Урок. Имя прилагательное

Интегрированный урок по русскому языку и литературе в 10-11 классах

Цели урока: 1. На основе песен военных лет повторить и закрепить знания о грамматических признаках и формах прилагательного;

2. Развитие умения и навыков определять их в тексте, расширить активный словарный запас учащихся;

3. Воспитание патриотизма,  уважение к подвигу людей.

Тип урока: урок - закрепление

Оборудование: интерактивная доска, слайды, записи песен военных лет

Методы: практический, словесный, частично-поисковой.

Песня в бою нужна и полезна, и надобно, чтобы она была самая громкая…  Песня удваивает и утраивает армию….

А.В.Суворов

Ход урока

1. Оргмомент
2. Слово учителя.

-Добрый день, дорогие ребята.  Сегодня у нас необычный урок. Необычен он тем, что объединяет  два предмета: русский язык в 10 классе и литературу в 11 классе. На основе песен военных лет нам предстоит повторить и закрепить знания о грамматических признаках и  формах  прилагательного.

Песни военных лет. Песня делила вместе с воинами горести и радости, подбадривала бойцов веселой шуткой, грустила вместе с ними о разлуке с родными. Во имя Победы песня помогала переносить голод и холод, давала народу силы выстоять и победить. Сколько их, прекрасных и незабываемых песен военных лет. И у каждой своя история, своя судьба…

Обратите внимание на эпиграф урока, слова  великого полководства А.В.Суворова о высокой роли песни в бою, так как она  вместе с воинами громила  фашизм на фронтах Великой Отечественной войны.

1.  Повторение

Повторение темы ведем по этапам. Каждый этап начинается с повторения сведений по определенному кругу вопросов.

1. – значение и грамматические признаки прилагательных.

1. Фронтальный опрос:

- Что обозначает имя прилагательное,  на какие вопросы отвечает?

- Как изменяются имена прилагательные?

- От чего зависит род, число, падеж прилагательных?

- Какую синтаксическую роль выполняет в предложении имя прилагательное?

         Для закрепления первого этапа класс хором исполняет первый куплет с припевом из песни «Священная война», слова В.Лебедева-Кумача, музыка А.Александрова.

Сообщаю учащимся, что эта песня уже 24 июня 1941 года прозвучала в Москве на перроне Белорусского вокзала перед призывниками и потом эту песню пели для уходящих на фронт бойцов.

2. Выполняем задание: Дать толкование слова «орда» и составить словосочетание.

3. Творческое задание:

А) Выписать из текста спетой им песни прилагательные с существительными и поставить вопросы к прилагательным, определить их род, число и падеж.

• огромная страна – страна какая?, ж.р. ед.ч. И.п.

На смертный бой – какой, м.р. ед.ч. В.п., с фашистской силой темною – какой? ж.р. ед.ч. Т.п., ярость благородная – какая? ж.р. ед.ч. И.п.

Б) Выписать из припева песни второе предложение и разобрать по членам предложения: Идет война народная, священная война.

2-этап. Повторение разрядов прилагательных.

Ответьте на вопросы:

- На какие разряды делится по значению прилагательные?

- Что обозначают качественные прилагательные?

- Что обозначают относительные прилагательные?

Для закрепления этого этапа дети исполняют песню «Смуглянка», слова Я.Шведова, музыка А.Новикова.

1-задание: Выборочный диктант.

Выписать из текста исполненной песни в один столбик качественные прилагательные с существительными, в другой – относительные.

Качественные                                         Относительные

раскудрявый клен                                              соседний сад

зеленый клен                                             партизанский отряд

густой лес                                                 летние зорьки

3-этап. Повторить полные и краткие прилагательные

Ответьте на вопросы:

- Какие прилагательные имеют полные и краткие формы?

- Как изменяются краткие прилагательные?

- На какие вопросы отвечают краткие прилагательные?

- Какую синтаксическую роль  они выполняют?

Для закрепления 3-го этапа ученики исполняют первый куплет с припевом песни «Катюша», слова М.Исаковского, музыка М.Блантера.

1. Дается толкование слова «сизый».

Сизый – темно-серый цвет с синеватым оттенком.

1. Выписать из текста песни качественные прилагательные и образовать краткие формы.

Высокий – высок, высока, высоко, высоки.

Крутой – крут, крута, круто, круты

Сизый – сиз, сиза, сизо, сизы

1. Синтаксический разбор предложений.

Задание: выписать из высказывания Суворова первое предложение и разобрать его по членам.

Песня в бою нужна и полезна, и надобно, чтобы она была самая  громкая.

• Краткие и полные прилагательные выполняют в предложении роль сказуемого.

1. Разбор словосочетаний

При закреплении и склонения прилагательных девочки спели песню «Синий платочек».

По тексту этой песни были выполнены следующие виды работ:

1. Выписать словосочетания. Определить способ связи.

Синенький скромный платочек, ласковых радостных встреч, ночной порой, милый, желанный, родной платочек.

1. Сочетание прилагательных мужского рода с мягкой и твердой основами с существительным синенький скромный платочек просклонять у доски.

1. Морфологический разбор прилагательного.

Завершаем работу по теме морфологическим разбором прилагательного.

Класс хором исполняет два куплета из песни «День Победы», слова В.Харитонова,  музыка Д. Тухманова.

1. Дать толкование  слова мартеновская печь – это специальная пламенная печь, где плавят сталь.
2. Морфологический разбор прилагательного у мартеновских печей

Слово учителя:  На сегодняшнем занятии мы услышали много фронтовых песен, все они такие проникновенные, грустные и забавные - они разные, они были и остаются  спутниками солдат на их трудном пути. Давайте же не забывать эти чудесные песни и отдадим им дань уважения.

1. Домашнее задание: Написать эссе «Что я знаю о Великой Отечественной войне?».