Урок по русскому языку 4 класса казахской школы

Тема: Приятного аппетита

Цели: сформировать и расширить знания у младших школьников представления о птицах;

Тип урока: урок изучения новой темы;

Метод урока: стандартный;

Форма урока: коллективная, групповая;

Оборудование: учебник, портрет автора, картинки, иллюстрации;

Ход урока:

I.Оргмомент:

Психологический настрой:

- Прозвенел звонок и смолк.

Начинается урок.

Мы за парты дружно сели,

Друг на друга посмотрели,

Пожелаем успехов глазами,

И вперёд за новыми знаниями.

II.Повторение, опрос домашнего задания: Упражнение 2, стр. 144 «Овощи».

II. Изучение нового материала:

а) Рассмотреть картинку, составить устный рассказ по вопросам:

1. Какое время года изображено на картинке?

2. Как вы узнали время года?

3. Что сделали ребята для птиц?

4. Почему нужно помогать птицам?

Вывод: Трудно птицам жить зимой,

Корм себе найти.

Кто их сможет кроме нас

От голода спасти?

Сугробами засыпаны

Бугры, дворы, дорожки.

Не могут пташки отыскать

Ни зёрнышка, ни крошки.

И вот летают всё слабей

Ворона, галка, воробей.

Скорей на помощь, дети!

б) Об авторе стихотворения «Приятного аппетита»: Сергей Анатольевич Махотин- российский поэт, автор произведений для детей. Он родился в 1953 году. Его детство прошло в городе Сочи. Прежде чем стать писателем, Сергей Махотин служил в армии, работал звукоооператором на Сочинском телевидении, закончил поэтическое отделение Литературного отделения. В настоящее время работает редактором детского вещания «Радио России».

в) Знакомство со стихотворением С. Махотина «Приятного аппетита».

Упражнение 2, стр. 147

г) Словарная работа

д) Ответить на вопросы в конце стихотворения

е) Выполнение упражнений: Упражнение 3, стр. 148

Это воробей. Это ворона. Это сова. Это гусь. Это синица. Это курица. Это аист. Это журавль. Это дятел. Это утка, грач. Это лебедь.

Задание №1 к упражнению: написать названия птиц в 3 столбика по группам:

летают бегают плавают

Задание №2 к упражнению: написать названия птиц в 2 столбика:

Домашние птицы Дикие птицы

Упражнение 5, стр.150 (значение и правописание предлогов)

Лебеди плавают в озере. Утки бегают на дворе. Вороны летят над городом. Журавли летают над лесом. У лебедя длинная шея. У журавля острый клюв. У цапли длинные ноги.

Игра «День и ночь»

IY. Обобщение. Методом ХО ответить на 10 вопросов:

1. Сегодня мы познакомились со стихотворением «Приятного аппетита».

2. Автор стихотворения А. С. Пушкин.

3. В этом стихотворении приятного аппетита желают птичке.

4. Сегодня мы говорили о животных.

5. Птицы бывают домашними и дикими.

6. У лебедя длинная шея.

7. Царь птиц- ворона.

8. Птицам зимой голодно и холодно.

9. Зимой ребята делают для птиц скворечники.

10. Птицы- наши друзья.

ХОХОХХОХОХ (взаимопроверка учеников)

Y. Закрепление. Загадки на тему «Птицы»

1. По лугу он важно ходит, 2. Удивительный ребёнок!

Из воды сухим выходит, Только вышел из пеленок,

Носит красные ботинки, Может плавать и нырять,

Дарят мягкие перинки. Как его родная мать

(гусь) (утенок)

3. Кто в берете ярко-красном, 4. У неё глаза большие,

В черной курточке атласной? Хищный клюв всегда крючком.

На меня он не глядит, По ночам она летает,

Всё стучит, стучит, стучит. Спит на ветке светлым днём.

(дятел) (сова)

Рефлексия: Какое настроение у детей было в начале урока, какое- в конце?

Комментирование оценок

Домашнее задание

Открытый урок

по русскому языку

в 4^В классе

Провела: Шаукенбаева Еркетай Сактагановна

11 марта 2014 года