«Употребление глаголов в речи»

г. Астана № 24 средняя школа

Тема урока:

«Употребление глаголов в речи»

Провела: Нурдинова Э.К.

6 «Г» класс

2016-2017 уч. год

Тема урока: «Употребление глаголов в речи».

Цель: формирование личности способной к творческой деятельности, стремление делать речь более выразительной, точной, меткой.

1. Образовательные: систематизировать известное о глаголе, формировать навыки нахождения глагола в тексте; учить работать с художественным текстом; продолжить обучение комплексному анализу текста, расширяя представление о богатстве русского языка.

2. Развивающие: совершенствовать умение употреблять глаголы в речи; развивать самостоятельное мышление; развивать познавательный интерес; расширить представления о многофункциональности глаголов.

3. Воспитательные: воспитывать любовь к природе, чувство патриотизма, чувство прекрасного; прививать интерес к русскому языку.

Необходимое техническое оборудование: мультимедийный проектор, распечатка материалов, презентация к уроку.

Планируемые образовательные результаты:

Личностные: желание осваивать новые виды деятельности, участвовать в творческом, созидательном процессе; осознание себя как индивидуальности одновременно как члена общества; умение проводить самооценку на основе критерия успешности учебной деятельности.

Метапредметные: применение приобретённых знаний, умений и навыков в повседневной жизни; способность использовать русский язык как средство получения знаний по другим учебным предметам; применение полученных знаний, умений и навыков анализа языковых явлений на межпредметном уровне.

Предметные: знать правила по теме, уметь разбирать слова по составу, различать однокоренные слова и формы слова, подбирать синонимы к словам, чтение и понимание общего содержания текста.

Тип урока: закрепление темы

Формы работы обучающихся: индивидуальная, групповая (парная), коллективная.

Ход урока

1.Вызов. Самоопределение к деятельности.

Учитель: Здравствуйте, ребята! Прочитайте высказывание известного журналиста, писателя, филолога ХIХ века Николая Греча. Как вы думаете, о какой части речи так сказал лингвист?

«Придает речи жизнь», «присутствием своим животворит отдельные слова». Н. Греч

Психологический настрой: Итак, что вы сегодня ожидаете от урока?

Я прочитала текст, но я не всё поняла, мне кажется, что в нём чего –то не хватает. Читаем текст про озеро «Балхаш», восстанавливаем предложения.

Просмотр видео.(вопросно-ответная беседа).

- Как будет звучать тема нашего урока? (Употребление глаголов в речи)

- Запишите тему урока «Употребление глаголов в речи».

Сформулируйте цель урока.

- Почему же так необходим глагол? Какую роль играет глагол в речи? –

- В конце урока мы с вами попробуем ответить на эти вопросы.

-Я уверена, что вы много знаете о глаголе, поэтому начинаем с повторения изученного. Сделаем это в форме самотестирования.

Прочитайте тест.

1. Глагол - это .............часть речи:

а) самостоятельная ; б) служебная

2. Глагол отвечает на вопросы:

а) какой? какая? какое?; б) кто? что?; в) что делал? что делает? что сделает?

3. Глагол обозначает:

а) предмет; б) действие предмета; в) признак предмета

4. У глагола есть три времени: ......................., ................. и ........................ .

5. Спряжение глаголов - это:

а) изменение глаголов по лицам и числам; б) изменение глаголов по родам; в)изменение глаголов по временам

Самооценка

Закончите предложение: Я доволен(льна)……………….(очень, не очень) тем, как справился с заданием.

2. Осмысление.

Каждой группе необходимо выполнить задание по данному тексту.

1 группа. Найдите в тексте глаголы, стоящие в неопределённой форме (инфинитивы). Расскажите об особенностях этих глаголов.

2 группа. Найдите в тексте возвратные глаголы. Что для них характерно? Разбор по составу одного возвратного глагола.

3 группа. Выписать все глаголы, указать их спряжение.

3. Обобщение темы

Задание 2. (Работа в паре)- вопросно-ответная беседа.

4. Физкультминутка.

Итак, давайте попробуем записать синквейн про озеро «Балхаш».

5. Выводы. Рефлексия

Мы сегодня наблюдали, какую роль играют глаголы в нашей речи и пришли к выводу о том, русский язык богат глаголами, что дает возможность выражать мысли более точно, ярко, образно, глаголы подчеркивают действие, движение, динамику, обогащают язык, делая его -выразительным.

- Глагол важен потому, что все действия в языке мы обозначаем с помощью глагола. Без него вы не смогли бы ни встать, ни сесть, ни поговорить с другом, раскрыть ему свой секрет, ни просто улыбнуться или вместе посмеяться.

Пора подвести итоги.   Мы говорили о роли глагола в тексте. Посмотрите, какие вопросы мы ставили в начале урока. Напишите, что вы открыли для себя на уроке.

Сегодня на уроке я открыл для себя…………………………………………………..

Вывод: русский язык богат глаголами, что даёт возможность выражать мысли более точно, ярко, образно. Глагол обозначает движение, без него невозможно передать события, невозможно представить будущее, узнать прошлое.

– В конце фильма обычно идут титры, в которых указываются все его создатели. Сегодня хорошо поработали: …

VIII. Домашнее задание

– Ваши впечатления от сегодняшнего урока мы оформим в виде небольшого сочинения на тему: «Моя малая Родина».

- Урок окончен. Всем большое спасибо!