Урок русского языка по теме: «Правописание слов с разделительным мягким знаком " во 2 классе.

Урок русского языка по теме: «Правописание слов с разделительным мягким знаком » во 2 классе.

Тип урока: урок открытия нового знания
Цели урока:

• Предметные:

• Закреплять умение обозначать мягкость согласных с помощью мягкого знака на конце и в середине слова;

• Закреплять умение употреблять разделительный мягкий знак;

• Сформировать умения различать две функции мягкого знака: разделительного и показателя мягкости;

• Обогащать словарный запас учащихся.

Метапредметные:

личностные действия

• навыки сотрудничества с учителем и сверстниками

• мотивация к творческому труду, к работе на результат.

регулятивные действия

• ставить учебную задачу на основе соотнесения известного и усвоенного материала;

• умение планировать, контролировать и оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей и условиями её реализации; определять наиболее эффективные способы достижения результата.

познавательные действия

• активное использование речевых средств для решения коммуникативных и познавательных задач;

• логические действия, установление аналогий и причинно-следственных связей, построения рассуждений.

коммуникативные действия

• готовность слушать собеседника и вести диалог;

• излагать своё мнение и аргументировать свою точку зрения;

• участвовать в групповом обсуждении.

Ход урока.

I. Организационный этап.
Цель: мотивировать к учебной деятельности
Прозвенел для нас звонок -
Начинаем мы урок. (слайд 2)
Давайте повернемся, улыбнемся и скажем друг другу добрые слова и пожелаем удачи на уроке.

• Улыбка – это залог хорошего настроения. Так мы подарим друг другу здоровье, радость, хорошее настроение.

Очень важно, чтобы каждый наш урок начинался с положительных эмоций и хорошего настроения. Даже если будут трудности, верьте, что справитесь с ними.

Наш урок мы хотим начать с одной пословицы. На Востоке говорят:

Вселенная освещается солнцем, а человек – знанием.

- А какие знания вы получаете на уроках русского языка?

Вот и сегодня нас ждут новые интересные открытия.

II. Актуализация знаний.

Работа в тетрадях.

Запишите число, классная работа. (3 слайд)

Посмотрите на экран и назовите буквы алфавита. (слайд 4)

1. Разделите эти буквы на 2 группы и обозначьте названия этих групп.

2. Запишите в тетрадь только гласные буквы.

3. На какие группы можно разделить согласные буквы? (звонкие и глухие)

4. Назовите буквы, не обозначающие звуков? (Ь и Ъ)

5. Где может стоять мягкий знак в слове? (в середине, на конце)

6. Как обозначается мягкость согласного? (с помощью гласных Е,Ё,Ю,Я,И,Ь)

Работа над предложением

Зимой в парке я видела на снегу птичьи следы.

Разберите предложение на главные и второстепенные члены и укажите части речи.

Определение темы урока.

Посмотрите и прочитайте слова каждой строчки: (слайд 5)

1. Класс, суббота, русский, деревья.

2. Щавель, воробьи, машина,.

3. Друзья, ученик, береза, хорошо.

• Что это за слова? (словарные слова)

• Найдите в каждой строчке лишнее слово

• Почему эти слова лишние? Что у них общего?

Давайте теперь сформулируем тему сегодняшнего урока. (слайд 6)

Теперь мы должны поставить определенные цели.

• Каких целей мы должны достичь на уроке? Что мы не знаем?

Цель урока: различать разделительный мягкий знак и правильно писать его в словах.

А теперь послушаем девочек.