Урок русского языка в 8 классе на тему "Односоставные предложения"

Данный материал представляет конспект урока русского языка в 8 классе на тему "Односоставное предложение", построенный на деятельностной основе. В ходе урока учащиеся самостоятельно изучают тему через составление в группах постеров, отрабатывают полученные знания на практике. В уроке использованы разные приемы формативного оценивания

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«Урок русского языка в 8 классе на тему "Односоставные предложения" »

Учитель русского языка и литературы СОПШМТ № 11

Брюховец Ольга Леонидовна

Урок № 17

Тема: Односоставные предложения

Цель (когнитивная): иметь представление об основных типах односоставных предложений

Цель (личностного развития): создать условия для развития коммуникативных ролевых навыков общения в группе и в паре.

Ожидаемые результаты:

С: Ученик знает, что такое односоставное предложение и его типы

В: Ученик умеет определять тип односоставного предложения

А: Ученик может объяснить принадлежность предложения к определенному типу

время	Этап, задачи	Деятельность учителя	Деятельность учащихся	ресурсы
1 мин	Мотивационный Создание коллаборативной среды	Инструктаж по созданию коллаборативной среды	Обмениваются улыбками, создавая благоприятный настрой на работу
4 мин	Контроль знания теории	Раздаю карточки с заданием, провожу инструктаж по работе, взаимопроверке и работе с оценочными листами	Выполняют задание на карточках. Осуществляют взаимопроверку по ключу на слайде, выставляют отметку. Результаты заносят в оценочный лист	Слайд 1 Карточки Оценочный листы
3 мин	Работа с эпиграфом	Читаю эпиграф, вопрос (правило 7 секунд): - Как вы понимаете эту пословицу? - Определите грамматическую основу данного предложения? Каков тип данного предложения по строению ГО? - определите тему урока	Отвечают на первый вопрос. Записывают эпиграф в тетради, выделяют основу, делают вывод о строении грамматической основы предложения. Определяют тему урока	Слайд 2 тетради
2 мин	Целеполагание	Предлагаю определить цели урока, в случае затруднений использую шаблон с глаголами Блума	Определяют цели урока, пользуясь при необходимости речевым шаблоном с глаголами Блума	Слайд 3 (шаблон)
10 мин 5 мин	Операционный «Говорящий постер»	Инструктаж по составлению говорящего постера по односоставным предложениям (записать только основное, не мельчить – дать определение каждому типу односоставных предложений). Напоминаю правила работы в группе (расположены на слайде) Наблюдение ФО: похвала - лидеры, кого бы вы поставили на пьедестал в своей группе по степени его вклада в общее дело: определите первое, второе и третье место	Изучают материал учебника с. 83, 85, 89, 92, 96, 107, составляют постер в любой форме, могут брать за основу схему на с. 84 «Карусель»: проходят по часовой стрелке по группам, готовят на стикерах вопросы группе Группы представляют постеры, следующая группа задает вопрос. Лидеры групп оценивают работу каждого	Слайд 4 Постеры Маркеры Учебник Оценочный лист
5 мин	«Ошибочное суждение»	Инструктаж по выполнению задания Консультирование (разбор ошибочно выполненных заданий); для менее успешных – повторное объяснение темы В односоставных предложениях грамматическая основа представлена только сказуемым. Односоставные предложения могут быть распространенными и нераспространенными. Односоставные предложения в грамматической основе содержат только один главный член. Главный член определенно-личных предложений – подлежащее. В безличных предложениях нет и не может быть подлежащего. Сказуемое в неопределенно-личных предложениях выражено формой 1, 2 лица Назывные предложения - это односоставные предложения с главным членом подлежащим. Значение обобщенного лица могут иметь безличные предложения	Работают с заданием «Ошибочное суждение» по теории, проверяют себя по ключу на слайде, заносят результат в оценочный лист. Показывают результат при помощи карточек «Светофор» (5 – зеленый, 4 – желтый, 3, 2 – красный) Дифференциация по выполнению дальнейшего задания	Карточки Слайд 5 Оценочный лист «Светофор»
10 мин	Закрепление (дифференцированное задание)	Инструктаж по выполнению задания: 1 группа (5) работают самостоятельно, затем проверяют друг друга в парах, определяют спорные моменты; остальные – комментированное закрепление у доски № 170. Задание карточки: Желаю вам успехов в учебе. Родину себе не выбирают. Без совести и при чужом уме не проживешь. Снегу намело почти до крыши. В темноте что-то серело. Голубые вспышки электросварки. Умом Россию не понять. Небо начинало темнеть.	Выполняют задания в зависимости от уровня понимания темы: 1 группа (5) работают самостоятельно, затем проверяют друг друга в парах, определяют спорные моменты; остальные – комментированное закрепление у доски № 170. Высказывают согласие или несогласие – «Светофор»	Учебник Тетради Карточки Слайд 6
5 мин	Работа с синонимией предложений	Инструктаж по выполнению задания Помню раннее утро. Его взяли под руки и повели. Тонко пахло свежим снегом. Не будем говорить о моей истории. Мне посчастливилось жить в Казахстане.	Записывают предложения, определяют тип, подбирают синонимичное двусоставное	тетради
5 мин	«Лови ошибку»	Инструктаж по выполнению задания Задание карточки: Люблю дымок спалённой жнивы. (опр-личн.) Тихая, звёздная ночь. (назывн.) Кому владеть мечом? (безличн.) Не отходи от меня, друг мой. (двусост.) Цыплят по осени считают. (обощ.-личн.)	Работают с карточками «Лови ошибку»: выписывают только предложение, в котором неверно определен тип, доказывают. Совместное обсуждение у доски. «Светофор»	Карточки «Лови ошибку»
6 мин	Рефлексивно-оценочный Работа с тестовым заданием	Инструктаж по выполнению и проверке задания консультирование	Работают по вариантам с тестовыми заданиями, проверяют в парах по ключу, выставляют отметку, заносят результат в оценочный лист.	Тесты Слайд 7 Оценочный лист
3 мин	рефлексия	Инструктаж по выполнению задания наблюдение	Работают с рефлексией на листах оценивания (с другой стороны) по вопросам, анализируя собственную деятельность на уроке	Оценочный лист Слайд 9
1 мин	Подведение итогов	- зачитайте, что у вас получилось сегодня на уроке? - поднимите зеленый цвет те, кто получил сегодня две пятерки, желтый – две четверки. молодцы! - как вы думаете, что мы будем изучать на следующих уроках? Домашнее задание: теория, 1) упр. 173, 2) подобрать из любого художественного пр-ия по 2 примера на каждый тип односоставного предложения	Делятся успехами урока Ставят цели дальнейшей деятельности

Предмет: Русский язык

Категория: Уроки

Целевая аудитория: 8 класс

Скачать
Урок русского языка в 8 классе на тему "Односоставные предложения"

Автор: Брюховец Ольга Леонидовна

Дата: 07.12.2014

Номер свидетельства: 140354

Похожие файлы

Конспект урока русского языка на тему "Односоставные предложения"

object(ArrayObject)#852 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(121) "Конспект урока русского языка на тему "Односоставные предложения""
    ["seo_title"] => string(72) "konspiekt-uroka-russkogho-iazyka-na-tiemu-odnosostavnyie-priedlozhieniia"
    ["file_id"] => string(6) "330691"
    ["category_seo"] => string(12) "russkiyYazik"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1464352155"
  }
}

Разработка урока по русскому языку на тему " Односоставные предложения"

object(ArrayObject)#874 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(131) "Разработка урока по русскому языку на тему " Односоставные предложения""
    ["seo_title"] => string(75) "razrabotka_uroka_po_russkomu_iazyku_na_tiemu_odnosostavnyie_priedlozhieniia"
    ["file_id"] => string(6) "382306"
    ["category_seo"] => string(12) "russkiyYazik"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1485080451"
  }
}

Контрольная работа по русскому языку по теме "Односоставные предложения" 8 класс

object(ArrayObject)#852 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(147) "Контрольная работа по русскому языку по теме "Односоставные предложения" 8 класс"
    ["seo_title"] => string(87) "kontrol-naia-rabota-po-russkomu-iazyku-po-tiemie-odnosostavnyie-priedlozhieniia-8-klass"
    ["file_id"] => string(6) "251402"
    ["category_seo"] => string(12) "russkiyYazik"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "testi"
    ["date"] => string(10) "1447240685"
  }
}

Конспект урока русского языка: "Знаки препинания в предложениях с однородными членами предложения"

object(ArrayObject)#874 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(183) "Конспект урока русского языка: "Знаки препинания в предложениях с однородными членами предложения" "
    ["seo_title"] => string(111) "konspiekt-uroka-russkogho-iazyka-znaki-priepinaniia-v-priedlozhieniiakh-s-odnorodnymi-chlienami-priedlozhieniia"
    ["file_id"] => string(6) "181781"
    ["category_seo"] => string(12) "russkiyYazik"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1425395417"
  }
}

Урок русского языка с элементами исследования по теме:"однородные члены предложения"

object(ArrayObject)#852 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(157) "Урок русского языка с элементами исследования по теме:"однородные члены предложения" "
    ["seo_title"] => string(97) "urok-russkogho-iazyka-s-eliemientami-issliedovaniia-po-tiemie-odnorodnyie-chlieny-priedlozhieniia"
    ["file_id"] => string(6) "167095"
    ["category_seo"] => string(12) "russkiyYazik"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1423048493"
  }
}

Урок русского языка в 8 классе на тему "Односоставные предложения"

Просмотр содержимого документа «Урок русского языка в 8 классе на тему "Односоставные предложения" »

Похожие файлы

Полезное для учителя

Просмотр содержимого документа
«Урок русского языка в 8 классе на тему "Односоставные предложения" »