Урок русского языка на тему "Имя существительное"

Урок - практикум в ? классе на тему "Имя существительное" разработан по тезнологии Развития критического мышления через чтение и письмо. 3 стадии урока: побуждение, осмылсение значения и рефлексия. На уроке использованы стратегии метода активного обучения. Например, бегущий диктант по картинке, игрвые формы для активизации познавательных спсобностей учеников. Работа с текстом осуществляется самостоятельно. Клычевые слова в тексте используются для определения рода и категории одушевленности/неодушевленности. Форма обучения: групповая. Дифференциация способностей учащихся прослеживается на каждой стадии учебного процесса.

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«Урок русского языка на тему "Имя существительное"»

Класс: 5

Урок: русский язык

Тема урока: «Имя существительное»

Цели:

-изучить имя существительное как часть речи, род существительных.

Задачи:

-формировать знания о признаках имен существительных;

- развить умение различать вопросы одушевленного и неодушевленного предмета, а также коммуникативные навыки учащихся;

-привить бережное отношение к красоте природы.

Тип урока – урок-практикум

Форма работы: групповая, парная, индивидуальная

Урок с использованием стратегий активных методов обучения, стратегий РКМЧП

Ход урока

1.Побуждение.

Психологический настрой к уроку.

-День хороший наступил

Солнце светит нам всегда

И природа оживает

Всех будить уже пора.

А мы уже проснулись с вами

Я рада видеть ваши глаза.

- Деление на группы «Домики». Сначала ученики хаотично ходят. Учитель называет количество домиков из двух, трех, четырех. Учащиеся должны объединиться, создав домики из определенного количества учащихся.

-Игра. Убери лишнее. Каждой группе раздаются карточки. Учащиеся зачеркивают лишний предмет по вопросам кто?/что?

книга	журнал	кошка
собака	ворона	дом

-Ребята, какая же часть речи отвечает на вопросы кто и что? (имя существительное)

2.Осмысление значения.

Запись в тетрадях.

- Имя- существительное –это самостоятельная часть речи, которая обозначает предмет и отвечает на вопросы кто? что? Признаки: род, число и падеж. Например, Книга лежит на парте.

Картина висит на стене.

-Каждой группе раздаются картинки:

1 группе: береза, земля, трава

2 группе: дерево, солнце, небо

3 группе: цветок, лист, лес

-Вспомните род существительных (женский, мужской, средний)

- Чтение текста учениками

Солнышко светит ярко. Утро. Дети идут в лес. Воздух был чист. Высоко в небе птицы поют песни. Земля была мокрая после дождя. Дул теплый ветерок. Аскар и Асет собирают грибы. Вдруг по дорожке выбежал зайчик. Дети обрадовались, увидев маленького зайчонка, и побежали за ним. Зайчик спрятался в лесной чаще. Хорошо гулять утром в лесу.

-По стратегии «Звезда» ученики устно отвечают на вопросы и ответы записывают

1. Куда шли дети?

2. Кто пел песни?

3. Что есть в лесу?

4. Что делали Аскар и Асет?

5. Почему дети обрадовались?

М.р	Ж.р	Ср.р
лес	дорожка	солнце

- Выпишите и определите род существительных.

- -Работа в группе «Бегущий диктант» (ученикам дается картина, по которой они по очереди должны записывать название предмета). Побеждает команда, у которой написано больше слов.

- Ребята, как вы различаете одушевленность/неодушевленность существительных?(по вопросам кто/что?)

- Индивидуально каждый учащийся называет по тексту названия предметов.

-Составьте словосочетание и предложение с данными словами.

3.Рефлексия.

Ручки на середину

1.Сколько частей речи в русском языке?

2.Что обозначает имя существительное?

3.Сколько родов у имен существительных?

4. Слова озеро, небо, солнышко какого рода?

-Оценивание учащихся осуществляется с помощью светофора.

-Домашнее задание: нарисуйте весенний пейзаж и составьте несколько предложения.

Предмет: Русский язык

Категория: Уроки

Целевая аудитория: 5 класс

Скачать
Урок русского языка на тему "Имя существительное"

Автор: Сагатова Айгерим Адилбековна

Дата: 10.04.2016

Номер свидетельства: 317185

Похожие файлы

конспект урока русского языка тема имя существительное.

object(ArrayObject)#852 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(103) "конспект урока русского языка тема имя существительное."
    ["seo_title"] => string(65) "konspiekt-uroka-russkogho-iazyka-tiema-imia-sushchiestvitiel-noie"
    ["file_id"] => string(6) "318890"
    ["category_seo"] => string(12) "russkiyYazik"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1460693221"
  }
}

Урок-презентация по русскому языку, Тема:" Имя существительное. Обобщение".

object(ArrayObject)#874 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(136) "Урок-презентация по русскому языку, Тема:" Имя существительное. Обобщение"."
    ["seo_title"] => string(87) "urok-priezientatsiia-po-russkomu-iazyku-tiema-imia-sushchiestvitiel-noie-obobshchieniie"
    ["file_id"] => string(6) "258153"
    ["category_seo"] => string(12) "russkiyYazik"
    ["subcategory_seo"] => string(11) "presentacii"
    ["date"] => string(10) "1448453751"
  }
}

Урок русского языка «Неизменяемые имена существительные»

object(ArrayObject)#852 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(108) "Урок русского языка  «Неизменяемые имена существительные»"
    ["seo_title"] => string(62) "urokrusskoghoiazykanieizmieniaiemyieimienasushchiestvitielnyie"
    ["file_id"] => string(6) "262791"
    ["category_seo"] => string(16) "nachalniyeKlassi"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1449411106"
  }
}

Конспект урока русского языка "Склонение имён прилагательных"

object(ArrayObject)#874 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(115) "Конспект урока русского языка "Склонение имён прилагательных" "
    ["seo_title"] => string(68) "konspiekt-uroka-russkogho-iazyka-sklonieniie-imion-prilaghatiel-nykh"
    ["file_id"] => string(6) "190720"
    ["category_seo"] => string(16) "nachalniyeKlassi"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1427212355"
  }
}

Конспект урока русского языка на тему: "Имя существительное"

object(ArrayObject)#852 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(111) "Конспект урока русского языка на тему: "Имя существительное" "
    ["seo_title"] => string(68) "konspiekt-uroka-russkogho-iazyka-na-tiemu-imia-sushchiestvitiel-noie"
    ["file_id"] => string(6) "162984"
    ["category_seo"] => string(12) "russkiyYazik"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1422434611"
  }
}

Урок русского языка на тему "Имя существительное"

Просмотр содержимого документа «Урок русского языка на тему "Имя существительное"»

Похожие файлы

Полезное для учителя

Просмотр содержимого документа
«Урок русского языка на тему "Имя существительное"»