Как тратить минимум сил на подготовку и
проведение уроков?
Как быстро и объективно проверять
знания учащихся?
Как сделать изучение нового материала
максимально понятным?
Как избавить себя от подбора заданий и
их проверки после уроков?
Как наладить дисциплину на своих
уроках?
Как получить возможность работать
творчески?
Просмотр содержимого документа
«Урок на тему "Три склонения имен существительных"»
Вставка после раздела: Тематическое планирование
Примечание: При переходе на обучение с применением электронного обучения и дистанционных образовательных технологий рабочая программа реализуется в полном объеме через смешанную форму обучения, используя образовательные платформы, рекомендованные Минобрнауки РФ.
Платформа новой школы, созданная сбербанком - http://pcbl.ru/
Российская электронная школа - https://resh.edu.ru/
Московская электронная школа - https://www.mos.ru/city/projects/mesh/
Сетевой город. Образование - https://net.citycheb.ru/?AL=Y
В поурочное планирование вносится Лист корректировки программы с указанием ссылки на конкретный используемый электронный ресурс или мессенджер и формы обучения: лекция, онлайн урок, онлайн-консультация, занятие, проект и т.д.
Номер пункта по поурочному планированию
Тема урока
Количество часов
Ссылка на э используемый электронный ресурс или мессенджер
Форма проведения
Причина корректировки
Лист корректировки рабочей программы по предмету: Русский язык____________