Урок русского языка (5 класс). Правописание -тся и -ться в глаголах

Урок русского языка в 5-б классе (учитель Т.А. Макарова)

Тема. Правописание -тся и -ться в глаголах

Цель: познакомить учащихся с условиями выбора написания -тся и -ться в глаголах; научить правильно писать глаголы на -тся и -ться, отличать написание глаголов на -тся и -ться от написания существительных на -ца; развивать орфографическую зоркость; обогащать словарный запас учащихся; воспитывать культуру речи.

Ход урока

1. Организационный момент

2. Объявление темы и целей урока

На доске написаны слова:

Упражнят(?)ся, обливат(?)ся, здоровье, учат(?)ся, умоет(?)ся.

Учитель. Прочитайте слова. Исключите из этого ряда лишнее слово (здоровье, потому что глагол).

1. Актуализация опорных знаний

Мозговой штурм

• Ребята, а чем отличаются глаголы от существительных? (вопросом, значением, морфологическими признаками).

• А что объединяет эти глаголы? (они оканчиваются на -ся, у них спорное написание Ь)

• Ребята, как вы думаете, чему посвящена тема нашего сегодняшнего урока? Вы абсолютно правы, поэтому запишите тему урока

• На какой вопрос мы должны будем знать ответ в конце урока?

• Давайте вернёмся к нашим начальным четырём словам. Вы можете объяснить, в каких глаголах будет писаться мягкий знак, а в каких – нет?

1. Изучение нового материала

Работа с учебником

Давайте сравним формулировку, которую дали вы, с той, которая в учебнике

Правило, стр. 66

Комментированное письмо

Учебник, стр. 66, упр.  404 (списать, объяснить постановку мягкого знака)

Творческая разминка

На доске записаны словосочетания. Ваша задача правильно записать их в нужный столбик.

Болит переносица, собрание переносится, чистая водица, не стоит с ним возиться, белая курица, вулкан курится, острая спица, ему не спится.

1. Закрепление изученного материала

Слово учителя

Ребята, давайте вспомним, что такое фразеологизмы (устойчивые словосочетания). Спишите, расставьте Ь, где это нужно. Объясните значение понятных вам фразеологизмов

Разбит(?)ся в лепешку, становит(?)ся на колени; старат(?)ся изо всех сил, близит(?)ся опасность, подчинит(?)ся победителю, превращать(?)ся в слух, невозможно свободно передвигат(?)ся, стучать(?)ся в дверь, неуклонно приближат(?)ся, напряженно вслушиват(?)ся, тучи сгущают(?)ся, повернут(?)ся негде.

Словарно-орфографическая работа

На доске написано:

Чтоб с болезнью не встречат(?)ся,

…………………………………занимат(?)ся,

…………………………………тренироват(?)ся.

…………………………………закалят(?)ся.

Необходимо дописать строчки

Тест по теме «Правописание глаголов на -тся, -ться»

1.      В каком варианте пишется Ь?

1)      делает...ся

2)      мне не нравит...ся

3)      будет строит...ся

4)      крапива жалит...ся

2.      В каком варианте не пишется Ь?

1)      не могу взят...ся

2)      будет старат...ся

3)      не хочу злит...ся

4)      прут гнет...ся

3.      В каком варианте пишется Ь?

1)      болт закрепит...ся

2)      больной лечит...ся

3)      вопрос выяснит...ся

4)      надо распорядит...ся

4.      В каком варианте не пишется Ь?

1)      Мечта может осуществит...ся.

2)      Дождь должен прекратит...ся.

3)      Он ни к кому не обратит...ся.

4)      Ученик не может сосредоточит...ся.

1. Рефлексия.

Ребята, в начале нашего урока мы с вами постаили перед собой цель. Скажите, мы её достигли?

Тогда ответьте мне, в каких глаголах пишется -тся, а в каких -ться?

1. Подведение итогов, оценивание учащихся

2. Домашнее задание:

выучить правила; выписать из художественного текста 15 глаголов на -тся и 15 глаголов на -ться; выучить стихотворный алгоритм*:

Чтоб не думать, не гадать,

Нужно ль мягкий знак писать,

Надо помнить, что к глаголу

Должен ты вопрос задать.

Мягкий знак в вопросе есть,

То хвала ему и честь –

Нужен тоже он в глаголе.

Так всегда учили в школе!