Урок русского языка в 3 классе "Основа слова и окончание"

Тема: Основа слова и окончание.

Цель: систематизировать и обобщить знания об основе и окончании слов.

Задачи:

- сформировать умение выделять основу слова и окончание;

- развивать связную устную и письменную речь учащихся, логическое мышление, внимание; умения выделять главное, обобщать изученное, умения работать самостоятельно, в группе, используя проблемные вопросы, творческие задания;

- воспитывать у учащихся чувства позитивной оценки и самооценки; интерес и уважение к национальным традициям и обычаям разных народов, патриотизм, толерантность.

Ход урока:

– Прочитайте девиз урока (на доске):

«Делу время, потехе час».

– Как понимаете слова?

– Вы готовы к работе на уроке?

– Тогда за работу!

Актуализация знаний (повторение о частях слова)

У каждой пары карточки с данным текстом. (Работа в парах с комментированием.)

Снегири.

(Снегирь) живут в лесах с густым подлеском. Летом (снегирь) обитают как в густых лесах, так и в редколесьях. Питается (снегирь) семенами, почками и ягодами. Очень удачное название дано (снегирь). Зимой стаи (снегирь) очень хорошо различимы на белоснежном фоне.

– Что нужно сделать, чтобы предложения были понятны? (Изменить слова, чтобы получился понятный текст).

– Назовите однокоренные слова, выделите корень.

– Что изменилось в словах?

– Менялся ли при этом смысл слов?

– Прочитайте полученные предложения.

– Как вы думаете, какая часть слова была пропущена? (Варианты детей).

– Какое задание надо было выполнить?

– Что вызвало затруднение? Почему?

– Значит чему нам надо научиться? Поставьте перед собой цель. (Узнать, научиться...).

– Сформулируйте тему урока.

– Какая часть слов не изменяется? (Корень, снегир-).

– В какой части слова происходят изменения? (В окончании).

– Что вы знаете про окончание?

– Как вы думаете, почему окончание получило такое название? Могут ли быть разные окончания у одного и того же слова?

– Для чего служит окончание?

– Вернёмся к нашим словам и выделим окончание.

– Что такое основа? Как найти основу?

– Выделите в словах основу.

– Сделаем вывод: как найти в слове окончание и основу?

Физминутка

Первичное закрепление знаний

Работа с учебником.

Работа выполняется в тетради.

– Теперь вы сможете находить основу слова и окончание?

7. Самостоятельная работа с самопроверкой

Задание на карточках.

Измени слово снегирь, используя предлоги про, к, со, о. Запиши слова, выдели в них окончание и основу.

– Проверьте свою работу.

про снегиря

к снегирю

со снегирём

о снегире

– Если нет ошибок, поставьте “+”, если возникли затруднения – “-”.

– У кого остались затруднения? Что осталось непонятным?

– Это одно и то же слово или разные слова? Какой вывод вы можете сделать?

– Могут ли образовываться новые слова с помощью окончаний?

– Могут ли быть разные окончания у одного и того же слова?

– Как найти в слове окончание? Что такое основа слова?

Рефлексия

– Какую цель мы ставили?

– Достигли цели?

– К какому выводу пришли?

– Какие ошибки были допущены в самостоятельной работе?

– Над чем еще надо поработать?

– У кого не было затруднений по новой теме?

– Как оцениваете свою работу на уроке?

– Ребята, у вас на парте лежат смайлики, оцените свою работу.

(Вы считаете, что урок прошёл для вас плодотворно, с пользой, вы довольны своей работой и можете научить выделять окончание и основу слова, и помочь другим.

Вы считаете, что на уроке работали хорошо, вы научились выделять окончание в словах и основу, но иногда вам ещё нужна помощь.

Вы считаете, что могли бы работать лучше, вам было трудно на уроке.)

(Дети показывают смайлики-оценки).

Д.З.