Урок обобщение "Части речи" 2 класс

Данный урок является заключительным в изучении темы "Части речи" во 2 классе. Урок построен полностью на самооценке и взаимооценивании учеников по предложенным критериям/технология Критериального оценивания/.

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«Урок обобщение "Части речи" 2 класс»

Тип: повторение и обобщение

Тема: Части речи. Закрепление.

SMART -цель:

-Ученики к концу урока смогут систематизировать свои знания о частях речи.

-Поймут важность своих знаний для выполнения заданий.

- Приобретут практические навыки работы в группе , в паре.

-Ученики будут сами оценивать свою работу и работу своих товарищей через критерии оценивания.

Оборудование: индивидуальные карточки, раздаточный материал, оценочные листы, демонстрационный материал, рабочие тетради с цветовыми маркерами.

Ход урока:

этапы

содержание

время

I.Коллаборативный настрой.

Приветствие «Солнышко»

-Я хочу, чтобы у вас на этом уроке было хорошее настроение.

-А что может нам поднять настроение?

-У меня сегодня Солнышко в руках. Встаньте под его лучики. Представьте, как оно касается ваших щёчек, греет вас. Приятно?

-Возьмите по лучику. На каждом лучике доброе пожелание. Он поможет вам сохранить хорошее настроение на уроке.

3мин.

II.Оформление тетрадей.

-Откройте тетради. Сориентируйте запись числа и «Классная работа» посередине строки.

-Цветные маркеры в тетрадях – для объединения в группы.

1мин.

III.Словарная работа.

Работа по карточкам.

-Начнём нашу работу с разминки.

-У каждого есть карточка со словарными словами. В них пропущены словарные фонемы(буквы).

-Вспомните , впишите нужные буквы.

-Время работы – 3 минуты.

Самопроверка.

-На экране вы видите правильный вариант . Сделайте самопроверку.

-Заполните в оценочном листе первую таблицу.

5мин.

IV.Определение темы и задач урока.

Мозговой штурм.

-Разгадайте, какие слова я зашифровала.

СЧИТА ЧИЕР

-Части речи. Правильно.

-Какие части речи мы уже с вами знаем?

-Но, если мы их уже знаем, зачем снова проводим урок про части речи, как вы думаете?

-Мы вспомним всё, что узнали на уроках. Проверим, хорошо ли мы усвоили эти знания, что знаем хорошо, а что упустили. Умеем ли применять эти знания в работе.

3мин.

V.Актуализация.

Фронтальная работа.

-У каждого из вас карточка со словом. Определите, к какой части речи относится ваше слово. Поместите его на доске в нужную группу.

Сущ. Прил. Гл. Пред.

Гроза глубокий убежал без

улыбка яркая приплыл при

вечер тёплые сшила про

поезд круглый нагрело для

сестра лесная уснул через

крыльцо сладкое закрою между

-Красная группа проверит существительные.

-Синяя группа проверит прилагательные.

-Зелёная группа проверит глаголы.

-Жёлтая группа проверит предлоги.

-Как вы размышляли, при выполнении этого задания?

-Какие знания вам помогли?

-Поздравьте себя за работу тремя хлопками.

5мин.

VI.Обобщение знаний о частях речи.

Работа в группах.

-Для следующей работы вам надо объединиться в группы согласно цветовым маркерам в тетради.

-Каждая группа должна вспомнить и записать всё, что вы знаете о части речи. Вы видите 5 обязательных пунктов. Но вы можете добавить что-то своё.

Защита.

-Сейчас мы сделаем взаимную оценку работы групп.

-В оценочном листе заполните таблицу 2.

-Вы хорошо поработали – три хлопка.

10мин.

VII.Динамическая пауза.

Музыкальная разминка «У жирафа пятна»

2мин.

VIII.Работа с предложениями.

Работа в парах.

-Проверим, умеем ли мы находить части речи среди других слов.

-Работать будете в парах.

-В тетрадь вам надо выписать красной группе – глаголы, синей группе – предлоги, жёлтой группе – существительные, зелёной группе – прилагательные.

-Сделайте самопроверку.

-Заполните таблицу 3 в оценочном листе.

-Поблагодарите свою пару за помощь в работе – три хлопка

5мин.

IX.Творческая работа.

Самостоятельная работа.

-Я предлагаю вам на выбор три словосочетания.

-Придумайте с одним из них предложение.

-Мне понравилась ваша работа. Похвалим себя – три хлопка.

5мин.

X.Подведение итогов.

Подсчёт баллов. Выставление оценок.

-В оценочном листе подсчитайте заработанные баллы.

-Согласно бальной таблице , поставьте себе оценку.

2мин

XI.Домашнее задание.

-Дома вам надо будет в ваших предложениях определить все части речи.

1мин.

XII.Рефлексия.

-Вот и закончился наш урок. Я попрошу вас оценить его.

-Если урок вам понравился – прикрепите свой лучик на солнышко.

-Если какие-то моменты не получились – на солнышко с тучкой.

-Если на уроке вам было не уютно, вам он не понравился – на тучку.

-Урок окончен. Спасибо вам. Скажем себе –Мы – молодцы!

3мин.

Приложение:

Карточка 1./самостоятельная работа/

______________ ________________________________________

Вставь пропущенные буквы в словарных словах.

К___нверт, п___ссажир, грам___та, к___ллекц___я, б___седа, ж___лезо, м___трос, библ___ ___тека, гр___ница,

__ __ астье.

Карта 2./работа в группах/

Предлог.

Глагол

Имя прилагательное

Имя существительное

Карточка 3.

______________ _________________________________

Найди и выдели только имена существительные.

В лунную тихую ночь за окном поют соловьи. Для весны они приготовили самые лучшие песни. Проснёшься, подойдёшь к окну и слушаешь

до утра чудесные звуки.

_________ _________________________________________

Задание 1.

Вид работы	Критерии	Баллы	Оцени- ваю сам
Словарная работа	Умение писать словарные слова	Нет ошибок	3
		1-2 ошибка	2
		3-4ошибки	1
		5 и больше ошибок	0

Задание 2

Вид работы	Критерии: умение воспроизводить знания о части речи	Оцени- ваю сам
Работа в группах	Все пункты перечислены	3
	Перечислили только 4 пункта	2
	Перечислили только 2-3 пункта	1
	Перечислили только 1 и меньше пунктов	0

Задание 3.

Вид работы	Критерии: умение определять нужную часть речи среди других слов	Оцени- ваю сам
Работа в парах	Нашли все 5 слов.	3
	Нашли только 4 слова	2
	Нашли только 2-3 слова	1
	Нашли 1 и меньше слов	0