Ресурсы: таблицы, слайды

Ход урока

І. Организационный момент. Психологический настрой.

- Давайте наш урок начнем с пожелания друг другу добра.

Я желаю тебе добра, ты желаешь мне добра, мы желаем друг другу добра. Если будет трудно - я тебе помогу.

- Я рада, что у нас отличное настроение. Надеюсь, что урок пройдет интересно и увлекательно.


ІІ. Орфографическая пятиминутка.

Образуем от данного инфинитива форму 3 лица ед. числа настоящего времени.

Гнать, держать, дышать, слышать, смотреть, видеть, ненавидеть, обидеть, вертеть, зависеть, терпеть.

Какое окончание вы написали во всех этих глаголах и почему? (-ит, т.к это глаголы-исключения, которые относятся ко 2 спряжению).

А как напишем глаголы брить и стелить? Почему? (-ет, т.к. это глаголы-исключения. Они относятся к 1 спряжению).

ІІІ. Повторение изученного на предыдущих уроках.

На какие разряды делятся причастия? (Действительные и страдательные).

Дайте определения. От каких глаголов образуются действительные причастия настоящего времени?(Несовершенного вида).

А сейчас попробуем образовать действительные причастия настоящего времени на основе картинки на слайде. Постарайтесь придумать целые словосочетания.


Примеры словосочетаний с причастиями:

Улыбающиеся мама и дочка; мама, причесывающая дочку; благоухающая роза; пасущаяся в поле лошадь и т.п.

А теперь придумаем словосочетания к следующему слайду.


Примеры: дети, играющие на музыкальных инструментах; девочка, стоящая с виолончелью; малыши, сидящие на стульчиках; лошадь, кормящая жеребенка и т.п.

Вопрос классу: какие суффиксы вы использовали при образовании действительных причастий настоящего времени? (-ущ-ющ, -ащ-ящ).


ІҮ. Объяснение нового материала.

А какой же суффикс выбрать, чтобы не сделать орфографической ошибки?

Попробуем догадаться, от чего зависят эти суффиксы. Перед вами 4 причастия на слайде. Чем будете руководствоваться, выбирая суффикс?

Открываем по щелчку:


Сразу правильно написать трудно. Попробуем рассуждать. Для этого образуем сначала глаголы 3 лица множественного числа настоящего времени. Что для этого надо помнить? (От глаголов 1 спр. образуются глаголы наст. вр. с окончаниями –ут-ют, а от глаголов 2 спр. – с окончаниями -ат-ят).


Рассуждаем так: от инфинитива образуем глагол 3 лица множественного числа настоящего времени, гласную букву из этого окончания переносим в причастие и получаем суффикс причастия настоящего времени: ущ-ющ или –ащ-ящ.

Ү. Физминутка.

ҮІ. Закрепление изученного материала.

А теперь проверим правильность усвоения материала. Еще раз отрабатываем алгоритм выбора суффиксов действительного причастия настоящего времени:

Колоть, греть, пылить, ставить, срывать, золотить.

Теперь проверяем:


ҮІІ. Работа над текстом «Что такое установка?»


ҮІІІ. Рефлексия.


Какова была цель нашего урока?

Мы её выполнили?

Кто смог расширить свои знания о прилагательных?

С каким настроением вы завершаете урок?

У вас на партах лежат листочки. Нарисуйте лицо человека, которое соответствует вашему настроению.

ІХ. Д/З упр.5




Получите в подарок сайт учителя

Предмет: Русский язык

Категория: Уроки

Целевая аудитория: 8 класс

Скачать
Урок русского языка на тему "Образование действительных причастий."

Автор: Сатханова Кумисай Чопигуловна

Дата: 08.02.2016

Номер свидетельства: 290345

Похожие файлы

object(ArrayObject)#852 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(150) "Конспект урока на тему"Образование действительных причастий настоящего времени" "
    ["seo_title"] => string(93) "konspiekt-uroka-na-tiemu-obrazovaniie-dieistvitiel-nykh-prichastii-nastoiashchiegho-vriemieni"
    ["file_id"] => string(6) "165060"
    ["category_seo"] => string(12) "russkiyYazik"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1422734511"
  }
}
object(ArrayObject)#874 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(201) "урок русского языка в 7 классе по теме "Образование действительных причастий настоящего и прошедшего времени""
    ["seo_title"] => string(80) "urok_russkogho_iazyka_v_7_klassie_po_tiemie_obrazovaniie_dieistvitiel_nykh_prich"
    ["file_id"] => string(6) "369700"
    ["category_seo"] => string(12) "russkiyYazik"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1481730320"
  }
}
object(ArrayObject)#852 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(284) "Конспект урока  по  русскому  языку " Страдательные и действительные причастия" реализация ключевых  идей  модуля  новые  подходы  в преподавании и обучении "
    ["seo_title"] => string(168) "konspiekt-uroka-po-russkomu-iazyku-stradatiel-nyie-i-dieistvitiel-nyie-prichastiia-riealizatsiia-kliuchievykh-idiei-modulia-novyie-podkhody-v-priepodavanii-i-obuchienii"
    ["file_id"] => string(6) "242690"
    ["category_seo"] => string(12) "russkiyYazik"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1445521452"
  }
}
object(ArrayObject)#874 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(68) "Образование страдательных причастий"
    ["seo_title"] => string(36) "obrazovaniiestradatielnykhprichastii"
    ["file_id"] => string(6) "302833"
    ["category_seo"] => string(12) "russkiyYazik"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1457328259"
  }
}
object(ArrayObject)#852 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(38) "Урок  русского языка "
    ["seo_title"] => string(23) "urok-russkogho-iazyka-1"
    ["file_id"] => string(6) "130911"
    ["category_seo"] => string(12) "russkiyYazik"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1416036161"
  }
}

Получите в подарок сайт учителя

Видеоуроки для учителей

Курсы для учителей

ПОЛУЧИТЕ СВИДЕТЕЛЬСТВО МГНОВЕННО

Добавить свою работу

* Свидетельство о публикации выдается БЕСПЛАТНО, СРАЗУ же после добавления Вами Вашей работы на сайт

Удобный поиск материалов для учителей

Ваш личный кабинет
Проверка свидетельства