Урок по русскому языку в 4 классе "Личные местоимения"

Урок 113. Тема урока: Личные местоимения

Задачи урока:

-Повторить личные местоимения

-Познакомиться с грамматическими признаками личных местоимений

Ход урока

I Организационный момент Встаньте ровненько, настройтесь на работу.

Подпишите число, Классная работа. Один ученик комментирует.

II Самоопределение к деятельности

- Прочитайте четверостишие

Я, ты, он, она —

Вместе целая страна.

Вместе дружная семья,

В слове мы сто тысяч я.

Р. Рождественский

- Какая часть речи чаще встречается в этом тексте?

- Назовите их.

- Как называются такие местоимения? (Данная группа указывает на лица, поэтому местоимения называются личными.)

Сформулируйте тему урока (Личные местоимения.)

- Почему эти местоимения называют личными?

- Что вы о них знаете?

- В соответствии с темой сформулируйте задачи урока.

(Повторить, какие местоимения называются личными, познакомиться с грамматическими признаками личных местоимений, научиться их определять.)

1. Минутка чистописания

- Снова обратимся к четверостишию. На минутке чистописания мы будем писать букву, которая обозначает два звука, когда стоит в начале слова, после гласной, после ь или ъ разделительных знаков. Может сама быть словом.

(Вспомним написание буквы)

Яяб Яяв Яяг

- Назовите согласные буквы по алфавиту.

1. Словарная работа.

- Повторим написание словарных слов.

- Какое слово можно исключить?

Они – сделайте звуко-буквенный разбор слова

(Один ученик выполняет на доске звуко-буквенный разбор слова они.)

1. Работа по теме урока

На доске:

Я, МЫ, ОНИ, ТЫ, ОН, ВЫ, ОНА, ОНО.

- На какие две группы можно разбить данные местоимения? (Первая группа - местоимения, которые указывают на единственное число, вторая группа - множественное число.)

В: Как изменяются местоимения? (По числам.) ????

На доске запись: Ед. ч.: Я, ТЫ, ОН, ОНА, ОНО.

Мн. ч.: МЫ, ВЫ, ОНИ.

- Личные местоимения делятся на три лица. Выделим эти группы.

- Назовите, с помощью какого местоимения говорящий указывает на самого себя. (Местоимение Я.)

- С помощью какого местоимения группа из нескольких человек расскажет о себе? (Местоимение МЫ.)

- Это местоимения 1-го лица, вставьте их в таблицу.

- С помощью какого местоимения вы обратитесь к товарищу? (С помощью местоимения ТЫ.)

- Назовите местоимение, с помощью которого вы обратитесь к группе од­ноклассников? (С помощью местоимения ВЫ.)

- Это местоимения 2-го лица. Вставьте их в таблицу.

- Посмотрите на доску и назовите местоимения 3-го лица. (ОН, ОНА, ОНО, ОНИ.) вставьте их в таблицу.

- Учебник с 54.

- Рассмотрите таблицу в учебнике.

- Какие личные местоимения и в каком числе изменяются по родам? (Местоимения 3-го лица, ед. числа.)

- Расскажите по таблице о грамматических признаках местоимений.

(я- лицо, число, и т.д.)

В: - Что значит назвать грамматические признаки местоимения?

Физкультминутка

1. Закрепление изученного материала Работа по учебнику

1). Упр. 113 (с. 54).

Самостоятельное выполнение.

(Взаимопроверка.) Работа в парах.

- Оцените работу одноклассника

2).Упр. 114 (с. 54-55).

• Прочитайте.

• Назовите местоимения по их грамматическим признакам!

• Запишите предложения, вставляя местоимения. По вариантам

1. вариант -1,2 предложение, 2 вариант – 3,4 предложение.

3). - Вспомним с какой целью употребляются местоимения в речи?

- Запишем предложение под диктовку.

Я слушаю мелодию дождя.

(Я - показать, что человек говорит о себе).

- Разберите его по членам предложения и частям речи.

VII. Рефлексия Тестовая работа

• (Проверка.)

1. 2) 2. 2) 3.3) 4. 2) 5. 2)

- Оцените свою работу на уроке.

VIII. Подведение итогов урока

• Что нового вы узнали сегодня на уроке?

• Какое задание было интересно выполнять?

• Что показалось вам трудным?

IX. Запишите домашнее задание Упр. 116 (с. 55).

Ч е тырн ад ц а т ое марта. Кла сс ная р а бота.

Я, ты, он, она —

Вместе целая страна.

Вместе дружная семья,

В слове мы сто тысяч я.

Тема: Личные местоимения

Задачи урока:

-Повторить …

-Познакомиться с грамматически-

ми признаками …..

личные местоимения

личных

местоимений

Я, ты, он, она —

Вместе целая страна.

Вместе дружная семья,

В слове мы сто тысяч я.

Минутка чистописания

Словарная работа

..ЗЫК

Б..ТИНКИ

Б..ГАТСТВО

С..ЛЮТ

В..ГОН

..КСКУРСИЯ

АП….ТИТ

… НИ

Проверка

Я зык, б о тинки, б о гатств о , с а лют, в а гон, э кскурсия, а ппе тит, о ни.

Ед. ч.: Я, ТЫ, ОН, ОНА, ОНО.

Мн. ч.: МЫ, ВЫ, ОНИ.

Личные местоимения

Ед. ч.

1 лицо

Мн. ч.

2 лицо

3 лицо

я

мы

вы

ты

он, она, оно

они

Физкультминутка

Тест

1. Местоимение: а) это слово

б) часть речи

в) член предложения.

2. Местоимение: а) отвечает на вопросы существительных

б) глаголов

в) нельзя задать вопрос 3. Местоимение: а) обозначает предмет

б) признак предмета

в) указывает на предмет

4. Укажите местоимение: а) ель

б) ем

в) ты

5. Найдите слова, которые не являются местоимениями: а) ты, мы

б) она, он

в) в, о

6. Укажите предложение, в котором подлежащее выражено местоимением . а) Из леса доносилось пение птиц. б) Ранним утром мы отправились на рыбалку. в) К нам в гости пришли бабушка и дедушка.

Проверка

• 1. 2)
• 2. 2)
• 3.3)
• 4. 2)
• 5. 2)

Подведение итогов урока

• Что нового вы узнали сегодня на уроке?
• Какое задание было интересно выполнять?
• Что показалось вам трудным?

Домашнее задание

С. 55 упр. 116, запомнить таблицу.

Спасибо за урок