Лексика

Лексика

Этот урок был проведен декада русского языка и литературы. Урок повторение в 10 классе с казахским языком обучение. На уроке была применена групповая работа, парная, работа с книгой. На уроке присутствовали коллеги, зам.директор по УВР. Воспитать у учащихся коллективный навыки в группе,составлять самостоятельно составлять и обсуждать кластеры. Работа у доски,ученик сам выбирает разного уровневого характера,исходя из уровня своей подготовке.

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«Лексика»

Открытый урок в 10 классе Тема: Лексика

Цель: 1. Совершенствовать знания о лексике. 2. Развивать память, внимание, логическое мышление учащихся. 3. Воспитывать у учащихся коллективные навыки работы в группе, уважения друг к другу, взаимопомощь.

Оборудование: кроссворд, кластер «Лексика»

Тип урока: урок совершенствования знаний.

Формы работы: коллективная работа и работа в парах.

Ход урока:

Организационный момент:

Психологический настрой. Цель: Создать благоприятную атмосферу в классе. - Проверка готовности к уроку. II. Проверка домашнего задания.

Прежде чем начать наш урок, давайте разгадаем кроссворд и узнаем тему нашего урока.

Коллективная работа

Цель: Воспитать у учащихся коллективные навыки в группе.

Инструмент для шитья (игла)
Синоним слова буран (метель)
Человек, который не желает работать (бездельник)
Первый месяц осени (сентябрь)
Крупнейшее спортивное состязание, которое делится на летнее и зимнее (олимпиада)
Чем измеряют температуру тела, когда болеют? (градусник)
Антоним слова разлука (встреча)

										И	Г		Л	А
											М	Е		Т	Е		Л		Ь
Б	Е		З		Д	Е	Л	Ь	Н		И	К
												С		Е		Н		Т		Я	Б	Р	Ь
						О	Л	И	М		П	И		А		Д		А
		Г	Р	А		Д	У	С	Н		И	К
				В		С	Т	Р	Е		Ч		А

III.Сообщение цели урока.

Побуждение интереса:

Цель: Научиться самостоятельно составлять и обсуждать кластеры.

Составление и обсуждение кластера на тему «Лексика» (коллективное составление и обсуждение).

ЛЕКСИКА

ОДНОЗНАЧНЫЕ И МНОГОЗНАЧНЫЕ СЛОВА

ПРЯМОЕ И ПЕРЕНОСНОЕ ЗНАЧЕНИЕ

СИНОНИМЫ

ОМОНИМЫ

АНТОНИМЫ

IV. Самостоятельная работа. Работа в парах.

Цель: Научить учащихся работать в парах. Воспитать в них дружеское отношение к друг другу, чувство взаимопомощи.

А теперь откроем тетради и запишем примеры соответственно кластеру. Примеры пишут самостоятельно, затем обмениваются тетрадями, проверяют и дают оценку друг другу.

V. Работа у доски.

Следующее наше задание выполняется у доски. На столе у учителя лежат 6 карточек с заданиями. Желающие могут выйти к доске, выбрать карточку с заданиями разного уровневого характера. Учащийся сам выбирает себе задания, исходя из уровня своей подготовки.

1-2 карточки – низкий уровень

3-4 карточки - средний уровень

5-6 карточки – высокий уровень

Карточка №1

Какие слова называются антонимами? Приведите примеры.

Карточка №2

Какие слова называются однозначными и многозначными? Приведите примеры.

Карточка №3

Составьте синонимический ряд к слову снять.

Карточка №4

Составьте антонимические пары к словам вражда, зло, горе.

Карточка №5

Запишите пословицу. Подберите антонимы к выделенным словам.

Земля черная, а хлеб родит….

Карточка №6

Запишите пословицу. Подберите антонимы к выделенным словам:

Лучше горькая правда, чем …. ложь.

VI. Семантический отличительный анализ.

Цель: Научить учащихся думать, обсуждать и делать отличительный анализ.

На каждую парту дается карта семантического отличительного анализа. Нужно будет заполнить эту карту.

	Определение	Приведите примеры	Практическая работа
Синонимы			Синонимический ряд к слову мороз
Антонимы			Антонимические пары к словам друг, свет
Омонимы			Найдите лексическое значение слов ключ, коса.

VII. Домашнее задание.

Цель: Воспитывать любовь к творческой работе, обогащать словарный запас.

Следующее наше задание на творческую тему. Я дам вам перечень слов, вы должны будете подобрать к ним антонимы и написать пятиминутное эссе. В классе 13 учащихся вы должны самостоятельно выбрать тему вашего эссе.

Бедность ----------------------- (богатство)

Поражение ----------------------- (победа)

Лень ----------------------- (труд)

Вражда ----------------------- (дружба)

Болезнь ------------------------ (здоровье)

VIII. Подведение итогов урока.

Предмет: Русский язык

Категория: Уроки

Целевая аудитория: 10 класс

Скачать
Лексика

Автор: Рахимова Мая Садыковна

Дата: 12.11.2014

Номер свидетельства: 129810

Похожие файлы

Лексикологія. Зміни в лексичній системі. Професійна лексика.

object(ArrayObject)#852 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(111) "Лексикологія. Зміни в лексичній системі. Професійна лексика."
    ["seo_title"] => string(65) "lieksikologhiia-zmini-v-lieksichnii-sistiemi-profiesiina-lieksika"
    ["file_id"] => string(6) "306607"
    ["category_seo"] => string(7) "prochee"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1458151688"
  }
}

Лексикологія. Зміни в лексичній системі. Професійна лексика.

object(ArrayObject)#874 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(111) "Лексикологія. Зміни в лексичній системі. Професійна лексика."
    ["seo_title"] => string(67) "lieksikologhiia-zmini-v-lieksichnii-sistiemi-profiesiina-lieksika-1"
    ["file_id"] => string(6) "306608"
    ["category_seo"] => string(7) "prochee"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1458151695"
  }
}

Тест "Лексика" 5 класс

object(ArrayObject)#852 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(38) "Тест "Лексика" 5 класс"
    ["seo_title"] => string(20) "test_leksika_5_klass"
    ["file_id"] => string(6) "499372"
    ["category_seo"] => string(12) "russkiyYazik"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "testi"
    ["date"] => string(10) "1549898389"
  }
}

Жалпылама лексика

object(ArrayObject)#874 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(34) "Жалпылама лексика "
    ["seo_title"] => string(19) "zhalpylama-lieksika"
    ["file_id"] => string(6) "164899"
    ["category_seo"] => string(7) "prochee"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1422717172"
  }
}

Активные процессы в лексике русского языка

object(ArrayObject)#852 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(79) "Активные процессы в лексике русского языка"
    ["seo_title"] => string(49) "aktivnyie_protsiessy_v_lieksikie_russkogho_iazyka"
    ["file_id"] => string(6) "351674"
    ["category_seo"] => string(12) "russkiyYazik"
    ["subcategory_seo"] => string(7) "prochee"
    ["date"] => string(10) "1477250800"
  }
}

										И	Г		Л	А
											М	Е		Т	Е		Л		Ь
Б	Е		З		Д	Е	Л	Ь	Н		И	К
												С		Е		Н		Т		Я	Б	Р	Ь
						О	Л	И	М		П	И		А		Д		А
		Г	Р	А		Д	У	С	Н		И	К
				В		С	Т	Р	Е		Ч		А

										И	Г		Л	А
											М	Е		Т	Е		Л		Ь
Б	Е		З		Д	Е	Л	Ь	Н		И	К
												С		Е		Н		Т		Я	Б	Р	Ь
						О	Л	И	М		П	И		А		Д		А
		Г	Р	А		Д	У	С	Н		И	К
				В		С	Т	Р	Е		Ч		А

Просмотр содержимого документа «Лексика»

Похожие файлы

Полезное для учителя

Просмотр содержимого документа
«Лексика»

										И	Г		Л	А
											М	Е		Т	Е		Л		Ь
Б	Е		З		Д	Е	Л	Ь	Н		И	К
												С		Е		Н		Т		Я	Б	Р	Ь
						О	Л	И	М		П	И		А		Д		А
		Г	Р	А		Д	У	С	Н		И	К
				В		С	Т	Р	Е		Ч		А