Тема: Лексика. Лексическое значение слова.

Тема: Лексика. Лексическое значение слова.

Цель: знать понятие о лексике, лексическом значении слова, научить составлять словарную статью, вырабатывать умение узнавать слово по его лексическому значению, развивать устную и письменную речь, развивать творческие способности ребят.

Оборудование урока: интерактивная доска, слайды, компьютер, словари.

Эпиграф к уроку:

Слова умеют плакать и смеяться,

Приказывать, молить и заклинать,

И, словно сердце, кровью обливаться,

И равнодушно холодом дышать.

Призывом стать, и отзывом, и зовом

Способно слово, изменяя лад.

И проклинают и клянутся словом,

Напутствуют , и славят, и чернят.

(Я.Козловский.)

Ход урока

1. Организационный момент.

Психологический настрой:

-Повернитесь друг к другу, улыбнитесь и пожелайте удачи. Мы сюда пришли учиться, Не лениться, а трудиться, Работать будем старательно, Слушать будем внимательно!

2.Работа над новым материалом.

1.)Слово учителя:

Возможно, вы слышали от кого-то или говорили сами: «Я знаю, всё понимаю, а сказать не могу». Из-за чего это происходит? Скорее всего, у такого человека не хватает словарного запаса, чтобы по́лно выразить свою мысль. Сколько же слов в русском языке? Подсчитать точно не получится, потому что язык постоянно развивается: какие-то слова исчезают, возникают новые слова. В самом большом словаре – «Словаре современного русского литературного языка», который состоит из 17 томов, – более 120 тысяч слов.

Каким же должен быть словарный запас человека? Для того чтобы понимать друг друга, достаточно знать около четырех тысяч слов. А вот для того чтобы создавать яркие высказывания, творчески работать, осваивать новые области знаний, такого количества слов будет недостаточно. Словарный запас человека с высшим образованием составляет приблизительно 10 000 слов. А вот «Словарь языка Пушкина» включает в себя 35 000 слов. В ходе наших уроков мы, конечно, попытаемся пополнить свой словарный запас. Когда вы встречаете новое слово, обращайтесь к толковому словарю, узнавайте лексическое значение такого слова.

 2.)Структура речи(от большого к малому) Слайд 1

Текст состоит из предложений, предложения- из слов, слова- из букв (на письме) и звуков(в речи).

Что такое слово?(Основная единица речи.)

Для чего служат слова?(Обозначают предметы, признаки, действия, понятия. Слово соотносится с определенным понятием.)

Что такое лексическое значение?

3.)Основные понятия. Слайд 2

Лексика — совокупность всех слов языка.

Лексикология — раздел науки о языке, который изучает словарный состав.

Лексическое значение – это основной смысл слова (его содержание).

— Лексическое значение слова — это то, что слово обозначает.

Запись терминов в тетрадь.

4.)— Обратимся к словам К.Паустовского: «Для всего, что существует в природе: воды, воздуха, неба, облаков, дождей, лесов и полей, цветов и трав, в русском языке есть великое множество хороших слов и названий». Слайд 4

— О чем эта цитата?

Что могут обозначать слова, из которых состоит наша речь? (предметы, явления окружающей действительности, понятия, действия, признаки).

3.Закрепление изученного материала

1)«Угадайка». Слайд 5

По развернутому толкованию узнать понятие и записать одним словом.

Башня с сигнальными огнями для ориентировки проходящих судов (маяк.)

Возмущение, крайнее недовольство (негодование).

Цвет. Средний между красным и желтым, цвет апельсина(оранжевый).

Группа специалистов, решающих вопрос о присуждении премии или награды на конкурсе, выставке (жюри).

Часть города, ограниченная пересекающимися улицами(квартал).

Служебное помещение для ответственного лица, специально оборудованное помещение в школе, поликлинике (кабинет).

Запас слов и выражений человека (лексикон).

Попутно комментируя орфограммы.

2.) Контрольное списывание. Слайд 6

Нет ничего такого в жизни и в нашем сознании, что нельзя было бы передать русским языком. Звучание музыки, спектральный блеск красок, игру света, шум и тень садов, неясность сна. Тяжелое громыхание грозы, детский шепот и шорох морского гравия. Нет таких звуков, красок, образов и мыслей- сложных и простых,- для которых не нашлось бы в нашем языке точного выражения.

3)Назвать слова по их лексическому значению, слово запишите, объясните орфограммы. Слайд 7

Тот, кто работает в шахте - (шахтёр)
Тот, кто учит детей- (учитель)
Тот, кто учится на отлично- (отличник)
Здание, где учатся школьники- (школа)

4)Определите слово по его лексическому значению, слово запишите, объясните орфограммы. Слайд 8

Сигнальный электрофонарь с красным, желтым, зеленым стеклом для регулирования движения на улицах. (светофор)
Сооружение в виде ступеней для подъема и спуска. (лестница)
Намеренное искажение чего-либо, неправда. (ложь)
Часть суши, окруженная со всех сторон водой. (остров)
Замороженное сладкое кушанье из сливок и сока ягод. (йогурт)

5). Работа со стихотворением Рыленкова о добрых словах. Слайд 9

На доброе слово
Не надо скупиться.
Сказать это слово-
Что дать напиться.
Со словом обидным-
Нельзя торопиться,
Чтоб завтра
Себя самого не стыдиться.

— Какова основная мысль текста?

6)Объяснительный диктант

Запишите слова, расставьте их по алфавиту и определите лексическое значение.

Лексика, гость, словарь, азбука, запятая, хижина, август, страус, осина, загадка, костюм, вокзал.

4.Контроль знаний,умений и навыков.

Тест со взаимопроверкой. Слайд

Выберите правильный вариант ответа.

1. Что такое лексикология?

а)Наука, которая изучает правила постановки знаков препинания,

б)Наука, которая изучает слово и его лексическое значение,

в)Это словарный запас,

с)Все слова в русском языке.

2. Что такое лексическое значение слова?

а)Смысл слова; то, что слово обозначает,

б)Это корень слова,

в)Наука, которая изучает лексические значения слов,

с)Так называют состав слова.

3. В каком словаре разъясняется лексическое значение слова:
а) в толковом словаре.
б) в словаре антонимов русского языка.
в) в орфографическом словаре.

4. Словарный состав — это:
а) все слова языка.
б) слова, которые даны в толковом словаре.
в) слова, которые я знаю.

5. Кто автор «Толкового словаря живого великорусского языка»?
а) А.С.Пушкин.
б) Ильф и Петров.
в) В.И.Даль.

Взаимопроверка. Оценки.

5. Подведение итогов.

Когда изведав трудности учения,
Мы начинаем складывать слова
И понимать, что есть у них значения
«Вода, огонь, старик, олень, трава».
По-детски мы удивлены и рады
Тому, что буквы созданы не зря.

6.Домашнее задание

Выучить определения. Записать в тетрадь 2-3 словарные статьи из толкового словаря.

7. Рефлексия